角色游戏的教育功能。

在角色扮演游戏中，会在角色扮演中植入一些行为准则，把客观的道德观念和人们的交往方式变成对孩子扮演角色的主观要求。同时角色游戏也有一定的游戏规则，比如* * *安排同一个游戏场地，轮流担任主角。游戏提供了练习这些套路的机会，巩固行为，培养孩子遵守社会规范的能力。

2.广泛接触，建立良好的人际关系。

角色扮演为孩子提供了获得社交技能的机会:学习如何加入一个团体并被同伴接受；如何相互咨询、合作、配合；如何公平地解决争吵和分歧，如何与同龄人相处，从而培养他们为他人考虑，克服自我中心。在这个过程中，儿童模仿成人进行广泛的交流，学习成人的交流技巧和对人的态度。* * *同样的玩耍意愿会把幼儿联系起来，帮助他们建立良好的人际关系。

3.体验自主性，发展主动性和创造性。

孩子是游戏的主人。在游戏中，孩子学会确定游戏主题，选择伙伴，在与玩具材料的互动中学会替代、假设和制作，这非常有利于孩子的主动性和创造性发展。

了解角色游戏的教育功能，可以帮助教师在指导角色游戏时有明确的方向，使孩子在原有的基础上提高角色扮演、游戏内容、游戏目的、主动性和组织能力。