高考字体分析真题

语文考试的描述中规定，可以记住现代汉语普通话的发音。同时指出，对发音的考查只要求记忆发音，不要求拼写。即侧重于对汉字读音的记忆、辨别和判定能力，准确判断是否正确。能力等级为A级，一般占3分。

考察现代汉语常用词的常用读音，命题一般以《现代汉语常用词表》和《普通话异读词检查表》为依据。常用词2500个，常用词1000个。近几年的语音试题主要考查多音字和容易读错的字。使用的题型为选择题，包括:①选择所有正确的读音；(2)选择错误的发音；(3)选择所有相同的发音。汉语拼音可能会也可能不会出现在试题上。

语音复习要注意以下几点:

①积累生词和难词。

除了掌握3500个常用词外，还要积累高中语文教材中出现过的、经过编者注释和解读过的生词和一些较难的词。阅读时不要放过任何自己没有把握的难词，比如“洗”guàn、“龋”qǔ.另外，不能被地方音的影响而产生误解，比如“普世”、“时代”，不要读“piàn”，而要读“biàn”。

②注意复音词。

(1)不同的词性有不同的发音。例如，读郝(动词)“喜欢”和(形容词)“好孩子”。

(2)意义不同，读音不同。如“恶”，念“恶”，说“恶心”，念“恶”，说“狰狞”。

(3)口语和书面语的读音不同。如“薄”，书面语读“bó”，弱，口语读“báo”，厚而薄。

(4)一般词和特殊词读音不同。比如“巷”通常读作“xiàng”(巷子、街谈巷议、空巷)，但在与矿业有关的“巷”中却读作“hàng”。

3.注意同音词。

汉字绝大多数是形声字，有的字形相似，但读音不同。比如“Ill”和“Xiu”差不多，但是把“yǒu”读成“Xi ǐ”就是错的。在语音识记上，一定要克服“认识一半字”的现象。

在语音复习中，要找出发音错误的原因，形成正确记忆普通话发音的良好习惯，可以采用平时一点一点积累，考前加强记忆的方法。答题时要仔细考察题干，认真分析，运用对比筛选的方法，结合词义辨别单词的读音。

二、字体辨析

【考点分析】

“记住现代汉字字形”是语文考试大纲的明确要求，其中包括区分同音字和同音字，不写错别字和不规范简化字。还要注意正确书写数字。

汉字字形的考查主要以《现代汉语常用词表》中的3500个常用词和次常用词为依据，超出此范围的一般在教材中查找。

通过对近几年高考试题的分析可以发现，该考点考查的主要内容有:①相近字，如“点”、“点”(量)；(2)同音异义词，如“暴利”、“倒置”错写成“道”；(3)读音相近的字，如“国籍”错写成“借”。试题选项一般涉及16单词的正确记忆。要求全部选对的，或者选错的，一两个错的。能力等级为A级，分值为3分。

“依义辨形”是区分汉字最根本的方法。汉字是表意文字。除了少数象形字、能指字、会意字外，大部分都是形声字。形声字以形表意，即根据字形判断词义。反过来，我们可以根据它的意思来判断这个语素(汉字)是否正确。比如谐音(枪)、(麻)、“梗”、“竹”“杆”，“杆”是指“木头”中“像棍子一样的物体的细长部分”；“茎”是指来自“谷物”的“某些植物的茎”；“杆”来自“竹”，指“竹竿或类似竹竿的东西”。“假”(货)和(愤慨)这两个字的形状相似，“假”是指从“壳”来的“伪造货”，“假”是指“月”(肉)和胸。所以在复习汉字的时候，一定要结合字义去理解和记忆。平时要注意积累，扩大词汇量。有些单词识别不正确，往往是因为不熟悉或者甚至没见过。没有一定的字数，就不可能形成语文能力。