七年级日常语文第二单元综合测试(A卷)答案
类名分数
一、基础知识及应用(20分)
1.下划线单词注音完全正确的那组是()(2分)。
A.锲而不舍，打bàn，涌bài，呛gê ng。
B.养Fǔ，惩chéng，悔，逼xiá。
C.障平山顶diān长z伤池。
D.苍白ch m: n洪水f鹤嘴锄g m: o骑马j:
2.下划线单词解释不正确的一组是()(2分)
A.山顶(山顶)被狂澜(大浪)呛(声音被阻隔)木兰在织(门)为户。
B.崎岖(形容不平坦的山路)抑制(控制)永恒(持续)问女人记得什么(怀念)
C.浪涌(形容波浪互相碰撞)馈(馈)转(曲折)，山飞(过)
D.后悔(遗憾)苍白(悲惨)怪诞(荒谬)愿意(买)为市鞍马
3.从下列单词中选择一个()写得正确的(2分)
A.奇形怪状的蚂蚱，没有现实，没有雕刻。b .班兰横行，崎岖。
C.屏障忏悔，男钥匙也忏悔。d .蛮横、险峻、坦荡。
4.下列关于文字分析不正确的项是()(2分)
《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗歌。这首诗以温暖的颂歌形式塑造了黄河的形象，表达了中华儿女向黄河学习的决心。
B.《土地誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写的。一篇纪念一八事变十周年的散文，表达了作者对亡国的向往。
《最后一课》是一篇短篇小说。作者以哈默尔为主角，表现了阿尔萨斯人民发自内心的悲痛和对侵略者的无声抗议，表现了他们对祖国的深厚感情。
D.《国运艰难，市民奋发图强》是一篇用大江大河的流动比喻历史进步，表现革命乐观主义和爱国主义的散文。
5.下列句子是()(2分)
A.我时常想起他高尚的品格。
我的花架上有两盆花，玉兰和玫瑰。
C.中国有万里长城，这是世界上没有的。
祖国的安定团结进一步激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国热情。
6.用文化知识填空(4分)
(1)黄河颂选自_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)《最后一课》的作者是_ _ _ _ _ _ _，其代表小说是_ _ _ _ _ _。
(3)《艰难的全运会与强大的公民》是作者_ _ _ _ _在_ _ _ _ _ _运动后写的，他曾参与编辑著名杂志_ _ _ _ _ _ _ _ _。
(4)《木兰诗》选自郭朝毛谦主编的_ _ _ _ _ _ _ _，这本诗集里有许多著名的作品，如_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
7.像下面的例子一样写一个句子。(3分)举例:思念就像一杯苦酒，越老越苦。
8.根据下面指定的情况，写一篇不少于30个词的文章，重点关注“风”。(3分)
情景:冬天早晨的风又冷又红。
二、阅读理解(50分)
(1) (10分)
然后，哈默尔先生从一件事谈到另一件事，谈到了法语。他说法语是世界上最美的语言——最易懂、最准确；他说，我们必须牢记在心，永远不要忘记。(1)死而为奴的人，只要牢牢记住自己的语言，就像拿着钥匙打开了“监狱”的大门。此时，他打开书，说起了语法。很奇怪。今天听完讲座，我什么都明白了。他说的似乎很容易，很容易。我想我从来没有听得这么认真过，他也从来没有这么耐心地解释过。这个可怜的人似乎急于在离开之前把他所知道的一切都教给我们，并立刻灌输到我们的头脑中。
语法课后，我们又有书法课。那天，哈默尔先生给我们寄来了新字帖，上面有漂亮的圆形字:“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就像教室里飘扬的许多小国旗。大家都那么专心，教室那么安静！只有笔在纸上沙沙作响。有时候一些圣甲虫飞进来，但是没有人注意，甚至最小的孩子也没有分心。他们全神贯注于画“杆子”，好像它是一个法语单词。鸽子在悬崖顶咕咕叫，我心想:“④他们不会强迫这些鸽子用德语唱歌吧！”
9.在划线的句子①中，“狱门”的意思是:，“钥匙”的意思是:_ _ _ _ _ _ _，整个句子的意思是:。(3分)
10.下划线句子②中的“我等不及了”和“我等不及了”这两个词，表明了哈默尔先生_ _ _ _ _ _ _ _ _的心情。(2分)
11.小弗朗茨称哈默尔先生为“可怜人”，意思是(2分)()。
A.我为哈默尔即将面临的失业感到难过。
B.为哈默尔被迫离开阿尔萨斯感到惋惜。
C.一种做亡国奴隶的感觉。
d同情哈默尔，他不仅成为了被征服者，甚至还从事了几十年的法语教学。
12.划线句③是细节描写，挂在铁条上的字帖烘托出_ _ _ _ _ _ _ _ _的气氛。(1)
13.这两段话给读者的教育是(2分) ()
A.集体主义教育。
B.认真研究国语教育。
C.爱国主义教育。
D.尊重知识，尊重老师的教育。
(二)(16分)
我爸妈听说那女的，就出去帮郭；A姐一听说梅姐要来，就要理红妆。, 。打开我东阁的门，坐在我西阁的床上，脱下战时的袍子，穿上我的旧衣裳，把我的鬓角装扮成一扇窗户，用黄花装饰我的镜子，出去见我的火伴，他们都又惊又忙:我跟了你十二年，却不知道木兰是个姑娘。
14.在横线上填入课文的原句。(2分)
15.注意课文中下列单词的读音()和()(2分)
16.写出课文中下列单词的意思(2分)
(1)郭()(2)胡()(3)朱()(4)霍()
17.表达花木兰还原女儿服装时发自内心的喜悦的词是(2分)()。
A.坐开脱b .脱柱
C.门床袍d .门床窗镜
18.段落中有一个通用字“_ _ _ _ _ _ _”，意思是“_ _ _ _ _ _ _”。(2分)
19.「与同行十二年」和「壮士十年」在时间上是否有矛盾？为什么？全诗请写一首类似的诗。(2分)
回答
20.这首诗使用的修辞手法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2分)
21.正确分析花木兰的是(2分)()。
一个木兰代替父亲参军，说明古代人民要求男女平等，广大妇女抗议男尊女卑。
b木兰代替父亲参军，表现了古代北方劳动妇女的英雄主义和爱国主义精神。
c木兰代替父亲参军，反映了广大群众反对战争，向往和平自由的劳动生活。
D.木兰代替父亲参军，表现了古代战争的残酷和人民对统治阶级的仇恨。
(三)(14分)
我住在33号的时候，32号是个老人。
这位老人的生活很不幸，不幸降临在他身上。年轻时因为战争几乎失去了所有的亲人，一条腿也在空袭中失去了；“文革”期间，妻子受不了无休止的折磨，终于和他一刀两断，离开了他。不久，她的儿子和他一起死于车祸。
但在我的印象中，这位老人一向开朗随和，我终于冒昧地问了一句:
“你受了这么多苦，怎么看不出一点悲伤？”①
老人无言地看了我很久，然后举起一片叶子放到我眼前:
“你看，长什么样？”②
这是一片黄绿色的叶子。此时已是深秋。我觉得可能是杨树叶，至于长什么样...“你能说这不像心脏吗？3还是一颗心。”
这是真的，它很像一颗心的形状。我的心为此颤抖。
“你再看看上面有什么？”④
老人把树叶靠得离我更近了。我清楚的看到上面有很多大小不一的洞，就像天上的星星和月亮一样。
老人把叶子拿回来，放在他的手掌里。他用那沉重而舒缓的声音说:“它在春风绽放，在阳光下成长。从冰雪消融到秋末寒凉，它走过了自己的一生。其间饱受虫咬和石头之苦，使其千疮百孔，但并未枯萎。它之所以享受所有的岁月，是因为它对阳光、土壤、雨露，对自己的生命，都充满了爱。相比之下，那些打击算什么？”⑤
最后，老人把叶子放在我的小书桌上。他说:“答案是你的。这确实是一部历史，但也是一种哲学。”
今天，我仍然完整地保存着这片叶子。每当我在生活中突然受到打击，我总能从中吸取足够的冷静和力量，无论多么困难，我总能保持乐观的精神。
22.如果给作文加个标题，最合适的是(2分) ()
A.乐观的b .特殊的树叶c .老人
D.老人和树叶一片珍贵的树叶。
23.第二段空白处应依次填空的一组单词是正确的(2分) ()
A.坎坷的边界相依。b .坎坷的边界相互依存
C.有很多曲折，有很多边界朝夕相处。d .悲惨的边界朝夕相处
24.根据上下文写出第三段中粗体字的意思。(2分)
你:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
25.简答:画“_ _ _ _ _ _”这句话把树叶比作心形是什么用意？(2分)
26.文中编号① ~ ⑤的问题中，_ _ _ _是反问句，_ _是反问句。(仅填写序列号)(2分)
27.请谈谈你对所选课文倒数第二段“_ _ _ _ _ _”这句话深刻含义的理解。(2分)
28.请重新开始文章，并将其设置为闪回顺序。(20字以内)(2分)
(4) (10分)
壶口瀑布:中华民族的精神象征
宁明
在这夕阳苍鹰暮光群山的背景下，我们恋恋不舍地离开陕北，奔向秦晋峡谷，寻找中国民族精神的象征——壶口瀑布。
汽车沿着盘山路爬行，秋风苍凉寂静，黄河向东流。我们的心情仍然沉浸在陕北高原，沉浸在沟壑纵横、风景如画、水灵灵的景色中。陕北，贫穷封闭；陕北人顽强，淳朴。就像脚下流淌着千古的民族圣河，饱含着民族所有的荣耀与苦难。离开陕北，走近壶口瀑布，希望心情不要沉重。
窗外，空无一人，房屋稀疏，墙壁破碎，瓦砾堆积。汽车拐过最后一道山脊，黄河就从视野中消失了。突然，一声惊天动地的声音铺天盖地而来。①黄河以雷霆万钧的气势迎接我们这群不速之客。当汽车停在路边时，噪音停止了。无边的暮色让我们看不到黄河的水，只能用耳朵静静的听着黄河母亲，准确的说。
古代黄河在此流过，形成激流。黄河因河贫水溢，成为不可抗拒的洪水。大禹用清淤的方法劈开吕梁山，切割龙门，为后人留下了著名的壶口瀑布。
第二天早上，我们走近壶口瀑布，立刻被她宽广的气势所震撼。黄河之水宽广奔放。这时候我才知道李白为什么写:“黄河之水如何移出天外。”壶口两侧，岩石破碎裸露，形成两座坚固的山峰，如鬼斧神工。金色的波浪从远处滚滚而来，惊涛拍岸，金色的液体漂浮着。雾气蒸腾，水天一色。阳光照耀下的七色彩虹横跨两岸。黄水无边，无拘无束，令人绝望。它在秦晋峡谷中奔涌摇摆，左右摇摆，激起波浪和泡沫。
壶口河道错落有致，怪石嶙峋，水流起伏，撕裂水层，犁出古石犁般的波面。云腾裹雾，倒进壶嘴，挤进龙槽。黄河雄浑宽广的身躯突然收缩，被大自然撕裂。
此时的黄河上，气流在震动，山在震动，地在颤抖。"这声音震动了四十英里，浓烟溅到了人们身上."天空和大地的五彩缤纷的色彩和声音都消失了，黄河像地下的岩浆，发出无尽的磅礴咆哮。
壶口瀑布西岸，陕北苍苍茫茫，游人三三两两。东岸，山西人大搞旅游，灯光闪烁，游人如织。同样的黄河，“东边日出西边雨”。那时候两岸码头生意兴隆，挤满了人，真的让人感觉变了。壶口瀑布宽1000米，主瀑布人迹罕至。同行的女记者忙着记录，价值几千元的相机掉进龙槽，一眨眼就不见了。壶口瀑布，烟波浩渺，气势磅礴，大浪裹着小波，顺流而下，飞泻而下。那时候天还没亮我就来了，写下了享誉海内外的黄河大合唱的歌词。
面对湖口，你不能唱“姐姐，你在船头，哥哥在岸上走，善良和爱，绳子在摆动。”《追踪者之恋》在湖口唱不出来，只能唱:“风在咆哮，马在狂吠，黄河在咆哮……”壶口瀑布，如果你看它，是马立克奔腾，如果你听它，它就像雷声和天空。浩瀚，中华民族的文化；荡，中华民族的精神！(所选文字有删节)
29.第二段，说黄河“饱含着民族的一切光荣与苦难”。请结合全文具体说明:“光荣与苦难”是什么意思？(2分)
_____________________________________________________________
30.试着从课文中找出一组形容词来概括黄河的特点；并说明为什么写壶口瀑布首先着重描写黄河之水。(2分)
_____________________________________________________________
31.试着从文中找一句话来说明壶口瀑布的特点。(限20个字)(2分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
32.作者通过描写壶口瀑布来赞美中华民族的精神，并试图从这篇文章中总结出中华民族精神的内容。(限10字)(2分)
_____________________________________________________________
33.文章结尾用黄河大合唱和追踪者之恋有什么好处？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2分)
四、写作(50分)
34.一位哲学家说，当一个人学会感恩时，他就变得成熟了。在我们的成长经历中，很多人和事给了我们帮助、教育和启迪。请以“谢谢”为题，从自己的角度写一篇文章。
要求:①除诗歌、戏剧外，体裁不限。
2题目自制。
(3)不少于500字。
第二单元测试答案
1、C 2、D 3、D 4、C 5、D
6.(1)黄河大合唱第二乐章就在冼星海之前。
(2)法都德的小事
③五四时期李大钊的《新青年》。
(4)宋代乐府诗:孔雀东南飞乡。
7、省略8、省略
9.普鲁士对法国人民的统治和对法语的封锁。整句意思:记住祖国的语言，可以唤起人民的爱国意识，从而团结起来，打击敌人，谋求民族解放。
10，对敌斗争和对未来充满希望
11，C 12，爱国13，C
14，听见姐姐来了，磨刀向猪羊。
15.zhuó bìn
16.(1)外城(2)门(3)穿(4)同一个“帮派”
17.B
18.“领带”的意思是“领带”
19.不矛盾，因为这两个数字都是虚数，而且有很多字。再如“兵书十二卷，各有主名”，“十二转策学，奖百壮士”，“百战将军死，十年壮士归”
20.平行对偶性
21.B 22、D 23。B
24.“精力旺盛”:形容老年人精力充沛的样子。冒昧:(言行)不适合身份、能力、场合等。
25.树叶千疮百孔，老人一生的坎坷。树叶的享受类似于老人的精神，既是对人的隐喻，也是为人们后来的写作埋下伏笔。
26.①②④,③⑤
27.历史是一面镜子，可以警示后人:树叶享受壮年的时光和热爱生活的乐观精神是多么珍贵！不平则平，不幸和幸运总是相对的，树叶千疮百孔还能安享余生。为什么在坎坷、不幸、困难面前，我们不能乐观面对生活？
28.我一直保存着一片完整的叶子，那就是——(捕捉闪回形式)
29.“苦难”是指不可抗拒的洪水；“辉煌”就是造福人民，便利交通，发展旅游。
30.心胸宽广，无拘无束。黄河的水是壶口瀑布的源头。
365，438+10000马奔腾，雷霆飞舞，犬牙交错，跌宕起伏的水面。
32.顽强拼搏，简单开放。
33.用对比突出壶口瀑布的文化内涵。
34、略