小学四年级数学期末考试题是什么？

1?一个十位数，最高位数是7，百万和百位数都是5，其他位数都是0。这个数写成()读成(？)，这个数字的最高位数是(？)位。省略一亿后的尾数大约是()百万。

2.400×30的乘积是(？)数字，带(？) 0.

3、65的28倍是()，288是72(？)次。

4.猎狗能以每小时35公里的速度奔跑。)。

5，()×时间=距离

6.新的小学生词典有592页。据估计，这样的词典大约有12本。)页面。

7、一个角是89度，它(？)角，一个直角等于(？)直角，一个圆角等于(？)拳击手，一个圆角等于(？)直角。

8、?两个数的商是24。如果被除数不变，除数减4倍，商是()。

9.在A ÷ 15 = 14...B，最大余数B是()，被除数A是(？)。

10，一口锅只能煎两条鱼，用它煎一条鱼要4分钟。(两边各2分钟)，那么煎三条鱼至少要()分钟。

(此题是考察学生对基础知识的掌握情况，主要包括除数除以两位数、三位数乘以两位数以及数学的广角等。).

第二，火眼金睛明辨是非。(每题2分，10分)

1，角度的大小与两边的长度无关，而与两边的大小有关。()

2.在数字序列表中，任意两个计数单位之间的推进率为10。()

3、?六百六十组成的数是6000600。？()

4.如果被除数扩大7倍，除数要减少7倍才能保持商不变。()

5.钝角一定大于直角，大于直角的角一定是钝角。？()

此题考查学生对易混淆知识点的掌握程度，要求学生分析问题。

第三，我会选择。(括号内填写正确答案的序号) (每题2分，12分)。

1、.？省略59296500且“万”后尾数约(？？)。

5930？？b，5929万？？？c，5930万

2.估计，下面公式中的商最接近9(？？)。

a、434÷51？？b、632÷71？520÷60

3.把平角分成两个角，一个是钝角，一个是(？)。

a、钝角b、锐角？c，直角

4、?下列哪种说法是错误的()。一、平行线也可能相交。

b，梯形有无数个高度。c、两组平行四边形相互平行。

5.一个()有20厘米长。？

答？、?直线b？，雷c，？线段

6.在直线外画一条已知直线的竖线，就可以画(？)文章。

一个一个。b，两个c，数不清

选择题使学生学会灵活运用知识，增强思维能力。

第四，我的计算是最认真的。(?27分)？

1、?直接写(65438+每题0分，9分)

600×80=?24×300=?960÷60=

0÷32?=?540÷6=?18×50=

695×71≈ 6294÷71≈ 479÷81≈

2.列垂直计算。(每题2分，12分)

140×45=208×35=240×38=

782÷78=7200÷600=?485÷64=

3.离型计算。(每题3分，6分)

224÷56+256203×(86-16)

(第一题考察学生的口头表达能力。目的是考察学生口算的准确性和速度。比较容易，对稳定学生心态有很好的作用。第二个问题是柱竖向计算。考察学生计算三位数被两位数垂直除，除数为两位数的能力。第三题是离型计算，主要考察学生的运算顺序和计算的准确性。)

5.画个图算算。(每题2分，***8分)？

1、?通过点o. 2画出光线AB的平行线。？用量角器画一个105的角。

在O点画射线AC的垂直线。？

4.？在平行四边形的底边上画出高度。

3、已知∠ 1 = 43？∠2=() ∠3=( )。

(通过画垂直线、平行线、平行四边形的高度，考察学生画垂直线、平行线的方法和找角的程度，主要考察学生对直角、平行角的应用。测试了学生的动手操作能力、空间想象力和计算能力。)

6.我最擅长解决问题。(每题4分，***24分)

(本题目主要考察学生解决生活中遇到的数学问题的能力，让学生养成认真审题、仔细计算的习惯。培养学生的动手操作能力和结合实际解决问题的能力。并考察了学生的计算能力和认真的学习态度。)

1，水果店李拿了2000元去批发市场买苹果，买了25箱，还剩150元。苹果每箱批发价是多少？

2.学校四年级男女生人数相同，还要参加运动会的表演。每排30个男生，排14排。每排有35个女生。可以有多少排？

3.陈老师去体育用品店买了12篮球。每个篮球的价格是63元，她还花240元买了8个排球。陈先生花了多少钱？

4.司机王大爷从济南出发，在徐州送货。前三个小时车速60 km/h，后两个小时车速55 km/h，王大爷从济南到徐州行驶了多少公里？

5.学校开展节约用水活动，前三个月节约用水435吨。照此计算，学校一年能节约多少吨水？

6.妈妈下班回家做饭，3分钟淘米，30分钟煮饭，8分钟洗菜，5分钟切菜，10分钟炒菜。如果用不同的锅和炉子做饭烧菜，妈妈做好所有的饭需要多长时间？