河北2013英语考试阅读C翻译
1.不仅要掌握所读材料的主旨和中心思想，还要掌握文章中的具体事实和细节。
2.它不仅要求理解具体的事实情节，还要求理解其抽象意义，既有字面意义，也有深层意义，包括作者的态度、观点和意图。
3.不仅要求理解文章中一句话或一段话的意思和整篇文章的逻辑关系，还要根据其意思和逻辑关系进行判断和推理。
4.要求考生利用材料中的信息理解和分析问题；还要求考生运用中学生应有的生活常识来分析和理解问题。
首先，快速浏览原始资料，把握全文主旨。因为阅读理解题一般没有题目，所以需要快速阅读全文，抓住中心主题。在快速阅读的过程中，要捕捉尽可能多的信息。
其次，仔细阅读主题，分解。在掌握了全文的主旨后，仔细阅读每一篇材料后的题型，理解每一题的要求，带着题型，再回到原文中去寻找和捕捉相关信息。
善于抓住每段的主题句，阅读时有的放矢。对于捕捉到的信息，要认真分析，仔细推敲，透彻理解。这样才能按照题目的要求，稳扎稳打，准确无误。
下面，根据阅读理解考试的要求，针对不同考试内容的试题，给出一些建议:
事实调查问题
这类问题以what、who、which、when、where、how或why等词为引导，针对文中的一个句子、一段话或某个具体细节提出问题，并要求考生回答。
做好这类题的关键是:1。明确问题的意义，循迹而行。2.按要求找到答案来源。3.识别关键词并理解其含义。4.多读课文，正确使用排除法。
推理判断题
要求学生不仅要通过文章的表层文字信息来推断文章的隐含意义，还要对作者的态度、意图以及文章细节的发展做出正确的推理判断，力求站在作者的角度去考虑，而不是拘泥于自己的观点或看法。这类测试题常以下列句型提问:
从这篇文章中你能得出什么结论？
作者对…的态度是什么...？
从这篇文章中我们可以推断……
哪个陈述是(不是)正确的？
这就需要考生把握文章的主题和细节，分析文章的结构，根据上下文的内在联系，挖掘文章的深层含义。
其次，要对文章中隐含的人物行为动机、事件中的因果关系以及作者未声明的倾向、意图、态度和观点进行逻辑判断、推理和分析，从而进一步增强理解能力，把握材料的实质性东西。
数据计算问题
这道题要求学生对文章提供的数据以及这些数据与文章中其他信息之间的关系进行简单的计算和推断。做这种题的时候:
1.掌握并正确理解与数据相关的信息的含义。
2.找出众多信息中哪些属于有用信息，哪些属于干扰信息。
不要孤立地看待数字信息，要把握一些关键术语的含义。
理解图表的含义
这种插图类型是短文和题目不可缺少的部分，通过图表、地图或插图形象地表达信息，以降低考题的难度。做此类问题时，要求学生:
1.文章与图表相结合，图表与文字相互参照，相互印证。
2.如果是地图，方位要明确。
3.我们应该正确理解处所介词和相关信息词在语篇中的意义。
主旨主题
这种题型用来测试学生对文章主题或中心思想的把握和理解能力。一种类型的问题是主题问题。
经验常识问题
这类题型主要考查中学生应具备的综合知识，包括:社会知识、天文知识、历史地理知识、科普知识以及对生活常识的主观掌握。这类问题往往与文章没有直接关系，学生只能凭自己的常识判断，然后做出符合这些规律的正确选择。