读《春水星辰》名著

学习目标

1.感受作者对自然的热爱，宽广的胸怀，纯真的童心。

2.体验美丽的语言。

3.了解修辞的作用。

关键知识和能力的解释

散文的语言很美。作者以细腻的观察、丰富的联想、精湛的文笔，充分渲染了海上之夜的柔和、静谧和奇妙，具有强烈的感染力。理解文章优美的语言所蕴含的丰富情感是本文的重点。

难懂的知识和能力解释

恰当地运用修辞手法可以使文章的语言更加生动。作者选择了多种修辞格，很难从修辞上理解语言，因此很难理解修辞的作用。

l准备培训

1，补充一些单词，或者按音填词。

享受清凉()寂静()半明半暗()

夏的眼睛()在颤抖，朱()

2.本文作者原名《摩登家庭》。

l课堂标准培训

第一，区分单词和组合单词

魏()英()铎()篮()

()萤火虫()落()蓝()

第二，段落学习

现在在海上，每天晚上对着星星，我很了解他们。我躺在甲板上，仰望天空。深蓝色的天空中挂着无数的星星。船在动，星星也在动。他们早上情绪低落，真的摇摇欲坠！渐渐的我的眼睛模糊了，我仿佛看到无数的萤火虫在我身边飞舞。海上的夜是柔和的，寂静的，梦幻的。我看着我认识的许多星星，我仿佛看见它们在向我眨眼，我仿佛听见它们在窃窃私语。我当时什么都忘了。在星星的怀抱里，我笑着睡着了。我觉得自己像个孩子，现在睡在妈妈怀里。

一天晚上，在伦博上船的英国人给我看了天空中的巨人。他指出:那四颗亮星是头，下面的是身体，这些是手，那些是腿和脚，还有三颗是腰带。经过他的指点，我真的看到了天上的巨人。看，那个巨人还在跑！

1，根据上下文，解释“半无知”的“无知”:

2.作者觉得星星“摇摇欲坠”是因为

3.最能表达“我很了解他们”的句子是:

4、“母亲的怀抱”是一种隐喻，隐喻是

5.笔者觉得“巨人在跑”是因为。

6、写一个关于星星的比喻:

l课堂改进培训

生活

晚上，我在灯下写作，一只飞蛾一直在我头上飞来飞去，骚扰我。当它停在舞台前时，我伸手抓住了它。我想杀了它，它却扇动着翅膀拼命挣扎。我感到一股生命的力量握在手中()，如此强烈，如此生动！这么小的蛾子，只要我的手稍微用力，它就不会再动了。但是翅膀在我手里挣扎，我()，我忍不住放手。

我常常想，人生是什么？一颗瓜子掉进了墙角的砖缝里，过了几天，出现了一颗小小的瓜苗。这颗小小的种子里蕴含着怎样的力量，让它冲破坚硬的外壳，不屈不挠地生长，在没有阳光和泥土的水泥地上挺立。虽然它只活了几天，但它那令人震惊的生命力让我肃然起敬！

很多年前，我曾经借了一个医生的听诊器来听我的心跳。那份稳重有规律()给了我一份深沉()，那是我的生命，只属于我一个人。我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。我可以让它活得更有意义，也可以让它虚度一生，我必须对自己负责。

虽然身体的生命是短暂的，生老病死的过程往往是不可预知的，但让有限的生命发挥出无限的价值，让我们活得更精彩，还是要靠我们自己。

从那一刻起，我就对自己承诺，绝不辜负生命，绝不让生命白白从手中溜走。不管未来的命运如何，我都会去争取，勇敢的活下去，不管幸福还是不幸。

1，根据上下题的意思，准确填写括号内的下列单词。

跳，跳，震惊，震惊

2、第(2)款该行是指

3.本文以具体事物为例，说明

的感觉。

4.第三段下划线的句子意思是:

5.找出文中使用修辞方法的句子，谈谈它们的好处。

▲课堂测试

1，本文为正文，作者是现代主义者，经济学家。

2.选择单词填空

虽然星光在我们眼中(a .微弱b .微小c .微小)，却让我们觉得光明无处不在。

(2)渐渐的我的眼睛模糊了，我仿佛看到了无数的萤火虫在我身边(a .飞b .飞c .飞)。

经过他的指引，我(a .没想到b .没想到c .果然)看清了天上的巨人。

3.模仿练习。(你可以选择一个例子)

海上的夜是柔和的，寂静的，梦幻的。

模仿:对，对，对。

我看着我认识的许多星星，我仿佛看见它们在向我眨眼，我仿佛听见它们在窃窃私语。

我看了，我似乎看到了，我似乎听到了。

▲课外强化训练

1.不读课文，完成下面的空格。

1.下面是菜园，上面是蓝天。它出现在我们的肉眼，但它让我们感到明亮。

2.在他这样做之后，我仔细看了看天上的巨人，发现巨人还在那里！

第二，体验修辞之美。

1，渐渐的我的眼睛模糊了，我仿佛看到无数的萤火虫在我身边飞舞。

这句话用修辞格来比喻我眼睛模糊时看到的无数星星的摇摇欲坠的情态，非常生动有趣。

2.海上的夜是柔和的，寂静的，梦幻的。

运用修辞手法，依次、和谐地描写了“我”在海上夜游时的各种美感。

3.我看着我认识的许多星星，我仿佛看见它们在向我眨眼，我仿佛听见它们在窃窃私语。

这句话运用了修辞手法。在作者眼里，天上的星星都在那里，在那里，在那里。他们走近我，和我说话。

阅读下面的文章，回答下面的问题。

星星

巴金

在一本比利时短篇小说集里，我偶然看到这样一句话:“星星，美丽的星星，你在无边的太空中翻滚，我也是，我认识你……是的，我认识你……我是一个人……一个能感受到……一个痛苦的人……星星，美丽的星星……”

我理解比利时某台小员工A的感受。很多人都用这种方式和蓝天上的星星交谈过。他们都是地球上不幸的人，星星总会给他们莫大的安慰。

在上海的一个小舞台上，我看到了德国音乐家·孟写的屠格涅夫。他要么坐在钢琴前，把最高贵的情怀寄托在音乐上，呈现给大家；或者站在蓝天下，摇摇他白发苍苍的头；用B的语气说:“你美丽的星，你纯洁的星。”看着蓝天上无数像小学生一样闪烁的星子，他的眼眶湿润了。

我知道这位老音乐家的眼泪。这应该是浇灌心灵的春雨。

在我的房间外面，有一片没有被屋顶瓦片覆盖的蓝天。我抬起头，可以看到一些星星镶嵌在天空中。我常常出神地盯着那些美丽的星星。它们就像一个人的眼睛，深情地看着我，永不疲倦。这双眼睛每一刻的移动，都像是在给我祝福。

星星不会坠落在我的天空。想到这，我的眼睛都c了。

1.依次填入课文中abc三处最合适的一组词是()。

A.发牢骚，钦佩和滋润b .发牢骚，悲伤和发光

C.欢乐是悲伤和潮湿的。D. joy是惊人的，闪闪发光的

2.盯着星星看，员工、老卢蒙和作者有什么共同感受？《我的天空不会落下星星》，表现了作者的思想感情？

3.标题为“星星”的文章有什么深意？

星星象征着。

4.在你欣赏的优美句子下面画线，分析修辞手法及其作用。

四颗星

预备培训:省略

班标培训:一，略二，1，暗淡二，海阔天空，星星很低。船在行驶的时候，星星给人的感觉是移动的。3.“我好像看到他们对我挤眉弄眼，我好像听到他们窃窃私语。我一时什么都忘了。”4，星之臂5，船在动，像也在动。6、省略

课堂提升训练:1，跳震，跳震2，小香瓜子如何在太阳底下没有泥土的地面上育苗，顽强地活几天。3.作者热爱生活，热爱生活的真实。4.我们应该珍惜生命，让自己活得有意义，有价值。

课堂检测:省略

课外强化训练:一，略二，1，比喻萤火虫飞舞，2，平行度为触觉听觉

错觉3，拟人化的眼睛和嘴巴思想3 1，a 2，都感到极大的安慰，有信心和希望3，痛苦中的安慰，黑暗中的希望，这种安慰和希望是永恒的。4、省略