跪求高中物理各种题型的经典例题。好，给100。

1.处理好教材和复习资料的关系。

目前高考复习资料很多，经常出现用复习资料代替课本的现象。这将直接影响复习效果。因此，在备考复习时，要以课本为依据，充分发挥课本的主导作用，选择适合本校具体情况的复习资料辅助复习，有利于提高复习效果。

2.处理好点与面的关系。

在高考备考中，不仅要掌握学科的重要知识点，还要全面、系统、完整地复习所有必要的知识点。要突出重点，全面覆盖。这样才能达到复习的效果。

3.处理好基础和能力的关系。

特别是在第一阶段的复习过程中，重点是复习基本概念、基本规律及其应用、基本解题方法和技巧等基础知识。只有在打好基础的前提下，才能逐步提高分析问题和解决问题的能力。如果忽视基础知识，专门解决疑难怪题，就达不到培养能力的目的。

4.把握复习的难度和进度。

在备考过程中，一定要把握好复习的难度和进度，太难太慢；复习太简单，达不到高考的要求。

5.落实“双基”，夯实基础。

对物理概念、规律、方法、技巧的理解是永恒的主题，是整个复习备考过程中的首要任务。理解能力是综合理科五种能力的基础。只有理解能力提高了，其他能力才能更好的发展。习题作为知识和能力的载体，重要的是做完习题后的总结、归纳和强化。对于物理概念的理解，要真正理解它们的确切含义，注重似是而非的概念之间的辨析，如速度和加速度、动量和动能、冲量和功、场强和电势、磁通量和感应电动势等。对于物理规律的理解，要注意其适用条件和相关规律之间的内在联系，多角度、多侧面、全方位地把握其本质。

6.研究高考题

(1)历年考题整体研究——求* * *

(2)近期试题的重点研究——发现趋势

(3)相同试题的对比研究——寻找变化。

(4)不同题型的分类研究——寻找差异。

(5)各省考题集中研究——寻找新的思路和趋势。

7.加强信息收集和研究。

(1)信息来源:临近兄弟学校高考复习思路、资料、把握；高考题；物理学杂志；在线和信息交流；复习备考资料等等。

(2)必须对信息进行处理，否则信息太多，战斗会被打乱。

(3)注重平时和过程，不要指望碰高考题。特别是临近高考，一定要注意信息的筛选和甄别，不要让信息泛滥。

(4)确保加强交流和出国学习。

8.重视物理实验(实验题目复习)

理科综合对实验能力提出了明确的要求，即“设计和完成实验的能力”，包括两个方面:

(1)独立完成实验。

独立完成实验的能力，包括理解实验的原理、目的和要求；掌握实验方法和步骤；能控制实验条件和使用实验仪器，能处理实验安全问题；能观察和解释实验现象，能分析和处理实验数据；会对实验结果进行分析评估，得出合理的实验结论。

(2)实验设计

设计实验的能力。能够根据需要灵活运用所学的物理理论、实验方法和仪器，设计简单的实验方案，处理相关的实验问题。

实验设计要以力学和电学实验为主，力学以滴答计时器为中心，电学以电阻测量为中心。当然也要注意新的实验，比如改装电表，导体的伏安特性等。

备考建议:1。复习本章中的实验。2.第二轮复习是专项复习，内容全面，重点突出。

9.关注非重点知识，回归课本。

热学、光学、原子物理的难度大大降低。引导学生阅读教材，加深对这部分的理解。

10.重视综合模拟训练，回归试卷。

每一份培训论文都要认真分析、评估、落实。

(1)评论和讲座要“辐射”。讲评和讲课不要单纯围绕题目，而要从一个题目出发，从改变题目内容、改变提问方式等多角度改变这个题目，带动相关知识点和能力点，达到举一反三、旁敲侧击的效果。

(2)评价要“有指导性”，指导学生如何审题，从哪里分析，为什么要这样分析，指导分析的方法和技巧，如何挖掘隐藏的条件，如何建立正确的模型，如何消除思维障碍。如何在解决问题的过程中尽快上手，如何解决问题，是一个完整的叙述，是一个规范的表述。让一道题在解题的过程中无懈可击，尽善尽美，让人在阅卷的过程中有一种美的享受。

(3)评价要“诊断性”，分析学生在试题中出错的原因，找出学生的知识漏洞和能力缺陷，以及如何防止低级错误和非智力因素失分，达到诊断和预防的双重效果。