初中发现规律的技巧初中数学发现规律的方法

1，标序号:找规律的题目，通常会给出一系列按一定顺序排列的量，要求我们根据这些已知量找到一般规律。找出规律，一般是包序列号。所以用序号对比变量更容易发现其中的玄机。

例如，观察以下数字:0，3，8，15，24，...按照这个规律试着写出数字100th。要解决这个问题，可以先找到一般规律，然后用这个规律计算出第100个数。我们一起比较一下相关的量:给出的数字是:0，3，8，15，24，...序列号:1，2，3，4，5，.

2.用理论联系实际的方法，让枯燥的数学课变得有趣起来。许多不同的事情是相关的。我们不能孤立地看问题，找到不同知识点之间的区别和联系，有助于我们减少理解和记忆的知识量。例如，比例函数和线性函数之间存在平移关系。

只要真正理解了比例函数k的作用和b的平移规律(加减)，那么线性函数就是一个很简单的问题；比如，在讲解线段、直线、射线时，如果不注意它们之间的联系，只强调它们之间的区别，会使学生对射线AB和射线BA的理解有困难；不知道直线AB，AC，ABC其实是一条直线。

3.理清思路:(1)知识点总结对比。每学完一章，就要把这一章的内容做一个框架图或者在脑子里过一遍，理清它们之间的关系。相似易混淆的知识点要分开总结比较，有时可以用联想法区分。

(2)话题的总结和比较。学生可以建立自己的题库。我有两套习题集。一个是错的，一个是精确的。对于平时作业和考试中的错误，有选择地写下来，在一边用红笔标注注意事项。考前看红笔写的内容就行了。