高考综合题有哪些技巧？

综合阅读老师教你如何回答政治题:先捡芝麻再捡西瓜。采访对象:华林飞，武汉市第十一中学特级教师，2007年参加高考阅读。从去年政治的阅读情况来看，很多考生因为没有合理安排时间，认真答题而失分。考试后不要让试卷空白。去年高考阅卷时，1.75万份综合试卷中，有3万到4万份试卷最后一个大题是开放式的。也就是说，大概有五分之一的考生最后一题没有得分。分析原因，首先去年的综合试卷地理历史比较难，很多同学在前面解题花的时间太长，导致后面没时间做。其次，一些优秀的考生不愿意放弃之前的分数，希望能拿到所有的分数，适得其反。文科综合试卷三科分别有100分。建议考生做题时先挑容易得分的。其次，还可以在交卷前拿分。比如去年有个学生在交卷前抢了一句“一切从实际出发”。结果他因为踩了得分点，得了2分。考生不应该在试卷上留白。有时候上面写的内容不一定正确。一旦踩上得分点，就可以得分了。“整体的肤浅比片面的深刻好得多”。建议考生在压答案的前提下，首先从哪科容易做第一，由易到难，第二，不适宜为某一点“挖深坑”，而要“积谷防饥”。识别关键词的综合题中有很多限制性词语。考生首先要仔细看清楚回答这个问题需要哪些学科知识，选错知识会导致零分。比如有一年高考要求考生“用唯物辩证法的知识分析美国历史上的人口迁移现象”，但有考生从历史的角度回答，导致该题零分。对于材料中的限制性词语，考生也要仔细阅读，看看自己在分析材料的哪一部分。去年高考40题第五题问考生“从辩证唯物主义的观点来看，支持迁都的建议体现了哪些合理的思想”，第六题则要求考生“运用辩证唯物主义的原理，分析阴阳五行和国家吉凶两种建都观点的异同。有的考生认为这两个问题问的是同一个问题，答案是一样的，从而失分。其实这个问题有不同的材料，不同的方向，不同的问题。考生还要找准答题角度，比如问题涉及“为什么”和“怎么做”。考生在审题后要认真记下自己的答案，因为答案的针对性与阅卷老师给分的高低有关。知识泛化不得不让很多考生在关键时刻紧张。其实这个时候更应该注重基础知识。很多同学考前都有一个通病，就是知识泛化。建议考生找一个规范系统的资料来讲解自己的知识，把自己的重要点从头到尾仔细看一遍，包括微观的，细节的知识点。这样答题的时候就不用锤打棍子了，还能讲解知识点的延伸，轻松得高分。只有在立体化知识体系的支撑下，阅卷老师才能认为考生的思想是博大精深的。历史:选择题保证1分钟做1题。受访者:饶秦晓，省实验中学高级教师，高考阅卷组组长，分配历史部分答题时间。饶秦晓认为，选择题一般保证1分钟1题，最多2分钟。在回答大题时，一般需要20分钟完成一题，最后一题不要超过25分钟。毕竟，你应该留出5分钟来检查。做选择题要学会“多空”。有些选择题通常以材料的形式出现。为了节省时间，考生在第一次审题的时候就要画出相应的关键词，尽量去掉无用信息，缩短题型。做选择题时，考生可以运用“一分类、二排队、三关系、四合理”的技巧。分类主要是指答案中描述了什么样的问题。一般来说，它是关于政治、经济、生产力或生产关系的。根据考试中的题型方向，考生可以很快排除无关答案。排队技巧主要用来考时间，会问具体历史事件的先后顺序，基础差的同学很难掌握。这时可以先确定选项中最早和最晚的两个事件，然后根据这两个事件排查干扰项，这样也可以增加猜答案的成功率。找关系主要用来问“最佳答案”话题。这类问题的答案往往是正确的，但其中只有一个是最佳答案。在做这类选择题时，考生可以从答案入手，看看四个答案之间的关系是从属还是平行，是对立还是因果，再结合题型缩小范围。在最后的选择中，如果有多个答案，必须选择本质陈述和根本原因。面对众多干扰项，需要注意判断答案的合理性。一般来说，如果答案不符合辩证唯物主义和哲学原理，那一定是错误的选项。主观题分三类，不同主观题的答案一般以材料的形式出现，每题往往有6题左右。根据往年高考情况，1~2题的目的一般是再现历史场景或直接在材料中讲解历史概念。3~4题一般要求比较指定历史事件和人物的异同。5~6题一般要求学生做出结论性的评价。在回答1~2题时，考生要注意，考生的标准答案一般都是与书籍相关的原话。尤其是解释历史概念的时候，不要用自己的语言回答，否则会影响分数。回答问题3~4时，必须分别陈述异同。在比较相同点的时候，考生要尽量用大概念来表达。这时候回答要粗糙不详细，用一般评价。此外，在比较相似之处后，考生还应说明相同的规律和反映的问题，并加以总结。在回答问题5~6时，考生必须选择相关历史事实作为支持自己结论的依据。引用的史实应是典型的历史事实和重大、标志性事件。所表达的结论一般都是经典成熟的结论回答，有能力的考生可以结合课本理论表达个人观点。在个人观点的表达上，要注意一定要有理有据，同时不能和教材、教科书的理论对立。在叙述的过程中，专有名词的写法一定不能出错，否则肯定会丢分。阅卷时避免“情绪扣”。根据往年的阅卷情况，文史类和文学类是有无错扣分的。一是字迹潦草，二是答案错位，三是叙述混乱。写的时候，考生一定要尽量写清楚。高考阅卷速度很快，阅卷老师看到评分点就会给分。一旦字迹潦草，即使答案正确，也会被阅卷老师漏掉。考生在答题时，一定要看清答案中规定的位置，千万不要回答超出范围的问题。一旦答案放错了，阅卷老师根本看不到答案，自然也就没法给分了。另外，尽量不要使用箭头等“提示阅读”符号，这样会影响论文的顺序。在叙述的时候，考生一定要注意逻辑顺序。使用数字符号时，一定要保持一致。地理:选择题有五种，各有各的招数。受访者:省实验中学高级教师李燕，高考阅卷组成员李燕表示，高考地理题答题时间一般控制在45分钟以内。近几年高考地理选择题一般分为比较、材料、等值线解读、地图解读、计算五类。各种问题有不同的回答方式，考生要对症下药。比较选择题有七个特点。考生在做这类选择题时，首先要注意题目设置中涉及的可比内容。一般需要注意地形、气候、河流水文、土壤植被、经济、人口、城市的特点。考生在解题时，首先要准确再现题干给出的每一个地理事物的特征，然后通过比较确定它们的相同点(或不同点)，再根据题意做出准确的判断。解决这类问题的关键，不仅要掌握基础知识，还要从联系的角度看待地理事物，善于发现地理事物之间的异同。材料型选择题有时提供古代文献或古诗，有时提供数据和表格，有时提供统计图。答题时，先划定考试中的关键词和数字。那么，就明确了题干提出的问题在范围、层次、角度、条件上是什么。解决这类问题的关键根据材料的不同而不同。如果是纪实材料，一定要挑词。如果是数据材料，一定要定量分析。轮廓解读题要“五读”。这类选择题一般涉及的图形包括等值线图、等温线图、等沉淀图、等等值线图、等等值线高度图等。考生在解读图形时必须抓住五个关键点。首先要解读图形的延伸方向，其次要解读图形的密度，第三要解读图形的极值，第四要注意图形的弯曲，最后要注意图形的局部闭合等值线。如果身高不在正常范围内，其特征一般是“大于大”或“小于小”。把握地图解读题的三个原则地图选择题一般分为地形图、气候分布图、土地利用分布图、经纬度图、等值线图、景观图、农作物分布图。在图形分析的过程中可以把握三个原则:首先要看图形所反映的特点，然后联系教材的相关知识，最后根据题目的要求进行回答。计算型选择题通常有两种。其中一种是题目提供的信息资料，需要应用地理概念、原理、规律来解决问题。如时区和当地时间、昼夜长短和正午太阳高度、日出日落时间、规模、人口自然增长率、城市化水平等。这类题目除了即兴发挥，还需要加深对概念的理解，密切关注规律和原理的运用。另一类是题目提供解决实际问题的信息材料和新的计算公式，这类题目在考题中出现较多。这类题目往往会给出日照间隔、人口生理密度、人口耕地面积等新概念。考生在应用这些新概念之前，一定要仔细分析，充分理解。课本型综合地理综合题的答案来源有三种:第一种是考试材料提供的信息，类似于语文考试中的科技文本阅读理解。然后是中学地理课本，考生必须从课本中找到书语来回答。最后运用所学知识总结出规律性的结论。答题时，考生要克服答题的随意性。要特别注意答案的通用性，因为高考是几十万人参加的考试，只有普通答案才适合统一答案。另外，从以往高考试卷获得的信息来看，考生的答案越接近书上的原话，越容易得高分。