近几年的秦汉文言文考题略有上升。
为此精品学习网小升初频道提供2015小升初考古诗词练习题，供大家复习时使用！《春晓》唐萌浩然春天的这个早晨，我轻快地醒来，四周到处都是鸟儿的歌唱。但现在我记得那个夜晚，那个暴风雨，我不太懂花。
1，作者:孟浩然。唐代著名山水田园诗人。
擅长五言绝句。2.春天晚上睡得很香，不知不觉就天亮了。当我早上起床时，我听到到处都有鸟儿在唱歌。
回想起半夜的风雨声，不知吹落了多少花。3、相关问题。
(1)辨别声音。我感觉(绝对)不到到处睡觉(尖叫) (抚摸)(楚)(2)这首诗描写了()季节的美好景象。
诗人不是从所见所闻来表达自己的感受，而是从所(闻)到的东西来联想，让人有()鸟鸣，(见)花落的感觉。(3)请再写两首关于春天的诗。
《咏柳》和《凉州词》唐王翰夜光杯葡萄酒，如果你想喝琵琶，你应该立即敦促。醉卧沙场，君不笑，古已有几番战。
1，作者:王翰，玉子。他主要写边塞诗，其中这首最为著名。
2.直译:精致的酒杯里装满了葡萄和葡萄酒，士兵们正准备举杯畅饮。远处传来琵琶声，催他们上马出发。士兵们喝醉了，躺在战场上。不要笑。从古至今有多少人能从战场上平安归来！3.这首诗主要描写了士兵出征前在酒席上饮酒的情景，表达了饿兵的壮志豪情。4.相关问题:(1)“想喝琵琶”中的“欲”是(将)的意思，“夜光杯”是(水晶白玉制成的杯子)。
(2)真假1)王翰和王之涣都是唐代诗人，他们的《凉州词》是边塞诗(五)2)最后一句是反问句，千古名句，令人深思。(V) 3)这首诗描写的是士兵出征后的情景。
(十)三十八、《走出堡垒》王堂长陵秦关，长征人未归。如果攻龙城的卫青和飞将军李广今天还活着，匈奴人就不准南下阴山花马了。
1，作者:王长岭，字邵伯。擅长写边塞诗。
2.直译:明月还是秦汉时期的明月，关塞还是秦汉时期的关塞。自秦汉以来，无数将士战死沙场，未能归来。只要有汉朝李广这样的将军镇守边境，就能抵御来犯之敌，不让他们翻越阴山。
3.“楚塞”是旧乐府的称谓。《大都会》的内容是关于战争的。
王昌龄的诗有一种感觉，边境战争正在进行，边境上的战士服役久了不能回家与人团聚。所以他希望朝廷能派好的将领杀敌，让百姓过上太平日子。4、相关问题。
(1)辨别声音。长征路上人来菊不归(戒)不归(子)龙城飞将军(倔)却要去教(四声)军不教(四声)胡玛度阴山教(一声)。(2)龙城飞将军指(李广)，是(汉)一代名将，被世人称为(飞将军)。
(4)这首诗中，(秦时明月，汉时闭关，长征未归)是千古名句，前半句运用了“互文”的修辞手法。《芙蓉客栈与辛弃疾别》唐、王昌龄寒雨夜入吴，独见福建、。
朋友们，如果洛阳的朋友请我来；就说我还是冰心Okho，坚持信仰！1，直译:在一个多雨的秋夜，我欢迎我的朋友从远方来到无棣，并在黎明时与他们告别，即使是初山山也显得荒凉和孤独。
你回到洛阳后，如果亲朋好友问起我，你可以告诉我，我的心仍然是开放而高尚的，就像晶莹玉壶中的一块冰。2、相关问题。
(1)这首诗的作者是唐代著名的边塞诗人王昌龄。②这首诗是送别诗。你还知道哪些送别诗？请写三首诗(只是诗的题目)。(3)王昌龄派来的人是(辛渐)、唐、，空山上似乎没有人，然而我觉得我听到了一个声音。
夕阳的影子照进了森林深处，苔藓上的景色令人愉悦。1，直译:山中空寂，只听得见人声，看不见人。
夕阳斜照进密林，落在青苔上。2.这首诗从听觉和视觉两方面描写了日落时深山老林中的景色，表达了作者对自然的热爱。
3、相关问题。(1)《》中的“柴”字应该读(斋)②这首诗描写的是傍晚的宁静景色。
(3)诗的三四句从声音转到夕阳照耀在深林，更突出了深林的(静)。④诗人王维是一位才子。苏轼曾称赞他(诗中有图，图中有诗)，他和孟浩然并称为(王蒙。
2.近几年初中语文课外知识性考试主要有拼音、单词、句子、阅读、语言表达等。
其中基础知识部分占50分左右，阅读部分占20分，习题部分占30分。一、拼音汉字(一)考试内容:汉语拼音、声母韵母、整体音节；同音字、多音字和类似的字；笔画和部首框架结构；在字典里查一下。
(2)考试要求:1。能准确拼写音节，能正确书写字、词、句。2.能够识别常用汉字的语音正确性。
二、单词(1)考试内容:对单词的理解、辨析和分类；成语的使用；谚语和歇后语的使用。(2)考试要求:1。精通词序和部首搜索，能够根据词语和具体语言环境选择合适的解释，能够正确地将具有指定含义的词语分组。
2.能够区分相似字、相近字、同音字、多音字，能够辨别和纠正错别字。3.能够自己积累一定的单词，按要求写单词，按要求分类单词。
4.能够在特定的语言环境中理解和运用词语，并能根据需要替换词语。三、句子(1)考试内容:标点符号的使用；常见句型的转换；七种修辞方法；膨胀和收缩；修改八类病句；口头交流。
(2)考试要求:1。能写谚语、对联、格言、警句等。根据原文或要求。2.会按要求改写句子，模仿句子。
3.能够正确使用关联词，并具有修改常见病句和正确调整句序的能力。4.能够正确理解句子的意思，理解其含义(包括古汉语中的句子)。
四、古诗词(1)考试内容:必须背古诗词；古代诗歌的分类和研究；古诗词相关文学知识(二)考试要求:能够根据原文或要求进行写作。5.阅读(1)考试内容:分析理解题；总结内容题；归纳中心话题；领悟真理；阐述观点。(2)考试要求:a .课堂阅读:1。能根据原文填空，并指出所填文章的出处和作者。
2.能够抓住文本片段的主要内容，理解作者所表达的思想感情。3.能够正确理解关键词语和句子的意思，表达自己的观点，了解一些表达方法。
B.课外阅读:主要从句子理解、标点符号、文意把握、要点总结、内容探索等方面考察学生对语言、情感、写作思路的理解和获取信息的能力，评价学生自主阅读文章的初步水平。六、写作(1)考试内容:四大文体:写人、记笔记、画风景、画实物；作文考试方法，立意，立意，选材。
(1)考试要求:a .作文基本要求1。考查题目:“五考”(1)考查体裁(记叙文、实录、解说)(2)考查题材(人、事、事、景)(3)考查范围(时间、地点)具体限制对象)(4)考查主题(中心思想)(5)考查其他要求(附加要求)。2.确定主题:“四要”(1)主题要正确(反映生活现实)(2)主题要集中(一篇文章不能有多个主题)(3)主题要明确(明确表达自己对事物的态度和立场)为主题选择素材(多写与主题相关的内容)(2)选择真实的素材(真实的、有代表性的、典型的)(3)选择新颖的素材(新人新事)(4)选择独特的素材(有新意的)4。写提纲“五点”:(1)拟好题目(2)确定主题(3)安排段落(4)每段主要意思(5)层次安排和重点段落内容5。突出(3)材料是否符合主题，内容是否具体完整(4)语言是否通顺，用词是否准确，有无错别字(5)标点符号是否正确。b .看图写作文“看图写，并注意”和“看图写”:先看图，再写作文“四要”:仔细观察图片；拓展合理想象；突出主题，抓住重点；区分优先顺序并详细描述。
“两个注意”:看清全貌；区分图片的内容和表达的中心。c .记叙文笔记(1)把事件发生的时间、地点和事件的发生、发展、结果写清楚。
(2)事件写得具体；(3)事件按发展顺序写；(4)注重表达真情实感；(6，5438+0)书写对象确定；(2)人物的思想品质决定；(3)选取典型的具体实例；(4)描写最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境。(5)注意表达自己的真实感受。e .记叙文、事物——“五要、三注意”、“五要”:(1)把握事物的特性；(2)按一定顺序写；(3)写静态和动态并重；(4)拓展想象力，用拟人的手法把内容写具体；(5)通过事物表达意志，通过事物表达感情。
f记叙文写作和景物写作要注意六点:(1)把握景物特点；(2)注意时间、地点、气候等因素的影响；(3)合理安排景物的特点；(4)用各种方式表现景物的特点和变化；(5)写出自己的感受；(6)借景抒情；g .应用文写作1。3.具体格式:(1)标题居中。
(除了信件、留言、日记没有标题，其他都有。)(2)正文:新的一行留空。(3)签名和日期:先写签名，另一行写清楚“*年*月*日”。
提议原则:1。根据《小学语文教学大纲》(试行修订)和《语文课程标准》(实验稿)的要求提出，根据所用教材的不同，各有侧重。2.注重学生的语文基础知识、运用知识解决问题的能力和创新能力，有利于学生进入初中后的可持续学习。
3.优先考虑毕业年级学过的东西。4.考试难度(易、中、难)按照7:2:1的比例设计。