小学社会教师资格证复试的题型是什么？

1.多项选择问题

(1)在世界教育学史上，公认的第一部具有科学形式的教育学著作是

A.夸美纽斯的大教学理论b .赫尔巴特的普通教育学

C.杜威的民主与教育？d .布鲁纳的《教育过程》

(2)课堂导入方式多样。通过回忆旧知识、复习、做练习等活动，发现新问题，明确学习任务，对照新内容引入新课。这种导入方法称为

A.直接进口？b .练习导入c .案例导入？回顾过去并介绍它

2.简答题

(1)小学生的主要认知特点是什么？

(2)小学课堂教学常见的组织形式有哪些？

3.材料分析问题

阅读材料，回答问题。

(1)在介绍班风建设的经验时，一位班主任说:“在我们学校，校长要求班主任在教室里时刻盯着班级，及时了解班级情况，及时处理突发事件。只要学生在教室门口和宿舍门口排队，班主任必须到场。同时还制定了‘班主任十到位制度’:学生要上课；上课前按预备铃到达；学生必须听广播；学生应该做眼保健操；学生应该参加户外课；学生要去宿舍；学生要去餐厅吃饭；生了病就来；学生要在看电视的时候到；学生们会在打扫卫生的时候到达。这一制度的实施，极大地改善了班风和班纪。”但也有老师对这种做法提出了异议。

问题:

请用小学班级管理的相关理论来分析一下“班主任十到位制”。

(2)一位新手老师在讲授《伊犁草原随机故事》时，让学生总结课文中描写猎熊胆大的词语和表达方式。但是有一个学生没有按照老师的要求去做，反而说猎人残忍，指出猎人的猎熊行为是违法的。

本来课文表扬了猎人，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是老师始料未及的。老师没有因为学生提出不同意见而生气或回避，而是因势利导，从保护野生动物的角度出发，让学生充分讨论，发表自己的意见。

问题:

请结合所选材料谈谈你对小学教学中预设和生成及其关系的理解。

4.教学设计问题

材料一:《周长的理解》(具体教学内容略)。

材料二:《汉语拼音理解汉字》(具体教学内容略)。

材料3:(具体科目及其教学内容)

问题:

请从上述材料中选择一份设计教学目标和一个教学环节(如课堂导入、讲授新知识等。).

免费教师资格证学习资料和知识图谱:/ntce/xxzl/n105.html？fcode=h1000026