请帮助我。真题教案

2.在体育活动中有一定的观察和模仿能力。

3.在体育活动中表现合作行为，培养创造力。

教学内容:向前翻滚

一.指导课程

老师:同学们，冬天来了。你一定很喜欢出去玩吧？

学生:对。

老师:你能告诉老师你想去哪里玩吗？

生:(想象:公园，三峡等。)野生动物园。

老师:今天老师带你去动物园玩，看看动物园里的小动物是怎么过冬的，好吗？

生:好！

老师:那我们开始吧！你必须注意。到了动物园，一定要听从指挥，注意安全！

第二，设置场景

1.游戏1:穿过树林

学习目标:激发学生兴趣。

老师带领学生跑到森林里，玩“穿越树林”的游戏。

老师:同学们，我们已经穿过了这片小森林，我们要去动物园了。每个人都必须爱护小森林。

老师:同学们，请注意。我们将很快进入动物园。老师带路穿过山洞门(两个学生做的)，来到动物园。2.舞蹈:健康歌曲

学习目标:激发学生的学习热情。

老师:动物园里的空气真新鲜！同学们，让我们做些运动吧！(播放音乐，带领学生跳舞:健康歌曲)

要求:气氛活跃，心情愉悦。

3.模仿小动物举行运动会

学习目标:①进一步激发学生的学习热情。

②培养想象力和创造力。

③培养合作意识。

老师:舞会结束后，你想和动物们一起玩吗？现在，让我们模仿小动物:让我们看看小动物如何举行运动会，好吗？

生:好。

老师:我们分组，看谁的想象力最丰富，模仿得最好，好吗？

生:好的。

老师:我们现在开始吧！(教师参与其中)(想象:龟兔赛跑、青蛙过河、老鹰捉小鸡、青蛙跳远)

要求:充分发挥想象力和创造力。

三、技巧:前滚

种植人造草坪

学习目标:培养合作意识和竞争意识。

老师:你的模仿真的很像。现在，你累了吗？我们一起在人造草坪上休息一下吧，不过得先种人造草坪。现在我们来比较一下:哪一组最快最好。

生:我们，我们！

老师:草坪是种的。你最想玩什么？我们分组玩吧！

想象草坪图形:长方形、圆形等。

学生:小组活动。(想象一下:有的在草坪上爬来爬去，有的在翻筋斗，有的在做仰卧起坐，有的在练劈叉，有的在做...)

要求:团结协作

5.熊哥哥“翻筋斗”

学习目标:引领主题-向前滚动。

老师:我们来看看。这个组的学生在做什么？

生:翻筋斗

老师:没错。原来，他就是我们的大哥熊，在学翻筋斗！就像“保龄球”一样，现在让我们把垫子拉开整理整齐，学习翻筋斗！注意:两人一组，自由组合，看谁滚得又圆又稳。生:练习团卷。

老师:导游，能不能提醒学生不要抱腿打滚？

学生:展示和示范。

老师:表演的真好。我也给你看一个。同学们，老师表现好吗？

生:好！

老师:你也来练习吧。我相信你比老师做得更好。从现在开始。

生:练习前滚翻；分两组表演

老师:你的表现真的很好。我想和你比赛，好吗？

生:好！

老师:表演深蹲，前滚翻，起立，炫耀。老师的表现和你的有什么区别？

生:开始动作和结束动作不一样。

老师:说得好，同学们。有没有更好的方法，更漂亮的动作？分组练习，看哪组动作最优美，最有特色。

学生:练习，集体表演和个人表演。

第四，放松活动

老师:你玩累了吗？我们放松一下，准备回家吧！

心灵放松指导:1。请慢慢闭上眼睛。

我觉得很放松。

我的手感到沉重和放松。

我的手臂感觉沉重而放松。

我的肩膀感到沉重和放松。

我的手、胳膊和肩膀都感到沉重和放松。

7.请慢慢睁开眼睛

老师:同学们，你们放松了吗？

生:放松就好。

总结:同学们，今天看了你们的表演，我对我们同学有了更深的了解。你聪明伶俐，活泼好动。我希望你在今后的学习中再接再厉，更上一层楼。

5.师生再见