南京中考真题语文
从“几何书”到“伊妹儿”
①“远道而来的客人，留给我一对鲤鱼；胡二煮鲤鱼，有书在其中。”远道而来的客人带来的鲤鱼，肚子里藏着一封用丝绸写的家书，带给你很多惊喜。在古代，人们习惯将织锦、丝绸制成的书信放在鲤鱼形的信盒中，这就是“双鲤”而不是古诗中的书信，即所谓“尺牍书”的由来。
据考证，在文字发明之前，人类是用实物作为传递信息的工具，也就是“实物信”。在中国古代，所谓“古之以结治”，就是用结来传递信息。“大事大，绳索大；事小，总结绳。”后来有了文字，书写材料有了改进，人们发明了木简和竹简。他们在特制的木片和竹片上刻字，以便记录和交流。其中，木简和竹简被用来传递信息和感情，统称为“脚简”。“脚信”以及后来的“脚信”是中国早期交流的主要方式。
(3)然而“信书”很重。西汉的东方朔给汉武帝写了一封信，用了3000多根竹简，用了两个壮士才送到宫里。“尺子书”虽轻，但所用材料昂贵，无法“飞入寻常百姓家”。纸的发明把字母带入了一个新阶段。纸质信件价格便宜，投递方便，极大地促进了人与人之间的交流。安史之乱期间，石昊的贫苦妇女仍能借助“一人附书”得知孩子上战场的消息。
④如今，依托互联网的伊妹儿(电子邮件)已经非常流行。各种免费的电子邮箱为网民提供了便捷的电子邮件服务，但人类交流的发展并没有停止，更新的交流方式如短信也在冲击着电子邮件，使人们的交流更加随意和便捷。在20世纪90年代，有人预测传统的信件将被新的通信方式所取代。然而，我们惊讶地发现，传统的纸质信件仍在健康发展，与电子通信方式并行，并在当今生活中发挥着重要作用。
⑤为什么信息时代仍然有很多人热爱传统的沟通方式？专家认为，传统信件承载了太多的文化内涵，一封信就是一份沉甸甸的敬意。古人“自谦尊人”的原则，在书信中表现为对自己的谦让和对他人的尊重。比如称自己为“我”是谦虚的称呼；称呼别人为“阁下”是一种尊称。所以，纸信是传统礼仪的集中体现，是一种看得见摸得着、历久弥新的传统，它传递的不仅仅是亲切的问候、重要的消息或浪漫的情怀，更是人与人之间不被浮躁所掩盖的天然“爱”。
此外，传统信件具有历史价值。当人们到了晚年，他们读他们年轻时的信。往事历历在目，他们常有“家信一条，抵得上千斤黄金”的礼物，所以觉得弥足珍贵。据说徐悲鸿的书信在拍卖会上拍出了566，5438+0，000元的高价，而孙中山给叶恭绰的书信拍出了65，438+0，654，38+0，000元。这些名人书信之所以能受到众多收藏者的追捧并卖出高价，重要原因是写在纸上的书信所蕴含的历史文化元素，和写信人的笔迹一样，是不可“复制”的。
13.根据文章内容填写下表。(3分)
传播方式的演变:不同时期出现的传播方式。
书写发明之前的实体信件
改进后的写作材料(1)
尺子书
纸发明后(2)
(3)电子邮件
短信等。
14.在第二段中，作者为什么强调“据考证”？(2分)
15.根据第③段回答问题。(4分)
(1)东方朔给汉武帝的信是用什么方法写的？这是什么意思？(2分)
(2)引用“一人附书于”的表达效果如何？(2分)
16.下列说法中有一项不恰当的是()(3分)
A.在标题《从《脚元素之书》到《伊妹儿》中，用“伊妹儿”代替电子邮件，很形象。
B.第一段引用鲤鱼传家宝中的古诗，既能引起阅读兴趣，又能增添文化韵味。
C.第(5)段表明，传统信函不仅能传递信息，还能体现人与人之间自然朴素的尊重。
D.在第6段中，名人信件被高价出售，表明传统的信件被电子邮件取代，它们又获得了新生。
(3)阅读以下文章，完成17 ~ 21题。(15分)
雪烤红薯
周海亮
那人蜷缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。他不停地把烤好的红薯挑出来，把没熟的红薯放进去，一打红薯让他手忙脚乱。第一次做这种生意，男人有点心慌。
(2) (a)天空飘着雪花，薄薄的一层雪落在男人的头上和肩上。正是放学的时间，留校的学生匆匆忙忙回家，留校的学生匆匆忙忙回宿舍。每个人都在雪中匆匆走过。这个男人手里拿着一个最成功的烤红薯，他张着嘴，但他没有喊。
有人停下来看他的红薯。他立刻活跃起来，从旁边拿起一个小秤。他挑了两个最大的红薯放在秤盘里，拉起吊绳。“啪”的一声，两个红薯紧接着掉落在雪地上。那人急忙从烤箱里拿出两个红薯，但学生已经走远了。
他一下午没卖出一个烤红薯，这让他很难过。现在除了他，还有谁把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中那天，吵着要吃洋快餐。儿子点了一份薯条，端上来的又黄又细，蜷曲扭曲。他不知道那是什么。尝一个，就知道只是炸薯片了。他说:“这能和烤红薯比吗？”儿子笑着喝可乐。他还尝了可乐，味道不好，让他麻木。他想，烤红薯多好啊。它们去皮，又香又甜，含在嘴里。你不需要咀嚼它们，它们直接变成了蜂蜜。如果再加一碗玉米糁，一盘腌萝卜条，那味道对一个皇帝来说也不会变！
⑤他又把小秤放在身旁，转过头，眼睛盯着校门。这时，有同学出来说笑了。那人眼睛一亮，清了清嗓子，喊道:“卖烤红薯的！””声音很小，又哑又沙，好像被掺了沙子。声音吸引了这些学生的注意力，但他们只是投去了非常冷漠的一瞥，转身继续说笑。
⑥于是，那人提高嗓门喊道:“烤红薯免费！”这时，一个长脖子的年轻人停下脚步，转身朝男子走去。旁边那个平头的男生拉了拉他的胳膊，却没能拉住他。长脖子的男生走到那人面前问:“烤红薯免费？”
⑦男人傻乎乎地笑着挑了四个红薯，问长颈少年:“你们宿舍几个人？”长颈男孩说:“四个。”那人接着问:“那剪平头的也是吗？”长颈男孩说:“还不错。”那人说:“那给你多带点！”所以我又选了四个。他把八个烤红薯装进两个袋子里，递给长颈男孩。
天渐渐黑了。这个人看着天空。雪越下越大，地上覆盖了厚厚的一层。这个人仍然没有卖出一个烤红薯。他推起三轮车，慢慢往回走。他在一个街角停下来，借着昏暗的路灯，从炉子里拿出一个烧焦的烤红薯。他小心翼翼地剥掉皮，开始慢慢地吃。他静静地吃了一个，拿出了第二个。他一口气吃了八个烤红薯，那是烤箱里剩下的所有烤红薯。吃完饭，他停止剥皮，把烤好的红薯从烤箱里拿出来，直接塞进嘴里。那人认为他的嘴唇一定是起泡了，因为现在，有一种可怕的疼痛...
⑨长颈男生回到宿舍，把两袋烤红薯放在床头柜上。没有人对烤红薯感兴趣，即使免费赠送也不想吃一口。终于，灯灭了，平头男孩打开一个袋子，拿出一个烤红薯，捧在手里，仔细端详。长颈男孩提醒他:“都烧焦了。”平头男孩低头不理他，闭上眼睛闻着烤红薯。灯就在这一刻熄灭了，平头男孩把凉了的烤红薯凑近嘴边，在黑暗的瞬间狠狠咬了一口。他没有剥皮，而是感受到了红薯的涩味和甜味。
⑩长颈男孩突然说:“你长得像卖烤红薯的人。”
⑾黑暗中，平头男孩偷偷流下一滴眼泪。
(选自知识之窗，编号1，2011，有删减)
17.根据文中男子的行为完成下列空格。(2分)
着急-地瓜-振作起来说地瓜-大声喊-地瓜-安静的吃地瓜。
18.男方对儿子(平头男孩)的父爱体现在哪些方面？请举例说明。(4分)
19.下列对文章理解不恰当的一项是()(3分)
A.第4段儿子“边喝可乐边笑”中的“笑”字，体现了儿子对烤红薯的不屑。
B.第五段，男子“眼望校门”中的“凝视”二字，说明他在盼望有人来买红薯，他更渴望见到儿子。
C.第6段，平头男生拽着长脖子男生的胳膊，因为不想让长脖子男生靠近那个男的。
D.第七段，男人说:“那就多给你带点。”可见男人对这些孩子是有爱心的，是慷慨的。
20.这篇文章中有两个关于雪的环境的描述。说说这种描述的好处。(3分)
(a)天空飘着雪花，薄薄的一层雪落在男人的头上和肩上。
这个人看着天空。雪越下越大，地上覆盖了厚厚的一层。
21.第九段“他没有剥，却感受到了烤红薯的苦和甜”蕴含着丰富的含义。请试着找出并写出平头少年的内心活动。(3分)
平头男孩想:
13.(3分)(1)字母(2)纸质字母(3)信息时代(1分每空格)
14.(2分)因为“考证”准确地说明了在人类文字发明之前，“实物字母”作为传达信息的工具是确凿的。(意思没错)
15.(4分)(1)举例(列出数字)说明“书信本”繁琐不方便。(2)充分说明纸质书信已被广泛使用，增添了文学趣味。(每道小题2分，恰到好处的意思)
16.(3分)d
(三)(15分)
17.(2分)烤送(65438+每格0分)
18.(4分)生活上关心儿子，比如送人，多给长颈少年烤红薯，就是让儿子吃烤红薯；在精神上尊重和包容你的儿子，如果考虑到你儿子的自尊心，你就不认可你的儿子。(每点2分，意思没错)
19.(3分)d
20.(3分)暗示时间的流逝；说明天气变冷了；衬托出人物失落苦涩的心情；营造出一种苍凉凝重的氛围。(回答三点，意思是对的。)
21.(3分)举例:我为什么不和爸爸打招呼？这不是烤地瓜，这显然是爸爸的一颗沉重的心。
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