如何应对报考中的变化及对策(公务员)

2010针对W市进一步建设“宜居城市”过程中存在的具体问题，并参考给定的资料，地级市提出了解决这些问题的具体建议。(20分)

2011年，假设你是一个下乡的老师。请根据“给定信息”简要分析希望小学废弃的原因，并提出解决希望小学废弃问题的具体建议，供上级有关部门参考。(20分)

2012地级“给定数据4”反映出T市市民出行存在的诸多问题。假设你是市交管局聘请的观察员，请提出解决这些问题的建议，提交市政府相关部门参考。(20分)

2012“给定数据1”反映的问题需要妥善处理。假设你是某市政府职能部门的工作人员，领导安排你处理此事，请你提出解决问题的具体措施。(20分)

2010提出对策很简单，直接针对问题提出建议；从2011开始，提出对策，设置考生身份；直到2012副省级，在对策题上加了一句“领导安排你处理此事”。简单的一句话包含了重要的信息，给考生一种设身处地，回归现实的感觉。他们不再是为了回答问题而回答问题，也不再能“站着说话不腰疼”。

造成这种趋势的原因主要有:一是过去命题的形式过于单一，很容易在材料中找到答案；第二，过去的命题形式有很强的规律性，这和归纳概括几乎没有区别。这两个原因使得申论考试违背了对考生提出问题和解决问题能力的考查，而简单地变成了对阅读能力和概括能力的考查。