湖南高考作文审题概念解析，湖南高考作文如何写评语
一、历年湖南高考作文题目汇总高考作文题目:材料作文
阅读下列材料，按要求写作。
“民生勤劳，但勤劳不稀缺”，劳动是财富和幸福的源泉。“夜眠、扫庭”和热爱劳动是中华民族的优秀传统，一直延续至今。但在现实生活中，也有一些学生不懂劳动，不想劳动。有的说:“我们学习太忙了，劳动占用了太多时间！””有人说，“随着科技的飞速进步，未来的劳动可以留给人工智能！"还有人说，"劳动那么辛苦，那么累，为什么非要自己干呢？花点钱让别人做吧！“另外，我们身边还有一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，为我校(统称“复兴中学”)学生写一篇演讲稿，倡导大家“热爱劳动，从我做起”，反映你的认识和思考，提出希望和建议。要求:自拟题目，自选角度，确定思路；不得抄袭或复制；不透露个人信息；不少于800字。
2018:材料成分
阅读材料，按要求写作。
2000年，农历龙年，人类进入新千年。数以千万计的“世纪婴儿”在中国出生。
2008年汶川地震。北京奥运会。
2013“天宫一号”首次太空授课。
“村村通”公路接近完工；“精准扶贫”开始推广。
2017年网民规模达到7.72亿，互联网普及率超过全球平均水平。
2018，“世纪宝宝”一代长大了。
…………
2020年全面建成小康社会。
2035年基本实现。
每一代人都有自己的机遇、使命和挑战。你们与新世纪的中国一起成长，与中国的* * * * *一起追梦圆梦。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，设想一下，对于当时18岁的一代人来说，它会被装进一个“时间瓶”里，在2035年打开。
要求:选好角度，确定概念，明确文体，自己拟题目，不抄袭，不透露个人信息，不少于800字。
2017:选择两三个关键词呈现中国。
最近一项针对在华留学生的调查显示，他们比较关注的“中国关键词”是:一带一路、大熊猫、广场舞、中国美食、长城、骑自行车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请选择两到三个关键词来呈现你所知道的中国，并写一篇文章帮助外国青年了解中国。要求选择关键词，使其有机关联；选好角度，明确风格，拟好标题；不要试图掩盖它。请勿复制；不少于800字。
2016:漫画
阅读下面的漫画材料，写一篇不少于800字的文章。
2015:对自然的感知
阅读下面的文字，按要求写作。
看天看云，可以测雨雪，却难超眼力；打开电视，可以知道全球天气，却失去了看云卷云舒的快感。
漫步林中，常见小草生长，枝叶凋零，却未必能细说花鸟之名，树木之性；鼠标一点，我们就能知道生物的种类、迁徙、进化，却闻不到花果的芬芳，闻不到丛林的气息。
从不同的方式去感知自然，自然似乎有“近”和“远”。
2014:电影与数字时代
阅读下面的文字，按要求写作。
在黑白胶片的时代，照片很少，只记录了生活中的几个瞬间，在家人的反复翻阅中能勾起很多不可磨灭的回忆。但照片渐渐发黄模糊。
数码科技时代，有很多照片，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它永不泛黄，永不模糊，但在快速浏览和频繁更新的过程中，所珍视的“点点滴滴”也可能被冲淡。
2013:富人捐赠
阅读下面的文字，按要求写作。
有一个人拍手成了富翁。他慷慨大方，热心慈善事业。有一天，他得知有三个贫困家庭的生活难以为继。他同情这些家庭的处境，决定向他们捐款。家人非常感激，愉快地接受了他的帮助。家里人犹豫着要不要收下，却声明要还。家人感谢他的好意，但认为这是慈善，拒绝了。
2012:你想生活的时代。
阅读下面的文字，按要求写作。
《你想活的时代》痴迷于古代文化研究的美国历史学家汤因比曾说，如果可以选择出生的时间和地点，他希望出生在公元一世纪的中国新疆，因为那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化的交汇处。
居里夫人给她的侄女汉娜写信说:“你写信给我说你想生在一个世纪以前...艾琳向我保证，她宁愿晚一点出生，在下个世纪出生。我认为人们可以在每个时期都过着有趣而有益的生活。”
二、湖南高考作文写作评分标准
1，基本等级评分说明
①内容:20分
一类文学(20-17)
契合题意:凡是从整体上围绕主题，表现出明显对比和内在联系的，都可以视为“契合题意”
中心突出:任何围绕主题构思的东西都可以被认为是“中心突出”。
内容充实:凡是素材丰富，能充分表达主题的，都可以算是“内容充实”。
真挚的感情:任何真诚、真挚、感人的事情都可以被视为“真挚的感情”
第二类(16—12分)
符合题意:任何围绕主题整体的东西，都可以视为“符合题意”。
明确的中心:任何可以围绕主题构思的东西都可以被认为是“明确的中心”
内容更充实:凡是能基本表达主题的，都可以算是“内容更充实”。
情感真实:任何简单自然的东西，都可以视为“情感真实”。
三类文章(11-7分)
基本符合题意:对主题的理解和表达如有偏差，可视为“基本符合题意”
中心基本明确:如果仍有中心但部分材料在中心之外，则视为“中心基本明确”。
内容单薄:虽有部分素材但不足以表达主题，可视为“内容单薄”
感情基本真实:文笔中有造作的痕迹，但总体上还是自然的，可以算是“感情基本真实”
四种类型的文本(6-0分)
偏离问题的意思:凡是只涉及几个字的，都可以视为“偏离问题的意思”
中心不清或立意不当:没有明确的主题或选择的材料偏离了规定的题目。
什么都没有:所有选择的素材都无法表达主题。
情感虚假:写作是人为的。
②表达:20分
一种文字(20-17分)
符合文体要求:文体特征鲜明。
结构严谨:凡是联系紧密、过渡自然、连贯一致、首尾呼应、段落划分得当的。
语言的通顺性:句子之间的衔接自然合理，句意准确连贯，句式选择得当。
整洁的字体:任何漂亮的字体。
第二类(16—12分)
基本符合文体要求:任何具有明显文体特征的东西。
结构完整性:任何有头有尾，分割合理的东西。
语言流畅:所有单词都井井有条，有1到2种语言疾病，但不影响语义表达。
字体整洁:任何标准字体的东西。
三类文章(11-7分)
大体符合文体要求:仍能区分文体类型。
结构基本流畅:段落划分和文章脉络有些不足。
语言基本流畅:有3、4种语言疾病但对语言表达影响不大。
字迹清晰:字迹容易辨认的地方。
四种类型的文本(6-0分)
不符合文体要求:任何杂乱无章的东西。
结构混乱:段落划分和文章脉络存在严重缺陷的地方。
语言不通顺，语言障碍多:任何5以上的语言障碍都影响语义表达。
笔迹难以辨别:笔迹难以辨认，影响阅读的地方。
2、关于发展等级评分。
一种文字(20-17分)
深刻:能穿透现象本质，揭示问题原因，观点有启发性。
丰富:材料丰富，形象丰满，意境深远。
文采:文字生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文字有意义。
创意:构思新颖，材料新鲜，观点新颖，有独特的推理和想象力，有个性特点。
二等(16—12分)
更有文采:用词恰当，句式变化，修辞手法运用得当。
更有创意:观点正确，选材得当，想象合理，更有个性。
三类文章(11-7分)
略有文采:用词恰当，会一些修辞手法。
有点创意:有一定的想象力，有一定的个性。
四种类型的文本(6-0分)
文中可以找到一两个深刻或精彩的句子或细节。
在具体操作中，四项并不全面，“文采”和“创意”是重点，另外两项供参考。基础级的“内容”和“表现”都是四类，发展级只能是四类。