小学心理学试题及答案
一、选择题(这个大题是* * 15小题，每个小题2分，***30分。从每个问题的四个可选答案中选择一个正确答案，并在括号中填写正确答案的序号)
1.学龄前儿童心理发展最快、心理特征变化最大的时期是()。
A.0-1岁B.1-2岁C.2-3岁D.3-6岁
2.儿童的行为动机往往表现为()
A.内部动机b .间接动机c .直接动机d .远见动机
3.有些孩子能有意识地克服困难和干扰，根据观察任务进行观察。这表明他们观察到了()
A.持续扩展b .目的增强c .细节增加d .通用性提高
4.在六一儿童节晚会上，孩子们知道他们唱了《我爱天安门广场》这首歌。这种记忆现象在心理学上叫做()
A.识别b .记住c .记住d .保持
5.根据中国心理学家林传鼎的研究，对于新生儿来说，有两种情绪反应是完全可以区分的，即()。
A.快乐和惊喜b .快乐和悲伤c .快乐和厌恶d .快乐和不快乐
6.属于儿童道德范畴的社会内容是()
A.亲子关系b .亲社会行为c .同伴关系d .性别角色行为
7.孩子看到天上白云的形状，然后想象那是一匹飞奔的“骏马”；想象它是一座移动的“山”...这种想象属于()
A.无意想象b .有意想象c .重构想象d .幻想
8.在皮亚杰的儿童思维发展阶段理论中，2-4岁儿童的思维处于()
A.感性运动阶段b .前概念或符号阶段c .直觉思维阶段d .具体操作阶段
9.一个孩子在语言活动中一直在认真完整地听老师讲故事。这说明孩子有()
A.注意的选择性b .注意的范围c .注意的稳定性d .注意的分布
10.儿童从出生到3个月处于语言前期
A.简单发音阶段b .连续音节阶段c .萌芽阶段d .复杂发音阶段
11.在学龄前儿童的行动过程中，反映学龄前儿童意志发展最重要的指标是()。
A.意图b .目的c .计划d .坚持
12.在幼儿时期，主要应发展儿童的()。
A.第二语言b .书面语言c .口头语言d .对话语言
13.新生儿的心理可以说每周都一样；满月之后，一月也是如此；但一岁以后发育速度会变慢；两三岁以后的孩子，一个星期以后，变化就不那么明显了，这说明学龄前儿童心理发展过程的一个基本特征是()。
A.b .发展的完整性
C.发展不平衡d .高速发展
14.属于人格特征的是()
A.动态的b .遗传的c .通常的行为d .对刺激的反应强度
15.学前儿童心理学是研究儿童在一定年龄阶段心理发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是()
A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.0-6岁
一、选择题(此大题为* * 15小题，每小题2分，* * * 30分)。
1.A 2。C 3。B 4。A 5。D
6.B 7。一个8。B 9。C 10。A
11.D 12。C 13。C 14。C 15。D
一、单项选择题(本大题* * 20小题，每小题1分，***20分)每小题所列四个选项中只有一个符合题目要求，请在题后括号内正确选项前填写字母。
1.1903年，美国出版了《教育心理学》一书，被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志。这本书的作者是()。
A.杜威·斯金纳·霍尔·桑代克
2.布鲁纳的认知发展理论认为，学习的本质是()
A.新旧知识的联系b .对新知识的理解
C.积极形成认知结构或表征d .新知识的应用
3.知识的基本单位是()
A.概念b .表象c .概念与表象d .符号
4.美国心理学家哈罗德首先把学习方法的研究概括为()
A.学习策略b .学会学习c .认知策略d .元认知策略
5.儿童能够抽象出一个概念的属性，并识别出相似的属性，这就是概念的形成()
A.抽象阶段b .分类阶段c .辨别阶段d .符号化阶段
6.任何问题都必须有四个组成部分，即()
A.目的、条件、障碍和方法b .目的、个人知识、障碍和方法
C.目的、条件、现有知识和障碍d .目的、条件、现有知识和方法
7.人本主义学习观的代表人物是()
A.班杜拉·罗杰斯·斯金纳·布鲁姆
8.美国心理学家贾德在学习迁移理论中提出了()。
A.经验概括理论b .关系转换理论c .相同要素理论d .认知结构理论
9.心理学研究表明，最佳水平的学习动机强度不是固定的，而是根据任务的性质而变化的。当学习任务难度适中时，最佳的学习动机强度水平应该是()
A.较高b .较低c .中等d .极高
10.学生经常好心办坏事，多半是因为()
A.缺乏道德意识b .缺乏欲望和热情
C.缺乏道德意志力d .缺乏合理的行为技能
11.实验研究表明，儿童倾向于自发地、适时地使用复述策略的年龄是()。
A.5岁B.7岁C.9岁D.11岁。
12.在教学中，为了方便学生记忆，教师往往采用歌谣、公式等方法，充分利用音韵、节奏将零散、枯燥的信息编成公式。这种学习策略属于()。
A.复述策略b .精细加工策略c .组织策略d .阅读理解策略
13.学生学习英文字母“B”时，总是发汉语拼音中的“B”音。这种心理现象是()。
A.功能性固定b .反应集c .精神发育迟滞d .场依赖
14.在课堂教学中，老师经常鼓励学生互相启发，尽可能多地提出解决问题的方法。这种创造性思维训练方法是()
A.联想法b .列表法c .试错法d .大脑激励法
15.道德社会行为理论的代表人物是()
A.班杜拉·皮亚杰·斯陶布·科尔伯格
16.科尔伯格的道德研究不同于皮亚杰的研究。科尔伯格强调()
A.理论研究b .问卷调查c .实验研究d .应用研究
17.对小学生最有效的纪律约束方法是()。
A.强化b .强制c .法律约束d .集体约束
18.智力测验的总体结果表明，就全人类而言，智力超常的人和智力低下的人的数量显示()。
A.男女平等。b .男人比女人多
C.男人比女人少。d .与性别无关
19.在心理学中，()可以用来鉴定一个人的性格。
A.卡特尔规模b .韦克斯勒规模c .比奈。阿尔弗雷德·德·瑟斯顿量表
20.一个学生学习很努力，但学习成绩还是跟不上工作小组，多次遭遇失败，导致被动，退缩，没有动力，没有进步。这种心理反应是: ()
A.认知功能障碍b .感到无助
C.自我评价减少d .焦虑
1.选择题(从每个问题的四个备选答案中选择一个正确答案，并在括号内填写正确答案的序号。65438+每道小题0分，***30分)
1.关于师生关系的特点，下列哪种说法是不正确的？( )
A.师生关系是一种多角色的人际关系。
B.师生关系是一种具有多重角色的显性人际关系。
C.师生关系是一种双向的人际关系。
D.师生关系是一种互动的人际关系。
2.阶级集体的形成经历了以下几个时期()
A.松散期、同化期、凝聚期、形成期b .松散期、权威期、凝聚期、形成期
C.权威期、同化期、凝聚期和成熟期d .松散期、同化期、凝聚期和成熟期
3.科尔伯格认为，儿童道德判断的后习俗水平包括两个阶段()
A.原则取向和良心取向
B.社会契约、良心或原则的取向
C.惩罚与服从，工具享乐主义取向
D.“好孩子”取向、权威和维护社会秩序的取向
4.心理健康有()
A.绝对的b .可变性c .稳定性d .相对性
5.斯金纳提出的学习理论是()
A.认知目的理论b .经典条件反射理论c .操作性条件反射理论d .社会学习理论
6.杜威认为，问题解决可以分为以下几个步骤()
A.问题、分析、假设、测试和结论b .问题、分析、假设、测试和评估以及结论
C.问题、分析、假设、评估和结论d .问题、分析、假设、测试和评估
7.个人智力的量化结果是()
A.智力水平b .智力测验c .智力发展水平d .智商
8.瞬时记忆也叫()
A.知觉记忆b .短时记忆c .感觉记忆d .视觉记忆
9.在派生类的学习中学习到的新概念是()
A.下层概念中的特例b .上层概念中的特例
C.认知结构中的现有概念d .从属概念中的新概念
10.强化可分为()
A.有效强化和无效强化b .正强化和负强化
C.长期强化和短期强化d .食物强化和语言强化
11.迁移的计算公式是()
A.迁移量(%)= ×100 B .迁移量(%)= ×100。
C.迁移(%)= ×100 D .迁移(%)= ×100 12。学校教育有三个核心因素。这三个核心因素是()
A.教师、学生和家庭b .教师、学生和环境
C.教师、学生和社会d .教师、学生和教材
13.一般来说，理想的复习安排是每次复习的时间是()。
A.1小时B.10分钟左右C.20-50分钟D.1小时多一点。
14.自然实验法与实验室实验法相比有以下优点()
a排除了实验室实验方法的被动局面和观察法明显的人为性。
B.消除了实验室实验方法明显缺乏严格控制和观察方法被动的局面。
c排除了实验室实验方法明显的人为性和观察方法缺乏严格控制。
d排除了实验室实验方法明显的人为性和观察法的被动局面。
15.垂直迁移可进一步分为()
A.自下而上迁移和自上而下迁移b .正迁移和负迁移
C.特殊成分的迁移和非特殊成分的迁移d .正向迁移和反向迁移
16.解决问题的首要条件是()
A.做出假设b .提出问题
C.个人是有创造力的。提出一个计划
17.皮亚杰认为，儿童的道德发展经历了以下几个阶段()
A.互惠阶段、权威阶段、可逆性阶段和正义阶段
B.自我中心、互惠、可逆和公正。
C.自我中心阶段、互惠阶段、权威阶段和可逆阶段
D.自我中心阶段、权威阶段、可逆阶段和公平阶段
18.归因理论认为，成败的原因分析可以分为三个维度，即()。
A.天赋、能力和心情b .努力、任务难度和运气
C.个体力量、环境因素和偶然因素d .外部性、稳定性和可控性
19.人的心理现象()
A.具有自然属性b .具有社会属性
c它既有自然属性和社会属性，又有动物性。
D.它兼具自然属性和社会属性。
20.现代认知学习理论包括()
A.认知同化理论和认知目的理论b .认知建构理论和社会学习理论
C.认知同化理论和认知建构理论d .社会学习理论和认知发现理论
21.PQ4R阅读法的4R除了复述和复习，还包括()
A.背诵和反思b .背诵和提问c .练习和提问d .阅读和反思
22.对于小学生来说，随着年级的增加()
A.社交抑制越来越不明显。
B.社交抑制越来越明显。
C.社会支持的作用越来越明显。
社会抑制和社会促进没有明显的变化。
23.人的能力发展水平和早晚的差异属于()
A.能力数量上的差异b .能力质量上的差异
C.d .能力发展速度的差异
24.学生是否接受老师传授的道德规范，首先取决于()。
A.道德规范的可信度b .你自己的道德理解
C.形成的态度定势d .自己的道德感
25.人格的特征主要包括()
先天与后天，* * *同一性与差异性，稳定性与可变性，独立性与统一性，客观性与主动性
b先天与后天，* * *同一性与差异性，稳定性与可变性，独立性与统一性，主体性与能动性
c先天与后天，* * *相同与不同，稳定与变异，独立与统一
D.*** *同质性和差异性、稳定性和可变性、独立性和统一性、客观性和主动性
26.学生违纪问题主要包括以下几种情况()
A.课堂内外的纪律
B.个别学生经常表现出违纪行为和班级群体违纪问题。
C.校内外的纪律问题
D.学校纪律和家庭纪律
27.当人的目标和需要受到阻碍时，不可逾越引起的紧张和情绪反应是()。
A.挫折b .压力c .冲突d .焦虑
28.常用的心理测量有()
A.智力测量、人格测量、学习诊断测量和心理测量
B.智力测量、人格测量、心理健康测量等。
C.智力测量、人格测量、学习诊断测量等。
D.智力测量、性格测量和能力测量等。
29.教师思维的特点应该是()
A.准确性和创造性b .刚性和准确性
C.逻辑和微妙d .逻辑和创造力
30.迁移的认知结构是由()表示的
A.功能主义心理学派提出了b .联结主义心理学派提出了
C.认知学派提出d .人本主义学派提出
二、选择题(在每道小题的五个备选答案中，选择二至五个正确答案，并在括号内填写正确答案的序号，多选、少选、错选不计分。每小题2分，***10分)
31.群体规范具有以下重要的心理功能()
A.行为诱导功能b .群体支柱功能c .评价标准功能d .行为激励功能
E.面向行为的功能
32.创造测量智力方法的学者是()
A.斯金纳西蒙冯特桑代克比奈。阿尔弗烈德
33.应激反应可分为以下几个阶段()
A.警戒阶段b .抵抗阶段c .适应阶段d .衰竭阶段e .恢复阶段
34.学习方法的规则是()
A.规则发现学习风格b .规则掌握学习风格
C.规则的自学习模式d .规则的应用学习模式
E.规则接受与学习风格
35.学习动机和学习目的的关系是()
A.动机和目的是一一对应的。b .动机必须有其伴随的目的。
C.动机和目的是有区别的。d .有了目的，就要有动力。
E.动机和目的之间的关系很复杂。
选择题(65438+每小题0分，***12分。请按字母顺序将正确答案填入括号内)
1.学生在从事新的学习时，原有的身心发展水平对新学习的适应性()。
A.学习b .成熟c .学习准备d .知识准备
2.儿童认知发展的阶段理论是由著名心理学家()提出的。
A.皮亚杰布鲁纳桑代克斯金纳
3.原有认知结构对学习迁移的影响主要取决于认知结构的可用性、可辨性、稳定性和清晰性，这是()的观点。
A.认知结构迁移理论
C.一般来说，d .关系转换理论
4.在学习的过程中，学生学到什么并不取决于他们的独立发现，学习者只需要接受或理解它，以便将来使用或关注它。这是()。
A.发现学习b .接受学习
C.机械学习d .掌握学习
5.一个人在一系列道德行为中所体现出来的那些有规律的、稳定的特征叫做()。
A.道德评价b .道德观念
C.道德意识d .道德品质
6.用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指()。
A.形成问题的表征b .解决问题结果的评价
C.知识和技能的转让
7.认知领域的口语标签分为六个层次，其中()是最低层次的认知结果。
A.知识b .应用
C.理解d .评价
8.根据练习的时间分配方法，练习可分为()。
A.集中练习和分散练习b .整体练习和局部练习
C.隐性练习和显性练习d .一般练习和特殊练习
9.当个体处于未知情境时，他们倾向于仔细考虑观察到的现象和面临的问题。行动前把问题考虑清楚的认知方式是()。
A.依赖于场的b .脉冲
C.深思熟虑的独立的
10.处于同一概括水平的两种学习之间的影响属于()。
A.反向迁移b .正向迁移
C.d .纵向移徙
11.在三种记忆系统中，短时记忆容量较小，一般只能存储()单位的信息。
A.7 2
C.9-20 D.10—15
12.自我评价是()的一种形式。
A.自我控制b .自我意识
C.自我体验d .道德品质
3.选择题(65438+每题0分，* * 3分，每题至少两个答案正确。请在括号内填写正确答案的序号)。
1.小学儿童教育心理学研究中常用的方法是()。
A.观察法b .实验室实验法
C.自然实验法d .调查法
2.与社会教育和家庭教育相比，学校教育具有以下特点:()。
A.b .教育的主动性
C.教育的可控性d .教育的权威性
3.学习动机的必要条件是()。
A.学习的内在驱动力b .智力水平
C.激励措施d .情感
4.根据学习过程的特点，学习可以分为()。
A.情绪学习b .试错学习c .顿悟学习d .模仿学习
5.联系理论关于学习的主要规律是()。
A.实践法b .情感法c .效果法d .准备法
6.短时记忆的信息主要由()编码。
A.演讲b .听晚会c .视觉d .外表
7.情感的作用是()。
A.信号沟通b .激励c .适应d .塑造人格
8.构成教学的基本因素是()。
A.教师b .学生c .课程内容d .政策
选择题(65438+每小题0分，***12分)
1.C 2。A 3。B 4。B 5。D 6。A
7.一个8。一个9。C 10。C 11。A 12。B
三、选择题(65438+每小题0分，***5分)
1.ABCD 2。ABC 3。AC 4。BCD
5.ACD 6。公元前7年。ABCD 8。美国广播公司
一、选择题(65438+每小题0分，***20分)
1.石荣华认为社会心理学的研究对象是()
A.社会心理学b .社会行为c .个体心理学d .社会对个体行为的影响
2.社会心理学研究的第三个层次是()
A.哲学世界观b .专门方法论c .具体技术和手段d .各种理论
3.社会心理学在建立时期的特点是()
A.定性研究b .定量研究c .团体研究d .理论研究
4.中国早期社会心理学研究的代表人物是()
A.高觉哉b .严复c .梁启超d .潘蔚
5.从四五十年代开始，社会心理学领域最突出的是()。
A.学科分化b .一体化趋势c .危机d .学科繁荣
6.文化人类学家对社会心理学的研究集中在()
A.群体心理b .民族性c .个性d .文化
7.如果一个人的性格与其所扮演的角色不一致，就属于()的问题。
A.角色期望b .角色冲突c .角色认知d .角色矛盾
8.激励的直接原因是()
A.需要b .行为c .目标d .刺激
9.马斯洛的“自我实现的需要”是指()
A.随心所欲b .有事业心c .成名成家d .量力而行。
10.如果你和一个人有过几次接触，以第一印象来判断这个人，这是社会公认的。
知识属于()a .刻板印象b .原始效应c .晕轮效应d .近因效应
11.主动接受他人的意见或信息，使自己的态度与他人的要求保持一致。
A.同化b .内化c .服从d .符合
12.美国社会心理学家加达斯创立了()。
A.总和量表法b .社会距离量表法c .投射法d .生理反应法
13.判断“谢谢”这句话的确切含义主要取决于()
A.场合b .语气c .热情d .表情
14.如果冲突双方都做出让步，这种调整方法叫做()。
A.和解b .妥协c .宽容d .调解
15.最早研究暗示现象的人是()。
A.中国学者孙本文b .俄罗斯学者别赫捷列夫c .德国学者施米根斯d .法国学者塔尔德
16.大众传播的心理效应有限的观点是()提出的。
A.强效度理论b .适度效度理论c .子弹理论d .有限效度理论
17.一个平时遵纪守法的人，动乱时混入人群，焚烧车辆。这种行为可以从()中得到更好的解释。
A.匿名理论b .还原理论c .价值积累理论d .紧急规范理论
18.将领导行为分为民主、专制和放任三种类型的学者是()
A.勒温·伯德·斯托克迪尔·佐拉列夫
19.俄罗斯学者()想从马克思主义的角度研究社会心理学。
A.列宁巴甫洛夫斯大林普列汉诺夫
20.由于群体压力的影响，个体在心理和行为上与群体中大多数人保持一致的现象称为()。
A.同化b .服从c .符合d .内化
二、选择题(每小题1分，***10分)
21.社会心理的内部过程包括()
A.舆论b .社会认知c .社会动机d .聚合行为e .社会态度
22.奥尔波特认为夸张可以分为()。
A.内化b .锐化c .同化d .扁平化e .弥补
23.符号互动论者布鲁默将群体分为()。
A.行动人群b .临时人群c .常规人群d .松散人群e .表意人群
24.合作的前提是()
A.伙伴B.***相同的环境C. * *相同的目标d .直接沟通e .行为合作
25.肢体语言主要包括()
A.手势b .姿势c .人际距离d .言语e .触摸
26.社会心理学的学科性质被认为是心理学分支的代表人物()。
A.孙本文·埃尔伍德·史荣华·伍姜霖
27.社会心理学在形成时期受到()的影响。
A.社会学b民族学c心理学d语言学e人类学
28.理性的对抗方式是()
A.被动对抗b .发泄不满c .侵略d .自卫e .改变策略
29.自我意识主要包括对自我的()。
A.情感b .认知c .模仿d .印象e .意图
30.美国的社会心理危机被认为有()
A.理论脱离实际b .实验室的局限性c .不科学d .无法解决实际问题e .社会期望过高
参考答案
1.D 2。C 3。B 4。A 5。B 6。B 7。B 8。一个9。D 10。B 11。A 12。B 13。B 14。A 15。D 16。D 17。A 18。A 6543 8+09。D 20。C 21。公元前22年。BCD 23。ABCE 24。王牌25。AB E 26。CDE 27。AC 28。DE 29。安倍30。安倍（Abe）