历年高考题中的对联
当时考生周祖谟关于“胡适之”是对的，关于“祖冲之”是对的，至今仍是美谈。
2004年，全国及相关省市高考试卷中设置了一道对联考题，被视为一大亮点。因为它代替了句子模仿、句子转换、句序安排等题型，也被视为对中国传统文化的回归——赋予传统文化时代的脉搏和精神。
在这节课中，我主要谈以下三个问题:
一是历年高考对联的题型；
二、对联的特点和写法；
第三，是老师和专家对高考对联题的预测。
历年高考对联
1987:以“梨花院溶月”为上句。以下四句中哪一句可以作为下一句与之形成对仗？选择最合适的一个()
一个柳絮池塘轻风b榆树豆荚窗户附近片片雪花
c有水，木槿滴下一点雨水，D有紫丁香在云中盛开。
1991年:阅读以下三对对联，回答问题13-14。
1，风雨读书声，声声皆闻。
家事国事天下事，事事关心。
2.墙上的芦苇头重脚轻，很浅。
山里的竹笋，嘴厚，肚子空。
3.太阳和月亮照在座位上
大厅前，阴霾闪耀
13，以上三副对联均出自中学语文课本。请依次写出这三篇课文的作者。
14.下面分析一下作者在文章中使用上述对联的用意。正确的是()。
A.①用来指出知识分子要好好学习，多关心国家大事；
(2)提倡实事求是的作风；
(3)用来批评朱门的炫富。
B.①用来赞美旧社会老实的知识分子；
(2)用来讽刺有名无实的知识分子；
③用来揭露富人的奢侈。
C.①用来说明中国知识分子有献身学问、关心政治的传统；
(2)批判主观主义的风格；
(3)用来染官家的富贵气息。
D.①用来称赞既重视学习又重视道德修养的人；
(2)用来挖苦没有真才实学却自吹自擂的人；
③用来显示贵族家庭的权力和财富。
1992:下列对联说()
10.招魂在哪里？香草孕育了三个家庭。
当年，刘香应该知道九歌的心
A.贾谊b .诸葛亮c .屈原d .文天祥
2004年高考:
全国(河南、河北、山东、安徽)卷对联题:以下是春联的对联，请选择其中一幅制作下联。
第一个问题:
扫除千年的旧习
祖国好。
问题二:冬去春来，千柳随风绿。
福建卷:请补一条与顶线字数相同、结构相似的底线。
第一部分:爱国诚信是做人的根本。
广西卷:以下两题为春联第一联。请选择其中一个做第二联。
第一题
①鞭炮声音清脆。
②所有的爱都是好的。
第二个问题
鞭炮声、旧习俗和旧习惯随着旧的一年而离开。
广东题:下面是一副对联的第一联，请做第二联。
第一部分:荔枝、龙眼、木瓜都是岭南的好水果。
对联的概念和特征
一、对联的概念:
对联，俗称对联，雅称对联，是由两个等长的、书写的、相互对立的汉字序列组成的独立文体。这两串字分别叫上下联。其中上联也叫句子，下联也叫对话。上下句之间的对称是对联的主要特点，如:
风雨声，读书声，听觉声
国家大事，家事，世间万物，无所不关心。
我横眉冷对千夫所指
低头
二、对联的特点:
(1)上下对联字数必须相等，相对词性必须相同。
词性相同，就是上下对联除了词组结构和句式不同之外，词性应该相同。准确的说是:名词对名词，动词对动词，数词对数词，量词对量词。——所谓“实之以实，虚之以虚”，就是归属正确的原则。
春天种下的一粒谷子，秋天会收获一万粒种子——唐·沈李。
“春”对“秋”，名词；“种”对“收”，动词；“一粒”对“一万粒”，量词；“素”对“子”，名词。
竖琴和琵琶就像八大天王一样普遍。
鬼和影子，四个小孩有他们自己的胃和肠。
东西长极北斗，谁是摘星人？
春牡丹，夏牡丹，秋菊花，冬梅花，我是采花人。
(2)对偶工整:对偶意义上的联系一般有三种(句子和对偶)。
一个是对的:上下句意思相近，相似，互补，对比。比如“泰山可以高而不离土，江海可以大而不择小溪。”
二是对立:上下句意思相反。比如“千夫指，俯首甘为孺子牛。”
三、串对:又称“流对”，上下句的意义有继承、递进、因果、假设、条件等关系。如“饮长沙水，食武昌鱼”。
根据上下句的形式，对偶可分为严格对偶和广泛对偶。
广对偶只能有“等字同构”。
严格的对偶要求上下句“字数相等，词性相对，结构相同，平仄并行，不重用词”。春节用的春联一般用严格的对偶性，但也不是很严格。但作为高考题，为了有一个相对规范的标准，一般叫严格对偶。即强调“字数相等，词性相对(很重要)，结构相同，不重复使用词语(不要求‘平而平’)”。
(3)平声规律:所谓平声，除了平声(一声)外，其他都是平声。《汉语拼音方案》中的“声调符号”是平调、平调；上面的声音和下面的声音都是无声的。对联调平的要求:
第一，上联的后缀一定要平，下联的后缀一定要平平平。比如“郎悦”对“微风”。
半醉半醒，半夜三点到达三河。
双手劈开生死之路，一刀斩断是非之根
第二，对联中的每一个字，或者奇数位置的一个字，都不必是绝对的——也就是像古人说的“无论一三五是什么，二四六都是清楚的。”比如:
一切都很清楚，很有见识(平平淡淡)
男人的理解是一篇文章(平平淡淡)
春天的蚕会不停地织，直到它们死去
每天晚上，蜡烛会把灯芯滴干(平平平平平平平平)
④巧妙运用典故；如下面一副老北京对联:
学士学位青莲尚书红星
中朗吕奇太师黄婷
* * *礼物* * *对联:
诸葛一生谨小慎微。
在大石达飞面前保持清醒的头脑。
蒲松龄的自勉联想:
有志者事竟成。如果破釜沉舟，120秦关终究是楚国的。
勤劳的人，日有所值，勤能补拙，三千岳家可吞吴。
(5)大一点:即另一种楹联方式，也可以说是另一种楹联技巧。有以下八种:
第一，有嵌入的人物，比如:亚洲宽结英雄会的运动中常开友谊之花。
二是嵌入数，即嵌入者都是表树的目标词。如诸葛武侯祠李安运:
独坐一舟，坐二三诗人，四桨五帆，经历六滩七湾，很晚了。
我在九八书院待了十年，却放弃了世俗的欲望。我苦读五经四书，三番两次都要考。今年我一定要赢。
三是嵌入名称，即嵌入各种名词，如人名、动物名、鸟名、花卉名、水果名、树木名、药物名等，如:
毕叶田甜牛曹德金山邻里马识途
地黄迎白头母，媒人一见欢喜。
胡爱山派奶牛王国的老大使去千年健康。
这幅对联巧妙地选取了熟地黄、白头翁、益母草、红娘子(又名灰蝉)、简毅Xi(穿心莲)、山药、矮牵牛、老郭(甘草)、君子、千年养生十个中药名称，用“迎”、“送”两个字串联起来，相当贴切。
第四，汉字是分离的，或分或合。比如:
洪是河上之鸟，蚕是人间之虫。
冻雨洒人东两点西三点分客。
第五，同字叠字可以重用，或者三用四用，也就是叠字。
月牙如弓，残月如弓，上有弦，下有弦。
朝霞如锦，晚霞如锦。
满月不见了，满月不见了，年复一年，太阳在夜晚的尽头发光。
花开花落，花开花落，夏是夏秋是秋，夏是凉，严冬过后是春。
六是谐音，如:
两条船平行划的速度没有帆船快。吹八个音的笛子怎么会比吹一个音的笛子好？
因为莲藕，莲藕有杏子没有李子。
(鲁肃、樊哙、狄青、小荷荷、我、邢、传媒)
第七，回文是一个循环，按顺序倒着读还是挺有意思的。福建厦门鼓浪屿的回文；
雾锁山，雾锁天，尾水连天。
人过大佛寺，佛比别人大。
自然之家的客人实际上是天上的客人
八股句对联就是把原本不相干的诗句按照一定的意思组合在一起，就是为了组成一副好的对联。比如:
风集花犹落，Tonamiyama更幽。
沁人心脾，西天来云一扫天地之憾。
一去不复返的波涛冲刷着古今所有的烦恼。
——(宋)苏轼题的是武昌黄鹤楼
(6)内容要切题。
内容相关是指上下句意思相近或相反，相互配合，相互联系，共同表达一个中心思想。
比如类似的:
勤劳的家庭经常在节俭的家庭庆祝。
内容差不多，但不能相同和重复，否则会犯“双手交叉”的大忌。比如:
全国第一个拥有无与伦比的政府和土地的名城。
相反的内容是:
当假的是真的，它也是真的和假的。这里什么都没有。
天下蠢才少，君子少。
第三，对联的分类
1，春联:元旦、春节贴的对联。比如大地的春天会增加世界的绿化。
2.对联:雕刻在宫殿、公馆、寺庙、园林的柱子上的对联；
3.婚礼对联:婚礼上特别挑选或书写的对联。
4.挽联:评价先人一生成就，表达后人怀念之情的对联。
5.生日对联:祝福长辈生日的对联。
6.送礼:破羁无礼，古今第一。
出门就入相，文武双全
——【明】朱元璋赐徐达。
2005高考对联题
1.填空式:对联结合教材和文学知识。诸如
1，翻译还没成功，听到死星的事我很震惊，中国是谁带头喊的？
王先生死了，想起老雨，文坛从此不知所措。
这幅对联写的对象是()。从中学学过的课文中的对联中选出哪些作品，分别注明作品。
2.范仲淹岳阳楼作文寄情怀。
欧阳修在醉翁亭与人同乐。
请写出对联中的名句。
二、补充形式:这种形式可分为以下两种情况:一是参考一副对联，补另一副对联，这是2004年高考试卷上对联题的命题形式。二是根据题目提供的字写对联。比如:
请写一副对联，分别以“威严”和“傲慢”作为第一副对联和第二副对联的开头，不能超过30个字。
尊严铸就人格，使生命崇高自大，败坏道德，贬低灵魂。
生活在贫困中享受幸福的李先生，并不完全同意《论语》中“居安思危，食不果腹”和《礼记》中“家富身德”的说法。他略微增删并整合了一对对联，第一部分是:
生活贫困，寻求安全和食物，寻求饱腹感。
请写下一副对联:富贵不滋润，德润屋。
三、调整型:该题型能将对联的相关知识与连贯的语言表达、正确运用修辞方法等知识点结合起来。比如江西滕王阁有一副对联，它下一句的语序和结构都被打乱了。请根据组合对联做适当调整。
第一部分:永远是兴废的问题。看着落寞的晚霞和悠悠的秋水，还好这里的湖光山色安然无恙。
下行内容(已中断):
亭子里的皇帝问江上的人才。自古以来只是一瞬。当年的景色比较怎么样？
杭州西湖于谦祠堂里有一副对联，它的句序和结构都被打乱了。请根据给出的对联调整。
第一部:钱塘江千古恨，白马河边的楚国孤臣，咆哮着万道雪浪。
下行链路(中断):
岳家父子同，两朝恩怨少。夕阳亭里，两处风雨令人心碎。
情景式:该题型提供了一个具体的情景，要求结合“得体”这一考点写对联。
要写的对联，既要符合对联的书写要求，又要符合提议人提供的具体情况。比如:
教师节到了，你一定有很多话要对老师说，沐浴在深深的老师恩情中。请你拟一副对联，给你心中的老师唱一首最美的赞歌。
元宵节是中华民族的传统节日。请以元宵节为题写一副对联。
5.题目类型这种题型只提供一个题目，其他方面没有限制。比如:
请从“奉献”、“决心”、“毅力”三个词中任选一个作为题目，并写一副自我鼓励的对联:
六、改写这种题型一般是在一个段落中画出两个意思相反的句子，这就需要我们根据对联的知识和语言的简洁、连贯，以及句型的选择、模仿、变换来改写。重写时可采用增(增词)、删(删词)、调(换词)、改(换词)、留(保留关键词)等方法。
比如把下面这句话的划线部分改写成对联，作为“画卷”的修饰语:
经过数百个日夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成。在汹涌澎湃的长江边上，中国人民展开了一幅神奇的画卷，斩断了五千里长江，锁住了三峡的无数山峰。
18历届高考题中的对联呈现:
1，仅供国家使用，亮翅飞翔。
2、只想着笔底，创意在心里。
3.上帝怜悯汗水，奖励勤奋者。
4、墨犁耕心，笔斧拓境界。
5、经过多年的努力学习，才得以腾飞。
6.乘风开凤羽，向曲云挥对策。
7、滴水穿石拼高考，如歌岁月应无悔；
乘风破浪展示你的才华，赢得月亮的荣誉。
8.十年苦读扬起未来的风帆，两天高考书写人生的篇章。
9.学识渊博，胸怀大志，勤奋创新，做到心中有学问；
思维机智，严谨求实，文章写遍天下。
10，奋斗十年，好好学习，希望和父母一起拿冠军。
11，一点点努力，一点点努力，一点点天赋和才能，一点点汗水。
12，多年积累，造诣深厚，日有所得；
一卷一卷铺开，笔锋流畅顺滑。
13，盛世时期，县城园林古朴自然。
欢迎国考状元沈懿的妙笔生花皆文章。
14，寒窗苦读十年，
曾几何时，to be no.1成为八斗法师。
15，一群鹿谁会死，还有待检验。
千树争春春在哪里，今夜却要关注。
16，十年寒窗，苦学苦练，谁上金榜；
热血豪情，我们这一代人才摘得桂冠。
17，岁月寒窗，多少风雨，多少汗水，我喜欢看到今天的果实。
几次春秋，我憧憬着无限的希望，我憧憬着明天。
18，十年磨一剑，白刃寒汗泪，今昔致力写春秋。
19，蜀山更豪迈，看着我们的学生登顶夺桂冠。
学海竞爱，看我开船夺冠。
20、学习陶侃的宝贵时间，付出就会有回报；苏秦刺的效果还是难分胜负。
21，好好学习三年，把世界记在心里。
激战淡定，自有好文章为笔。
22、十年木百年人的幸福和教育，
万里波涛万里波Xi看着鲲鹏展翅飞翔。
23、美景弥足珍贵，如金敢与金鸡争朝霞。
学书山学海，诚誓高于峨眉。
24、情深亲厚，三年滴水穿石，不离不弃，
六月，月亮决心要获奖。
25、学习就像春天的幼苗，不增，一天比一天茁壮；
辍学就像磨刀石。不减就亏了。
26.各路精英展出佳作夺魁，学子齐聚一堂切磋技艺。
27、三年寒窗只在此一战，九战之后，望凯旋而归。
28、每年国考，学习真的很安静；盛世选人，品质诚不屈。
29、考场上竞争激烈，落笔；书山登顶，胸中满是台阶。
30、霸气胸，山尖我是峰；怀着豪情壮志，甘昆郎朗是我们的英雄。
31，舞风芬芳，歌声嘈杂处处迎新，戴岳紫竹宁年年爬山。
32.世界上没有轻松的地方，地球上也没有空闲的时间。
33.如果有常数，为什么要晚上睡觉五点起床？最没用的就是受冻十天。
34.传承巴蜀传统陶艺种植的人文魅力，培育桃李满园，
依托王者宝地打造鲲鹏精神看万千学子迈步向前。
35，继承历史背景，研究人际关系，想上天摘星；
怀金玉期待着发挥她的才能，也就是把广西从月亮上摘回来。
36、一点点耕耘一点点耕耘一点点耕耘一点点培养人才，厚泽九州，挥汗如雨勇下海逐鹿中原。
37.闻鸡起舞成就勤劳生力军，赏勤奋再现辉煌王者风范。
38.家里父母苦不堪言，期待捷报频传。
灯下，同学们都在苦思要当第一
39.再接再厉，开创新局面，争做第一。
越打越勇敢。重组高度。每个人都会展开翅膀。
40.千帆竞赛的光荣结束已经不远了。
万一路高歌猛进，巅峰时刻就在眼前。
41，学海泛舟五千年，中华才子写奇观；
月亮摘得30年桂冠，潇湘学子书写章华。
42、晨钟敲响，高考开始，书写未来；
晚鼓一锤，荣耀不远。努力创造生活。
历年高考题:zgxzw。/gaokaoshiti/
大框下面有链接，是往年的高考题。
完整答案
求历年高考题~ ~可以买《五年高考三年模拟》，分类的。或者南方出版社的《十年高考分类及考试策略》，还有田丽的《五年高考分类》，不过这一本是这两年在田丽出的，比较少见，知名度不如前两本，但也很靠谱。
安徽历年高考题(word版)有以下地址:agdszw.blog.163。/blog/static/816974132010115365438。
山东高考历年考多少年？
希望能解决你的问题。
历年高考题谁有？十年高考侧重历年高考题，注重把握高考方向。
历年高考题(理科生)个人感觉没必要跟着老师的节奏去解决各省的题难。如果你真的想当老师，可以去借，去复印。
以前高考题都是全国卷。最近五年，各省开始自主命题，不使用全国试卷。
建议多听听老师的建议。
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