七年级2020第二册生物知识点汇总
七年级第二册生物知识点汇总1
第四章人体内物质的运输
血液循环系统由心脏(器官)、血管(器官)和血液(结缔组织)组成。
第1节流动的组织-血液
1.血液成分和功能
血浆中的Hb成分:水(约90%)、蛋白质、葡萄糖、无机盐等。
功能:运载血细胞，运输营养物质和废物。
血细胞:
红细胞
白细胞
血小板
血液的功能:运输、防御和保护以及温度调节。
2.三种血细胞的比较
3.血红蛋白:红细胞中含有的一种血红蛋白。因为血红蛋白含铁，所以呈现红色。
特性:在氧含量高的地方与氧结合，在氧含量低的地方与氧分离。
4.气体中毒，即一氧化碳CO中毒，因为一氧化碳与血红蛋白的结合能力强于氧气与血红蛋白的结合能力，导致患者缺氧。
5.高原反应，简称“高原病”，是人到达一定海拔高度后，为适应海拔引起的低气压、低氧含量、空气干燥等变化而产生的自然生理反应。
高原反应的症状一般有头痛、气短、胸闷、厌食、低烧、头晕、乏力。有的人因为含氧量低而出现:嘴唇和指尖发紫，嗜睡，精神亢奋，失眠等不同表现。但是，人体血液中的红细胞会逐渐增加，以提高氧气运输的效率。
6.平原地区的运动员赛前去高原训练，有利于人体血液中产生更多的红细胞。当它们回到低海拔地区进行比赛时，血液的氧运输效率更高，有利于人体获得足够的能量。
7.干细胞:可以分化成各种细胞，进而形成不同的组织和器官。主要存在于新生儿的脐带血和骨髓中。
第二节血液流动管道——血管
1.用显微镜观察小鱼尾鳍内的血流时，使用低倍显微镜，用湿润的棉絮包裹小鱼的头部和躯干，并在观察过程中不断在棉絮上滴水以保持湿润，以保证小鱼的正常呼吸。
2.血管的类型、结构和功能
3.中医利用手腕处的桡动脉来“把脉”。静脉俗称“静脉”，静脉用于抽血、输血、静脉点滴。
4.毛细血管管壁很薄，仅由一层上皮细胞组成，管内血流速度最慢，有利于血液与组织细胞的物质交换。毛细血管中的氧气和营养物质进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳和其他废物进入毛细血管中的血液。
第三节——心脏——输送血液的泵
1.心脏的结构和功能:它位于胸部中间，左下方，大约有我的拳头大小。
主要由肌肉组织构成，具有收缩和舒张功能。心脏是血液循环的动力器官。
有四个空腔:
左心室(主动脉)左心房(肺静脉)
右心室(肺动脉)和右心房(上下腔静脉)
★记忆指令:左右相反(看解剖图时，图的左边其实是身体器官的右边)
上心房和下心室(两个心房在上，两个心室在下)
心房静态心室动脉(心房连接静脉、心室连接动脉<保持室内安静> )
左主右肺(左心室与主动脉相连，右心室与肺动脉相连)
上下相连，左右不相连(同侧的心房和心室相连，但左右被肌壁隔开。)
2.阀门
房室瓣(位于心房和心室之间，仅向心室开放)
动脉瓣膜(位于心室和动脉之间，仅向动脉开放)
瓣膜保证血液按一定方向流动，防止血液倒流。
3.血液循环:分为体循环和肺循环。
两种血液循环途径的比较:
两个血液循环路径* * *具有相同的点(血液流动方向):
心房另一侧的心室动脉毛细血管网静脉
4.动脉血含氧量高，颜色鲜红，静脉血含氧量少，颜色深红。肺动脉有静脉血，肺静脉有动脉血。其他动脉有动脉血，静脉有静脉血。(解释:动脉的定义是指把血液从心脏输送到身体各个部位的血管，而不是什么血液在里面流动。肺动脉是将静脉血从心脏的右心室输送到肺部的血管，所以是肺动脉中的静脉血。)
5.冠状动脉循环:向心脏本身输送氧气和营养物质，并运输废物。如果冠状动脉病变，就会引起冠心病。
6.心率、脉搏和血压
心率是指每分钟心跳的次数。脉搏是由心脏的跳动引起的，血液冲击动脉壁，导致动脉的明显搏动。一分钟的脉搏数和心率是一致的。血压是指血液对血管壁的侧压力，可用血压计在肱动脉处测量。血压过高或过低都会危害人体健康。
7.血液循环的发现:17世纪，英国医生哈维指出血液在体内循环。
第四节输血和血型
1.血量:体重的7%-8%。
少量失血(400ml以下)，丢失的血浆成分和血细胞可在短时间内得到补充并恢复正常。如果一次失血超过800-1000ml，就会出现头晕、心跳、眼前发黑、出冷汗等症状。一次失血超过1200-1500ml会有生命危险，需要及时输血。
2.血型:1900年，奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳将血型分为A、B、AB、O，也就是ABO血型。人类还有其他的血型分类系统，比如Rh血型系统。在汉族人群中，99%为Rh阳性，1%为Rh阴性(熊猫血)。
3.输血:输血以同型血为原则。在紧急情况下，任何血型的人都可以接受(输入)少量O型血。(成分输血:对于血小板减少的患者，只需要血小板；烧伤病人的血浆输注。也就是说，患者失去了他所缺少的东西)
4.倡导无偿献血:自1998起，我国实行无偿献血制度，倡导18-55岁健康公民无偿献血。健康成年人每次献血200-300ml，不会影响身体健康。6月14日是世界献血者日(卡尔·兰德斯坦纳的生日)。
七年级二册生物知识点归纳
第五章人体内废物的排出
1.排泄
(1)概念:人体分解体内物质时产生的二氧化碳、尿素、多余的水、无机盐等废物被排出体外的过程称为排泄。
(2)途径:
①皮肤:排泄水、无机盐、尿素等。以汗水的形式。
②呼吸系统:排出二氧化碳、水等。以气体的形式。
③泌尿系统:水、无机盐和尿素以尿的形式排出。
(3)不同于:
排泄:排泄食物消化后残渣形成的粪便的过程。
2.泌尿系统的组成
肾脏:尿液形成的地方
输尿管:运输尿液
膀胱:暂时储存尿液
尿道:尿液的排泄
肾脏位于腹腔后壁脊柱的两侧，一个在左侧，一个在右侧。每个肾脏由654.38+0万多个肾单位组成，肾单位是尿液形成的基本单位。肾单位的结构和功能如下:
肾小球:由输入小动脉分支的数十根毛细血管弯曲盘绕，另一端汇聚成输出小动脉。
肾被膜:肾小管盲端肿胀，被膜壁分为两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连。
肾小管:肾被膜内外层之间的空腔与肾小管相连。
3.尿液的形成
(1)肾小球和肾被膜壁的过滤功能:肾小球和肾被膜壁过滤血液，除血细胞和大分子的蛋白质外的所有血浆成分均可被过滤，在肾被膜中形成原尿。
(2)肾小管重吸收:对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被重吸收到肾小管周围的毛细血管中(进入血液循环)，其余形成尿液。
(3)尿路和血液途径:
血液路径:肾动脉→输入小动脉(动脉血)→肾小球毛细血管(动脉血)→输出小动脉(动脉血)→肾小管外毛细血管(动脉血静脉血)→肾静脉(静脉血)。
尿路:肾包膜(尿液)→肾小管(重吸收)→集合管→输尿管→膀胱→尿道。
4.尿液排泄
肾脏→输尿管→膀胱→尿道
5.排尿的意义:
(1)排出代谢废物。
(2)调节体内水分和无机盐的平衡，维持组织和细胞的正常生理功能。
(3)调节体温。
6.经皮排泄:汗腺(有导管的外分泌腺)分泌汗液，主要成分是水，还有少量的尿素和无机盐。汗液蒸发可以带走一部分热量，所以汗腺也有调节体温的功能。
区别:血液(包括血细胞和血浆)。
血浆(含有各种营养物质和代谢废物)。
生尿(无血细胞、无蛋白质、大量水分、无机盐、尿素等。).
尿液(无血细胞，无蛋白质和葡萄糖，主要是水、无机盐、尿素等。).
七年级下册生物知识点汇总3
第六章人类生命活动的调节
第一节人体对外部环境的感知
1.人体从外界获得的信息大多来自视觉。
眼球的结构和功能；
角膜:无色透明，透光。
巩膜:白色坚韧，保护眼球内部(眼球白色部分)。
虹膜:有色素(决定人眼的颜色，如黑色、棕色、蓝色等。)，而中央的孔就是瞳孔。
脉络膜:有血管(为眼球提供营养)和色素细胞(遮光，在眼球内部形成“暗室”)。
瞳孔:光线进入的通道，大小可以调节。瞳孔在强光下缩小，在暗光下扩大。
视网膜:表面有大量感光细胞，能感受到光线的刺激，形成物体像。
透镜:曲率可调的双凸透镜，它折射光线，使眼睛能看到不同距离的物体。
睫状体:调整晶状体的曲率。
玻璃体:支持眼球壁并折射光线的透明胶状物质。
2.愿景的形成:
(1)成像:
(2)形成愿景:
外界光线→在视网膜上成像，感光细胞产生兴奋和神经冲动→视觉神经→大脑皮层视觉中枢，形成视觉。
3.眼睛保健:
(1)近视:由于眼球前后径过长或晶状体曲率过大，物体像落在视网膜前。
纠正:戴凹透镜
(2)远视:由于眼球前后径过短或晶状体曲率过小，物像落在视网膜后面。
纠正:戴凸透镜(老花镜)
(3)保护视力，预防近视，要做到“三要”和“四不要”。
4.耳朵的结构和功能:
(2)听传导沿听小骨的形成
5.遇到很大的噪音时，或者迅速张开嘴打开咽鼓管；或者闭上嘴，塞住耳朵。这两种方法都是为了保持耳膜内外的气压平衡，避免损伤耳膜。及时治疗咽部炎症，避免中耳炎(咽鼓管连接咽部和中耳)。
6.鼻子:嗅觉。舌头:味觉。皮肤:触摸。
第二节神经系统的组成
1.神经系统由大脑、脊髓及其神经组成。
2.神经元是神经系统结构和功能的基本单位。
第三节神经调节的基本方式
1.反射是神经调节的基本方式。
反射的概念:动物(包括人)通过神经系统对各种外部或内部刺激做出有规律的反应。
不同于:压力(所有生物必须对刺激做出反应的特性)
2.反射-反射弧的结构基础
组成:受体→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
反射活动的完成必须有完整的反射弧。
3.膝跳反射:膝盖以下的韧带。
现象:小腿突然以膝盖为轴弹起，脱离大脑控制。
缩手的时候是先缩手，然后感觉到疼痛或者灼烧感。手回缩的神经中枢在脊髓；感觉(疼痛、烧灼感)的神经中枢在大脑皮层。
4.反射的类型
简单反射:神经中枢位于脊髓。
复杂反射:神经中枢位于大脑皮层。
(1)简单反射，如缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等，都是天生反射。这种反射，只要有刺激，正常人体就会做出相应反应，不需要大脑先分析判断。
(2)复杂反射:听到上课铃响进教室，听到汽车喇叭快速避让等。，是长期生活经验的积累形成的。
(3)与语言和文字有关的反思是人类最复杂、最独特的。如:望梅止渴，谈虎色变，画饼充饥，饮一杯弓蛇影等。
吃梅子流口水是简单的反映；吃过李子的人看到李子就流口水，这是一种复杂的反映；吃过李子的人说起李子都会流口水，这是与语言和文字有关的最复杂的反映，只有人类才有。)
第四节激素调节
1.人体的主要内分泌腺:
脑垂体:分泌生长激素等。
甲状腺:分泌甲状腺激素。
胰岛:位于胰腺，分泌胰岛素。
肾上腺:分泌肾上腺激素。
胸腺:分泌胸腺激素。
性腺:睾丸(雄性):分泌雄性激素。
卵巢(女性):分泌雌激素。
2.激素:由内分泌腺的腺细胞分泌的对身体有特殊作用的化学物质。
内分泌腺没有导管，分泌物——激素——直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环输送到全身。
(外分泌腺有导管，分泌物可排出体外或储存在外分泌腺以外的结构中，如汗腺分泌的汗液、乳腺分泌的乳汁、肝脏分泌的胆汁、胰腺分泌的胰液等。注意:胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺)
3.生长激素、甲状腺激素和胰岛素分泌异常的症状:
4.神经调节与激素调节的关系:人体生命活动的调节主要受神经系统的调节，但也受激素的调节。
七年级下册生物知识点总结4
第七章人类活动对生物圈的影响
第一节分析了人类活动对生态环境的影响
1.中国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育，少生优生。
目的是控制人口数量，提高人口素质，缓解生物圈压力，实现可持续发展。
2.人类活动破坏生态环境
砍伐森林和破坏植被
草原过度放牧，沙尘暴严重。
杀死许多野生动物
大量的杀虫剂和化肥被用来污染环境。
3.生物入侵:科学家将生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中，并对环境造成严重危害的现象称为生物入侵。如薇甘菊、大米草、凤眼莲、紫茎泽兰、福寿螺等。
第二部分探讨环境污染对生物的影响。
1.酸雨:也称“空气中的死亡”，是人为向大气中释放大量酸性物质造成的。中国的酸雨主要是由于大量燃烧含硫量高的煤造成的。
酸雨的危害:
酸化土壤，使其不能被植物吸收和利用；
酸化水质，从而影响水生生物的生长发育，甚至死亡；
酸化水源威胁人的健康，影响饮用；
酸雨直接伤害植物的芽和叶，严重时会杀死很多植物。
控制酸雨的根本措施:通过净化装置减少煤和石油等燃料中污染物的排放；减少煤和石油等燃料的使用，开发新能源。
2.有毒物质排入水中，可能会增加基因突变的概率，诱发癌症。水和土壤中的许多重金属污染物，如汞、镉和砷，会通过食物链积累，最终危害人体健康。
3.温室效应的形成:它是由全球不断增加的二氧化碳和其他气体的排放造成的。危害:全球气候变暖，冰川加速融化，海平面上升，台风更加频繁，土地更加干旱，造成了世界范围内农作物的减产和各种生物的生存危机。
第三节制定生态环境保护规划
1.为保护生态环境，我们应做好以下工作:
保护森林和植被
控制酸雨，减少环境污染
提高人们的环保意识。
2.为了防止水土流失、土地沙漠化、沙尘暴等。，采取的主要措施有:植树造林，保护植被，退耕还林，还草还湖。
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