教学资源综合素质教材考哪些知识点？

1，素质教育的内涵

调查形式:简答题，材料分析题。

内容:素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教育；素质教育是注重培养学生创新精神和实践能力的教育。？

2.新课程改革背景下教师角色的转变。

调查形式:选择题和材料分析题。

内容:从师生关系看，教师应该是学生学习和发展的促进者；从教学与课程的关系来看，教师应该是课程的建设者和开发者；从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者；从学校和社区的关系来看，教师应该是社区型的开放教师。

3.“以人为本”的学生观

调查形式:简答题，材料分析题。

内容:

(1)学生是发展中的人:学生的身心发展是有规律的；学生有发展潜力；学生是发展过程中的人。

(2)学生是独特的人:学生是完整的人；每个学生都有自己的独特性；学生和成人是有区别的。

(3)学生是独立的人:每一个学生都是独立于教师心灵、独立于教师意志的客观存在；学生是学习的主体；学生是责任和权力的主体。

4、个体身心发展的规律

调查形式:选择题和简答题。

内容:

(1)序:个体的身心发展是一个从低级到高级，从简单到复杂，从量变到质变的过程。

(2)阶段:不同年龄的个体表现出不同的身心发展总体特征和主要矛盾，面临不同的发展任务。

(3)不平衡:个体内部同一方面的发展不均匀；一个人不同方面的发展是不同步的。

(4)互补性:生理机能与生理机能，生理机能与心理机能可以互补。

(5)个体差异:不同个体或群体的发展是不同的。

5.教师职业道德规范

调查形式:简答题，材料分析题。

内容:爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；当老师；终身学习。