九年级语文上册第二章基础试题
先给一些字加注音或者按拼音写汉字。
刹车()麦穗()失灵()。
孟()留在家里()我希望成为众多，y，m，n()()并建立ZH。
Kuò()是灰色的，而Ji ì n()却饱含泪水。
项起()助你()凿Xi()帝
二、填空:
1，《黄河之水如何移出天外》诗出自。
2."当我看着长河滚滚向前."这首诗来自。
3.《给女儿的一封信》选自《_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的一封信》 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _他的代表作是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
用适当的关联词填空，正确的是()。
(1)要成为一个快乐的人，()就是你成为一个智慧的人。
(2)从人本身来看，()能以人的方式去爱的人才能成为真正的人。
(3)()不好好对待爱情，就无法提升到人类美的高度。
A.只有当b .只有当。
C.只要，只要，只要，只要
4.在下面一段的空白处，要填写的合适句子是()
科学的规律是无私的，只允许人们遵守，不可违背。没有精细严谨的科学精神，就不可能有科学成就。只有精确的文字为先，严格的文字为先，才能在科学规律面前获得“自由”。
a、精确的测量和计算，精确的测试，精确的推理。
b、精确推理，精确测算，精确测试。
c、准确地做好实验，准确地推理，精细地测算。
d、精确测算，精细实验，精确推理。
五、下列成语使用不当的是()
a、李师傅的绘画功底可谓炉火纯青，令人叹为观止。
假如我又回到了童年，我会养成专心致志的学习习惯。
c，一个看不懂的店名，只能让人捧腹大笑，慷慨解囊。
D.石原先生如此罔顾史实，说三道四，实在令人惊讶。
根据原文填空
1，，铜雀簧锁二乔。(杜牧《赤壁》)
2，求运河这么清。(朱的读书思想)
3，知道自己应该有兴趣远道而来。(韩愈《左迁兰冠示侄孙项》)
4.想乘风回家，又怕琼楼玉宇。。(苏轼《水调明月几时有？)
7.阅读傅雷的两封信，并回答问题:
1.傅雷在家书中多次提到，傅聪应该学会“坚强”。请结合课文理解“强”的含义。
2.如何理解「矛盾是生命力的证据」？
3.结合上下文，品味下面两句话的意思。
我之前在信里提到过和你的感情问题，就是想让你把这些东西看成是灵魂的灰烬。当然，你看着他们，不禁感慨良多，但不要把自己伤得太深，而要有一颗如古战场一般的哀恸之心。「像是带着一颗哀痛的心面对古战场」是一种怎样的情感？
(2)孤独，会创造一个世界，创造许多精神上的朋友！孤独的男孩创造了一个怎样的世界？
阅读文章《牵手》，回答下面的练习。
女儿很小的时候，带她出去的时候总会伸出一根食指紧紧地抱着她。那时候女儿那么小，头刚到我的大腿，走路一脚深一脚浅，她那只小胖手抓住我的食指拼命的抓。真的很难摆脱和切断它。我不知道那只小手是从哪里来的，但我的一个食指对她来说还是个怪物。
(2)大一点的时候，我带她上街。手牵手已经不够了。牵手之后，我还要用小臂勾住她的胳膊，稳扎稳打，好像生怕一不留神就天天从她身边跑开。感觉小臂被她拉的好像脱臼了一样，抖的也没效果，还妨碍走路。我会突然用力，把手从她怀里抽出来。她“哎哟”一声扑了过去，仍然不屈不挠地抓着，而且比以前更用力了。后来我不敢带她上街，也不敢让她牵爸爸的手。她全心全意地牵着父亲的手，父亲会在她牵着的时候陶醉，幸福。
我女儿现在十三四岁了。我十三四岁的女儿人高马大，我们并肩而行。不穿高跟鞋我比她矮。大女儿出门还是牵着我的手，只是没有牵着我的食指，而是把我的食指、中指、无名小指捏成一排，然后纳入掌心。我说不行，你太老了。你以为街上有这么大的姑娘牵着妈妈的手吗？她“嗯”了一声说，我想抱抱。我试图摆脱她，一次或两次，三次或四次，但她固执地拒绝让我的手溜走。她的手多有力啊！我的指骨在她手掌里麻木麻木，她再用力我就会尖叫。但是我也喜欢手指麻木的感觉。
真的不知道女儿什么时候会牵着我的手，这辈子我们的手会不会分开。我嘴里说:不，不，我对自己说:拿着，拿着。我的孩子！母亲牵着女儿的手是再自然不过的事；女儿永远握着妈妈的手。女儿把她的手给了我，她把一切都给了我:十八岁之前，她无忧无虑，因为她妈妈负责她的后顾之忧，她妈妈把荆棘砍了。她会眼都不眨的吞一把毒药当糖带她去悬崖，她会一步一步的跟着她。谁让我当妈了？如果她不给她妈妈，谁能给她手呢？母亲生来就是领导孩子的。
可是妈妈老了以后，你还能把她的手握得那么紧吗，我的孩子？就像你现在把一切都给了你妈妈一样，你妈妈也该把一切都给你了。曾几何时，你给母亲的是如花般的身体，诗意如梦的时光；将来，妈妈会给你一个干瘪枯萎的树干，一个微不足道的灵魂。那时候，你会牵着我的手，我的孩子，我的女儿吗？
1.这篇文章的标题“牵手”是什么意思？请用全文简单谈谈你的理解。
2.文章中有三处对女儿牵着妈妈手的详细描述。请简单写一下，谈谈这些详细描述突出了什么(或者“有什么作用”)。
回答_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.请结合上下文简单谈谈你对以下两句话的理解。
(1)母亲牵着女儿的手是天经地义的，女儿永远牵着母亲的手。
答:
(2)给她一把毒药，她会眼都不眨地把它当糖吞下去。带她去悬崖，她会紧紧跟随。
答:
4.试着总结一下作者在文章最后两段表达的感受。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5.请写出与“我真的不知道女儿什么时候会牵我的手，这辈子我们的手会不会分开”这句话相匹配的句子。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
回答:
I . chàsu póu ShuāI；孟思严贺年；剪影sìyú；q；
第二，1，进入海洋，一去不复返。李白的《入酒》；
2.树叶像瀑布的水花一样落下来；杜甫的《登高》；
3.关于爱的思考——苏霍姆林斯基教育实践教育理论给教师的一百条建议:
第三，b；第四，b；v . c；
六，1，东风不与周郎，2，为源头活水，3，我的骨头丰收，4，高处不胜寒。
七、1，“强”是贯穿两个字母的内在精神。面对挫折，面对成功，面对人生的起起伏伏，都能坦然的忍辱负重，坦然的得失，平和理性的对待现实。“强大”的最高境界在于拥有一颗“纯洁的心”。
2.文章提到罗曼·罗兰的《约翰·克立斯·克里斯托弗》(根据贝多芬改编)，说傅聪经常冒充克里斯托弗，性格与之相似；他还说“矛盾是生命力的证明。”目的是鼓励儿子像贝多芬一样，不要害怕矛盾，勇敢面对现实，在解决矛盾的过程中做到完美。
3.(1)这句话意在说明控制情绪的必要性。对于感情创伤，要“把它看做灵魂的灰烬”，“把它看做古战场。”挂在古战场上，火光硝烟散尽，只留下残垣断壁，金戈铁马，血肉搏杀掩埋在岁月黄沙中。只剩下万千情怀，苍凉而平静，沉郁而超然。我们应该这样对待过去。(2)纯洁的孩子的心是最纯洁的。它排除自私的杂念，远离欲望的纷争，只容纳世间最美最真挚的感情。所以，“它永远能拥抱世界上一颗纯洁的孩子的心！”池子的现实生活可能处境不好，缺少知音，周围的世界让他很孤独；但是，人类最纯洁最美好的感情和思想是相通的，是永恒的，天下所有的儿子都会成为他的知音和朋友。正是这些精神上的朋友和美好的感情，成为了裸儿创造的广阔的精神世界。