教师资格证教育心理学试题(三)1

1，科尔伯格把儿童的道德发展分为三个层次，即_ _ _ _ _、_ _ _和_ _ _ _。

2.解释人类学习有两种理论，分别是_ _ _ _ _和_ _ _ _。

3.奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机由认知内驱力、_ _ _ _ _和_ _ _ _ _构成。

4.元认知包括两个基本成分，即_ _ _ _ _和_ _ _ _。

5.不良品德的转化要经历三个阶段:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _。

6.运动技能的形成可以分为三个阶段:_ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _。

二、选择题

1、提出操作性条件反射学习理论的心理学家是()。

a、桑代克B、巴甫洛夫C、托尔曼D、斯金纳

2、掌握行为指标的概念是()

a、能记住概念的定义B、能理解相似事物的关键特征。

c、能区分概念D和ABC的正反例是正确的

3.关于“态度与道德的关系”正确的说法是()

答，两者本质上是不同的东西。b、态度是比道德更稳定的心理特征。

c、态度的范围大于道德D、道德是态度形成和变化的条件。

4、客观测试的主要优点是()

a、能衡量学生知识的广度B、问题简单方便。

能衡量学生的分析、综合和组织能力；d、可以防止学生作弊。

5、教育心理学内容体系中的核心问题是()

a、学生的智力发展B、教师的教学活动C、学生的学习活动D、学生的心理健康

6、原概念为上层，新学习的概念是原概念的下层概念，这种学习叫做()。

a、下位学习B、上位学习C、平行学习D、组合学习

7、经过人类复杂的认知运算活动，具有一定信息意义和一定智能意义的命题称为()。

a、关联语句知识B、关联程序知识C、操作语句知识D和操作程序知识

8、根据陈亚杰的道德发展理论，9岁儿童的道德发展水平属于()。

a、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆阶段D、公平阶段

9.一般来说，偏爱自然科学、成绩好的学生的认知风格大多属于()。

a、场依存B、场独立C、沉思型D、冲动型

10、关于智力与学习成绩关系的正确说法是()

a、智力越高，学习成绩越好。b、在所有因素中，智力是影响学习成绩最重要的因素。

c、中等智力水平学生的学习成绩

智力和学习成绩之间有适度的正相关。