2022年河南中考化学试题难度分析
1.创设真实情境，突出时代特征。
试题紧扣社会现实，背景材料新颖，时代感强。试题重点考察学生在真实具体的情境中对知识的理解和运用。如:第1期《食材或食物中富含蛋白质》，第3期《酸雨的防治》，第4期《天宫吴凯古代造纸技术》，第6期《有机合成材料的应用与发展》，第8期《肥料是粮食产量增长的主要动力》，第11期。问题21“闻花香”“锅盖被推开”问题25“熟石灰在生产或生活中的一种用途”“工业废水的处理”等。这些问题都来源于实际的生产、生活或科研，体现了化学来源于生活、服务于生活的特点。
2.科学调控难度，发挥导向作用。
考题注重基础，涵盖全部知识，突出学科主要知识。在保证整体区分度的前提下，从增加基础题数量、减少陌生感、减少计算量等方面合理控制试卷难度，试题梯度布局合理，保持稳定性和指导性。本文基础题数量较往年有所增加。如18题“配制溶液的实验步骤”、23题“两块金属互相描绘”和25题(3)“中和反应中溶液的颜色变化”都是从教材中推导出来的，引导师生严格按照课程标准回归教材，合理把握教学的深度和广度，不随意提出学习要求。
3.重视化学实验，体现学科特色。
试题集中在学生根据课程标准必须做的八个实验。比如:18《一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》、23《金属与合金硬度的比较》、24《实验室造气》、25《原盐中杂质的去除》等等；另外，第九题“熄灭酒精灯”、“测量溶液的pH值”、“稀释浓硫酸”、“读取液体体积”等基本实验操作。以上问题不同程度地考查了学生的实验能力，体现了化学以实验为基础的特点，学科特色明显。
4.坚持稳中求变，不断改革创新。
考试方式灵活创新。比如19题借助胃药标签考察碳酸氢钠和盐酸的作用原理，22题“制造氧气”和用改进的微型装置“探索燃烧所需的条件”，尤其是方块图推断题20，考察了铁及其化合物之间的转化关系，但新颖的呈现方式令人耳目一新。问题24是关于气体发生装置的调查。在相应位置填写需要添加的药物，呈现方式新颖。这些题以图像、框图、器件图为载体，考察学生的综合分析能力。
这些都会引导师生在教与学的过程中减少死记硬背和“机械刷”。这些问题设置角度新颖，内容丰富，提高了问题的探究性、开放性和全面性，使学生在“做科学”的探究实践中培养创新精神和实践能力。
总之，本套试卷的考试内容和要求与教学实践有效衔接，试卷设计科学、合理、规范，符合师生心理预期。