四(第一部分)试谈薛梅的教案和备课理念

？

单元简介设定了人文主题:关注一切，学习。

中国元素设定单元学习目标；

1，体验文章准确生动的表达，感受作者持续细致的观察。

2.进行持续观察，学会写观察日记。

？

让我们正式进入正文:

？

一、教学目标:

(1)知识与技巧:了解诗歌的大意，理解诗歌所蕴含的道理。

？

②过程和方法:通过抓住关键词，运用注解和想象来理解诗的含义，体会诗中蕴含的哲理。

？

③情感、态度、价值观:明白事物都有自己的特点。

？

二、教学中的难点:

1重点:理解诗的大意。

(2)难点:理解诗人所表达的思想感情和古诗中所蕴含的哲理。

湖南启发文化传媒有限公司在教学过程前说过:

先看课后练习，结合语文元素提炼出试内容的方向。例如，本文中的练习:

1，说说你对“梅许逊雪三分白，雪中失一梅香”这句诗的理解吧。

答:诗里的意思是梅花在颜色上比雪差三分，而雪在气味和香味上却要输给梅花。这首诗用了比较的写法，把两者的优缺点写了出来，告诉我们要互相欣赏，取长补短。

？

？

三、教学过程:

1，教学介绍:同学们，古往今来，很多诗人经常把雪梅写在一起。因为雪中有梅花，透露着春天的信息；在梅花雪中开放，表现出不畏严寒的高尚品格。如果薛和梅比赛，谁会赢？很少有人谈到这个问题，我们今天要学习的《薛梅》这首诗就描述了这个问题。我们去看看吧！

？

2.第一次读课文:

问题:？用你自己的话说出每首诗的意思。

3.课文精读:

问题:诗人作品中谁在和谁争论？他们有什么特点？为什么我们“不愿意投降”

问:他们能竞争吗？你在哪里看到的？

问题:你从这首诗中学到了什么？

？

4.总结:？今天我们学习了宋代卢梅坡的这首诗，薛梅的《争春》，告诫我们每个人都有自己的长处和短处，要有自知之明。学习别人的长处，弥补自己的短处，这才是正理。这首诗既有趣又有道理，值得背诵。

？

5.作业:发挥想象力，用自己的话写。梅和薛会怎么争论？