小学四年级科学第五单元复习[大象版]

我掌握的科学知识。填空1，蛋白质，碳水化合物，脂肪，维生素，矿物质和水。2、碘变蓝3、加工食品天然食品食用色素4、7蠕动5、弓形、簸箕形、水桶形6、多样化7、淀粉8、排序分类相同或相似林奈“二项式法”亚里士多德2、判断1 × 2× 3× 4√ 5× 6× 7× 8 √ 3、选择65438。C B D我的理科学习能力是1，糖、油、盐(每天不超过25g)，豆类、奶类(每天150g)，鱼、虾、肉、蛋(每天125-200g)，蔬菜、水果(每天100-200g)。我的缺点:营养比例不均衡，比如油盐糖多，蔬菜少。我的改善方法:注意营养的科学搭配，多吃蔬菜水果。2.记录塑料实验的分类结果。折叠度，拉伸性能，透明度，食品保鲜膜，食品塑料袋，服装塑料袋。☆我掌握的科学方法是1。填写人体消化器官的名称，写出食物的“旅行”路线。(5分)(口腔)→(食道)→(胃)→(小肠)→(大肠)→(肛门)2。将以下食物按序号分为四类:食物:(5) (7)鱼、蛋、奶豆:(1) (4) (6) (9)。(2)饭后散步，活到九十九。(3)饭前洗手，饭后漱口。(4)荤素搭配。(5)注意口腔卫生。(6)保持好心情。4.回答:(1)注意生产日期和保质期。(2)多洗多泡。(3)少吃腌制食品。(4)多吃绿色食品。5.答:是的，因为胃肠道的逐渐蠕动，把食物推向下一个目标。我的科学实践1，用科学的方法检测土豆和花生的主要营养成分。实验名称:检测土豆和花生的主要营养成分。实验材料:土豆、花生、碘、白纸、滴管。实验过程:(1)在土豆上滴几滴碘。后来我们发现薯片上滴碘的地方变蓝了。(2)将花生去皮涂抹在白纸上，我们发现白纸上有油渍。实验结论:土豆含淀粉，花生含油。2.用漏斗、软塑料管等材料模拟食物在消化道内的运动。实验名称:模拟食物在消化道中的运动实验材料:漏斗、软塑料管、塑料薄膜、丝袜、碎馒头、乒乓球实验过程:(1)用漏斗代替口腔、软塑料管代替食道、塑料薄膜代替胃、丝袜代替肠道。(2)将湿漉漉的碎馒头放入口中，用手捏住食道，使食物进入胃中。(3)胃里的食物进入肠道(换成乒乓球)，用手挤压食物在肠道内前进，最后从肛门排出。实验结论:食物的消化过程是:口腔->；食道->；胃->；小肠->；大肠-肛门