人教版高中英语选修8《第二单元克隆》教案

人教版高中英语选修8《第二单元克隆》教案1教学准备

教学目标

一、语言知识目标

理解和掌握课文中有关克隆的单词，学会分析课文中的长难句。

二，阅读技能目标

1.能够获取并处理文章中的主要信息。

2.能够掌握课文中出现的重要语言知识。

三，学习策略目标

掌握速读、略读、猜词义等阅读策略。

第四，情感态度目标

让学生意识到克隆的利与弊。

五、文化意识的目标

了解克隆，正确利用克隆技术为人类服务。

教学中的重点和难点

理解和掌握课文中有关克隆的单词，学会分析课文中的长难句。

教学过程

步骤1日报表

一个学生走到前面，做了一个关于科技的利与弊的报告。

导入

老师展示了一些图片，并开始了关于克隆的讨论。

略读

任务1:什么？这篇文章的中心思想是什么？

任务2:将每一段的中心思想搭配起来

a .人？美国对克隆的态度。

多利羊的问题。

多丽的影响。

克隆的两个主要用途和程序。

克隆的定义。

扫描

任务1。浏览第二段，回答下列问题。

(1)克隆的两大用途是什么？

(2)植物克隆和动物克隆哪个更容易？

任务2。浏览第3段，填写表格。

任务三。做下面的翻译和猜词。

(1).翻译:

另一方面，多莉？的出现引起了强烈的反对，并对媒体和公众的想象力产生了巨大的影响。

(2).这个词？有争议？在第4段中大概是指______。

A.复杂的

C.重要的

任务4。根据第5段回答下列问题。

1.人们担心一些邪恶的领导人可能会利用克隆来达到他们的目的。

2.所有关于克隆的研究都将被禁止。

3.宗教领袖赞成克隆人类。

欣赏美丽的句子

1.克隆植物很简单，而克隆动物却很复杂。

2.科学家们的决心和耐心终于得到了回报。

3.她看起来发育正常的事实非常令人鼓舞。

提问和回答

这一部分是让学生发现他们是否还有问题。如果有，他们可以请同学帮忙。

测试

注意:这部分很有挑战性。图中有五个数字。学生可以选择他们的幸运数字并回答问题。大多数问题都是基于他们在课堂上学到的知识。

第八步。自我测试

用适当的词填空。

克隆是一种精确复制另一种动物或植物的方法。它有两个主要用途。一个是园丁用它来种植植物。______是它对动物的医学研究很有价值。________，克隆的过程是困难的___________(承担)。

第一只成功的克隆羊——多莉羊——使整个科学世界都在关注它的进步，尽管它比普通的羊有________个问题。另一方面，多莉？它的出现引起了强烈的反对，并对媒体和公众的想象力产生了巨大的影响。不同的人对此有不同的看法。然而，科学家们仍然想知道克隆会帮助还是伤害我们，以及它会把我们引向何方。

辩论

主题:你是支持还是反对克隆？

课后总结

家庭作业

写一篇题为我对克隆的看法的文章。

课后练习

有两个主要的评估练习。

第一个是测验链接:

主要有五个问题:

1.听一首英文歌的一部分，并试着从中学习。

2.请使用？还清？造一个句子。

3.给我们一些关于多莉的详细信息。

4.把下面的句子翻译成英语。

另一方面，多利羊的出现引起了强烈的反对，对媒体和公众的想象力产生了很大的影响。

5.你对克隆持什么态度？说出你的理由。

第二个是自测链接:

用适当的词填空。

从学生回答的效果来看，学生回答问题的积极性很高，准确率在98%以上。

人教版高中英语选修8《第二单元克隆》教案两个核心单词

1.不同

动词（verb的缩写）不一样；不一样；明显的

通用结构:

a与b的不同之处在于...a和B在方面是不同的。

与about/on/over的区别...a和B不同意。

他们的房子与我的不同之处在于没有车库。

他们的房子与我的不同，因为他们的房子没有车库。

双方在工资问题上仍有分歧。在报酬的问题上，双方仍然各持己见。

联想发展

差异；不同

不同的

做出改变；同意什么

影响

与众不同，与主人不同。

新成员

大师的戏法

用适当的介词填空(原文)

①两个正方形颜色不同，但大小相同。

②丈夫不同于掌管钱财的妻子。

③没有？你是否留下对我来说没什么区别。

这不是我昨天开的那辆车。

答案:1.1 in；在②with；在/大约/超过

③到④从

2.承担

及物动词(承担了；拿)开始；从事；熊；承诺，承诺

通用结构:

拿走某物。承担某事。

着手做某事。答应做某事。

承担那件事...承诺

这位科学家从事这项实验。

这位科学家正在从事这项实验。

我可以承担这些变化的责任。

我愿意为这些变化承担责任。

律师接了一个新案子。

他答应在星期五之前完成这项工作。

大师的戏法

翻译句子(原文)

下个月他将去西方旅行。

我不能保证按时完成。

我可以吗？I don’我不能保证。我会按时完成的。

3.反对

不赞成；反对；反对

通用结构:

反对...反对

提出反对意见

联想发展

客体v客体v。

对象；目标

反对某人。/某事。不赞成某人/某事。

反对做某事。反对做某事。

反对...反对

没有人针对这个计划。没有人反对这个计划。

我们反对被这样对待。

为什么有人反对克隆人？

母亲反对说吉米太虚弱，不能承担这项工作。

母亲反对说，吉米太虚弱，不能承担这项工作。

这座建筑是他感兴趣的主要对象。

他对这座大楼最感兴趣。

大师的戏法

单个填空

我们要为了一个人惩罚整个群体吗？是她的错。(201001江西南昌检测)

抱怨反对反对抵制

解析:选b .我们反对为了一个人的错误而惩罚整体。反对做某事。反对做某事。

4.获得

获得；胜利

混淆分析

获得/获得/获得/挣得/实现

获取手段？获取，购买？。通过努力或请求获得，有满足要求或实现目标的意思。用于正式文体。

获得是什么意思？逐渐获得才能、知识、习惯等。通过努力工作，也可以用来表示获得财产等？，强调？一旦收购，会长期持有？的意思。

增益是什么意思？通过更大的努力获得一些利益或好处；也可以指武力夺取等。。

earn是什么意思？赚，赢？因工作等获得报酬或待遇。

实现手段？Get得到？，指的是成就、目标、快乐。

他未能获得奖学金。

他没有获得奖学金。

我终于设法得到了一份报告。

我终于设法拿到了一份报告。

我们应该努力养成良好的习惯。

他发现赚外快很容易。

他发现挣点额外收入很容易。

但我们只能一起实现它。

然而，只有通过共同努力才能实现。

大师的戏法

翻译句子(原文)

记者立即着手获取这些重要的事实。

②知识可以通过学习获得。

知识可以通过学习获得。

5.禁止

及物动词(禁止/禁止；禁)禁；不允许；停止；后面的

通用结构:

禁止某事。/做某事。禁止，禁止(做某事)

禁止某人。做某事。禁止某人做某事。

法律禁止使用化肥。

我禁止你告诉任何人。

大师的戏法

翻译句子(原文)

飞机上禁止吸烟。

他父亲禁止他和她说话。

禁止孩子们玩电脑游戏是很难的。

很难禁止孩子们玩电脑游戏。

6.感激

欠(帐、钱、人情等)；应该归功于；感激，感激

通用结构:

欠某人的。某事。欠(某人)一笔债。

欠某物。对某人。/某事。将某事物归因于某人/某事物。

他欠他父亲50英镑。他欠他父亲50英镑。

他欠他父亲50英镑。

我们把这一发现归功于牛顿。

大师的戏法

用适当的介词填空(原文)

我欠你多少钱？

他的成功更多地归功于运气，而不是能力。

③我欠我老婆孩子很多。

答:①for②to；到③到

7.抵抗

抗拒；抵抗

通用结构:

抵制某事。抵制；阻止某事。

抵制做某事。反对做某事。

可以吗？不能抗拒做某事。忍不住做某事

这个国家无力抵抗入侵。

这个国家无力抵抗侵略。

健康的身体能抵抗疾病。

健康的身体可以抵抗疾病。

我几乎忍不住笑了。

我忍不住笑了。

抵抗；抵制；抵抗

有抵抗力的

抵制某人。/某事。抵制某人/某事。

抵抗者；电阻器；电阻器

大师的戏法

翻译句子(原文)

他拒绝被带走。

他阻止别人把他带走。

她抵挡不住巧克力的诱惑。

关键短语

8.取得成功

获得好的结果，获得成功(常用于主动语态)；还清债务；发工资，辞退；报复(对);收买(某人)

他的努力终于有了回报。

最后，他的努力得到了回报。

你的计划成功了吗？你的计划成功了吗？

联想发展

通过支付来支付的钱；为此付出代价

偿还某物。/付钱给某人。支持某事。/付给某人某物。

付钱给某人。...为了某事。为某事付钱给某人。

付钱给某人。...做某事。付钱给某人做某事。

付钱给某人。回来找某物。报复

大师的戏法

(1)分别填写空格

如果你和朋友一起去长途旅行？s的车，它？提供一些费用是一种习惯。(201001江苏启东检测)

A.支付b .还清c .支付d .偿还

(2)用与工资(原)相关的短语填空

经过十年的努力，她终于

她的债务。

我们的努力一定会成功。

③你这个星期有送牛奶的人吗？

你把钱存入银行了吗？

我下周给你打电话。

答案:(1)解析:选c .根据句意，意思是支付一部分费用，所以c .为支付而支付；付出代价。

(2)①还清②还清③付清④付清；⑤支付；背部

9.支持

同意；支持；有利于；视角

我赞成现在停止工作。我赞成现在停止工作。

在某人身上。？对某人有利。

做某人。帮某人的忙。帮助某人。

做某人。做某事的好处。/做某人。通过做某事来帮忙。帮助某人做某事。

偏爱。同意；支持

这孩子棕色的眼睛像他的父亲。

这个孩子有着像他父亲一样的棕色眼睛。

技巧

表示支持和同意某人/某事，但不赞成；你也可以用:为了某人。/某事。；站在一号上？侧等。

反对某人。/某事。意思是不支持或不同意某人/某事。

大师的戏法

(1)分别填写空格

我不知道。我通常不喜欢向人求助，但是我想知道你是否能帮我一个忙。(201001江苏启东检测)

A.让b做c找d得到

用方框(原文)中所给短语的适当形式填空

因为/由于/有利于/拥有

他的家人都支持他毕业后去西部工作的决定。

②阅读时，遇到生词，你最好猜测它们的意思，而不是查字典。

玛丽告诉我她是一些可爱的珠宝。

④由于台风，他们不得不搬到另一个城市。

答案:(1)分析:选b .通常我不喜欢向别人求助，但我希望你能帮助我。做某人。对某人的帮助。

(2)①有利于②的情况下

10.一定要做...

肯定或注定要做

明天天气一定会变好。

明天天气肯定会变好。

你呢。我做了这么多工作，你累了吗？你一定会通过考试的。你学习如此努力，你一定会通过考试的。

联想发展

跳；限制；地层边界

跳；界限；范围

不可避免地，肯定地

受某事的约束。受限；拘束

准备出发；开车去；去某处

与...密切相关。

大师的戏法

用括号中所给单词的适当形式填空

①这些问题几乎是必然会出现的。

②当你在处理这么多病人的时候，错误(必然)会发生。

答:①产生②必然。

11.状况良好/不佳

状况良好(不好);形势好(坏)

联想发展

状态不佳。

工作/生活/学习条件工作/生活/学习环境

有条件地...在条件下；

如果

在任何情况下都不是；绝不

处于极好的状态。

这艘船不适合远航。

这辆车的状况仍然很好。这辆车状况很好。

大师的戏法

用适当的介词填空(原文)

①汽车得到了很好的保养，车况极佳。

就他的年龄来说，他的身体状况很好。

③我很久没有锻炼了；我？我真的很健康。

你可以出去，条件是你要穿大衣。

答案:1in 2 in；for ③out ④on

关键句子

12.接着传来了多莉病重的令人不安的消息。

接着传来了多莉病重的坏消息。

当时间副词now，then在句首，谓语有come，appear等。，表示一类动词的出现，主句完全倒装语序。

现在轮到你了。现在轮到你了。

大师的戏法

单个填空

在黑暗的森林中，有些大得足以容纳严峻的英国城镇。(201001河南镇平检测)

A.坐落着许多湖泊

C.许多湖泊耸立着

解析:选b .考查单词辨析和倒装语序。局部状语在句首时，主句完全倒装，表示某物存在于某处，用动词lie。