小学英语阅读理解技巧

到了阅读考试的时候，大部分学生会先不自觉地把整篇文章看完，甚至花更多的时间去思考文中的生词，然后再回到考试的时候，脑子里关于文章的信息就所剩无几了。正确的做法是认真阅读试题，圈出试题中的关键词。如何识别关键词，需要老师在平时的阅读教学中进行引导和判断。比如am、is、are、do、did、can、to、of等虚词通常不是关键词，而名词、动词、副词通常是关键词。填空:我们在春天放风筝和蝴蝶。当你看到这个问题时，首先引导学生对关键词进行猜测和分析。一些学生找出三个关键词:风筝、蝴蝶和春天。哪个能更好的帮助我们快速找到需要的信息？对比这三个词，风筝和蝴蝶这两个词是之前缺失的信息，一般不能作为首选词。这时候你可以快速浏览下面的问题，你会发现第二个问题有夏天这个词，第三个问题有秋天这个词，第四个问题有冬天这个词。这些词帮助我们确定春天是第一个关键词。而且后三个问题的第一个关键词依次是夏、秋、冬。根据这些信息，仔细阅读每段的第一句话，快速确定与春天相关的段落，其他段落不需要阅读。然后，同学们很快就会发现，文章的第二段与春天有关。然后根据第二个关键词风筝和蝴蝶寻找所需信息。有了这两个关键词，在文章的第二段，找出包含这个词的句子，并做下划线注释。我们可以放风筝，还可以捉蝴蝶。缩小搜索范围后，可以判断是需要的词。因为在风筝之前有两个单词可以飞，哪个是正确答案？这时候我们就可以判断这个词和风筝最接近，最终确定fly这个词。然后试着读这个句子:我们放风筝。省略了can这个词，不影响正确表达，但还是通顺的。

对于阅读文中的问题和答案，方法基本相同。先找出问题中的关键词，然后用关键词在文章中找到答案。蒂姆和他的朋友在哪里？通常，疑问词是关键词。通过疑问词Where，我们知道所需要的信息是地点。与此同时，根据另一个关键词Tim，friends，我们可以在文中太快地找到:Tim和他的朋友们在海边。在海滩是地点词，也就是我们需要的信息。

第二，判断对错。

阅读试题判断对错相对简单，但学生的错误率仍然较大。原因是学生不知道判断的方法，通常是看完试题后，凭自己阅读文章的一般印象来判断。其实判断试题和选择填空基本是一样的。还是要找出试题中的关键词，取关键词，找到文中需要的信息，然后仔细判断是否与文中信息一致。如果一致，那就是正确的，反之亦然。测试问题:玛丽生病了，妈妈带她去看医生。首先，在试题中寻找关键词:玛丽，生病，母亲，医生。有了这些关键词，在文章里找。由于这是阅读文章的第一个问题，我们将答案定位在文章的第一段，其中:母亲说:？玛丽，让？让我们去医生那里检查一下。医生说玛丽？我？我没有生病，为什么我需要看医生与文中信息不一致，所以不正确。最后一个问题:医生给玛丽打了一针，一点也不疼。因为是最后一个问题，所以资料基本都在文末。我们只需要定位文章末尾的信息或者前一道试题信息之后的信息，同样用关键词shot来寻找。玛丽打了一针，没什么大碍。在测试中，完全没受伤不符合没受伤多少，所以是错误的。

第三，看资料，找资料。

小学阅读题的答案基本都能在给定的阅读文本中找到所需信息。同学们只需要带着问题或者关键词就可以在文章中快速找到自己需要的信息，切记不要让自己的想象随意回答。比如这个班的一个同学在做阅读填空:蒂姆和他的朋友在海里。他不是在文章里找关键词，而是根据自己的猜测写剧本。

第四，寻找信息的先后顺序。

看完一篇文章，一般会按照从上到下的顺序给出几个问题。(当然也有少数例外。)第一个问题所需的信息通常在文章的第一段，学生只需要在文章的第一部分寻找即可。对于第二个问题的信息，他们不需要从文章开头开始浏览，只需要在第一个信息之后寻找，然后依次寻找。最后一个问题的信息基本在文末。知道了搜索信息的顺序，学生就不需要花更多的时间反复阅读全文，增加信息量，干扰阅读理解，影响做题速度。