新实验美术教案向梅版

1，教学目标

认知目标:认识和理解20世纪实验艺术的表现形式和艺术风格，反思20世纪实验艺术表现形式的新思维及其对当代视觉传达艺术的影响..技能目标:能够分析一些视觉设计作品的立意和表达内涵；会用相关图片进行拆分重构，表达学生想要表达的意思。

情感日常标准:欣赏感受，了解和认识20世纪实验艺术的不同表现形式和艺术风格，创作目标:通过相似联想和比较联想，进行启动思维训练，发展学生的创作思路。

2.学习情境分析

初中阶段，学生在欣赏教材中获得了一定的艺术作品欣赏和分析能力，但还需要进一步提高。同时，学生不满足于仅仅欣赏。高中生具有良好的思维品质和辨别能力。他们在欣赏的同时，必须渗透欣赏，引导他们快速从某个角度去思考和创新。所以从视觉设计入手，通过“化整为零，重新构建”来达到这门课程的教学要求。

3.重点和难点

二十世纪实验艺术的艺术观念、探索角度和材料方法:2。如何理解二十世纪实验艺术的“艺术语言”(艺术内涵)？

4.教学过程

【导入】听一段经典广告，中间停顿。让学生猜测广告的主题。第一个主题是一个啤酒广告！得出这样的结论；广告设计的美就在于它突破了人们的习惯思维，呈现出一个有创意的广告。它的经典来自于他的创意。

打破常规思维会产生原创的精彩结果。【导语】新思维、新实验、新世界，新思维、新实验也在艺术创作中产生了新的天地活动。

1.回顾20世纪以前的艺术作品......史前岩石壁画-古代绘画-文艺复兴时期的作品-文艺复兴之后的各种流派，如古典主义、浪漫主义、印象主义等。:从不同历史时期绘画作品的风格、社会意义、画家个人情感的表达等多个角度，对以往所学的艺术鉴赏知识进行回顾和梳理。

2.请学生思考:在20世纪以前现代科技发展的社会背景下，美术的发展应该向何处去？如何做人？如何发展。