初三上册英语知识点归纳
初三1上册英语知识点总结。定义:
由to+动词的原型组成。不定式是一个不定动词。非限定动词是指在句子中不能单独充当谓语的动词，分为不定式、动名词、现在分词和过去分词。“动词不定式”由动词+不定式组成。不定式可以用作除谓语以外的任何句子成分。不定式的被动形式除了一般形式外，还有它的完成式和进行式。
二、不定式的构成:to+动词原形
(1)作为主题
动词不定式作主语时，句子的谓语动词通常是单数，位置如下:(1)把不定式放在句首。
骑自行车去那里要花我们半个小时。
(2)用作形式主语，把真正的主语不定式放在句后，常用于后面的句子中。
比如:
照顾好老年人是我们的职责。
你花了多长时间完成这项工作？
我们很难在一刻钟内写完这篇作文。
你把老师说的都记下来是愚蠢的。
看来要省钱是不可能的。
在句型中，形容词常用来表示客观情况，如:难、易、难、重要、不可能、必要等。
在句型中，粗心的、聪明的、好的、愚蠢的、诚实的、善良的、懒惰的、好的、对的、傻的、愚蠢的、明智的等词常被用来表示表扬或批评。
不定式前的sb可视为其逻辑主语。这个句子有时相当于Sb is+形容词+do句子，比如:你帮我学英语真是太好了。你帮我学英语真是太好了。
(3)例子
(对我来说)做那件事很容易。对我来说做这件事太容易了。
容易、困难、困难、重要、可能、不可能、舒适、必要、更好；
第一个，下一个，最后一个，最好的，太多，太少，不够
听到你的声音真好。
听到你的声音真好。
当你不用车的时候，锁车是必要的。
当你不用汽车时，锁车是必要的。
他帮助我们，真是太好了。他帮助我们，真是太好了。
善良，善良，愚蠢，粗鲁，聪明，愚蠢，体贴，轻率，勇敢，体贴，愚蠢，自私。
示例:
我们真愚蠢，竟然相信了他。我们真愚蠢，竟然相信了他。
他不给他们任何东西，这显得很自私。
注意:
(1)其他系动词如，看，耳等。也可以用在这个句型里。
(2)当不定式用作句子成分时，动词是单数形式。
(3)当不定式作主语的句子中有另一个不定式作表语时，它的句型是… to…不能用。
眼见为实。眼见为实。
眼见为实。
3.动词不定式作宾语
可以跟不定式的动词有:同意、询问、选择、决定、忘记、希望、学习、想要、希望、愿意等。
我们希望天黑前到达那里。我们希望天黑前到达那里。
这个人决定自己做这件事。
用不定式作宾语时的注意事项(2分)
1.有些动词可以和不定式或动名词一起作宾语，但它们的意思是不同的:
记得做某事。
记得做过某事。
忘记做某事。
忘记做某事。
停下来做某事。
停止做某事。
继续做另一件事。
继续做你正在做的事情。
2.不定式作宾语时，如果有宾语补足语，要放在后面，作形式宾语，形成“主语+动词+it+宾语补足语(形容词、名词)+不定式”的结构。
他发现很难入睡。
4.动词不定式作宾语补足语
1.可以跟to不定式作宾语补足语的动词有:ask、order、teach、tell、want、wish、help等。
老师告诉我们做练习1。老师让我们做练习1。
我希望你们两个都去。我希望你们两个去。
我们帮她修理自行车。我们帮她修理自行车。
2.使役动词let，have，make和感官动词see，watch，notice，hear，feel等。应该用不带to的不定式来补充。
让我们休息一下。让我们休息一下。
我看见他进来了。我看见他进来了。
感官动词后面可以跟不定式，不带to作宾语补足语，也可以跟v-ing作宾语补足语。前者表明整个行动过程已经结束。后者表示操作正在进行中。
我看见他下楼了。我看见他下楼了。(这意味着他下楼了)
我看见他下楼了。我看见他下楼了。(解释他下楼时发生的事情)
动词 （verb的缩写）动词不定式作状语
后来他离开家去不同的城市工作。不久，他离开家去不同的城市工作。
他去看足球比赛了。他去看足球比赛了。
为了赶上其他学生，我必须努力学习。
为了赶上其他同学，我必须努力学习。
不及物动词动词不定式作定语
不定式作为定语通常放在被修饰的词之后。
我需要吃点东西。
你有什么要读的吗？
汤姆激动得无话可说。
他真是个只会吃的傻瓜。
刚才站在这里的那个人是我们的英语老师。
医生没有办法挽救病人。
注意:
(1)作为定语不定式，由及物动词组成，被修饰的名词或代词与不定式之间的方位或情态关系需要一个介词。
我正在找一个住的房间。我正在寻找一所房子。(方向关系)
我们有许多东西要做实验。
我们有很多东西要做实验。
(2)作定语的不定式是由“be+adj+prep”组成的动词短语。
这里没有我感兴趣的书。
我们做了许多值得骄傲的事情。我们做了很多值得骄傲的事情。
7.动词不定式作主语
给予比接受更好。
步行到达那里是不可能的。
动词不定式作主语时，可以用代替，实际主语不定式放在后面。
给予比接受更好。
步行到达那里是不可能的。
对某人来说是+形容词+。做某事。
对我来说，学好英语并不难。
对他来说，解出这道数学题很容易。
在这个句型中，如果形容词与不定式的逻辑主语关系密切，用形容词来说明逻辑主语的性质、性质和特点，那么逻辑主语就是由of派生出来的。这类形容词主要有好的、善良的、好的、错的、对的等等。
八个。动词不定式和疑问词一起使用
动词不定式可以和疑问词what，which，how，where，when when一起构成不定式短语，可以作主语，宾语，表语，宾语补足语。
如何做仍然是个问题。
你决定什么时候离开了吗？
9.不定式的否定形式
不定式的否定形式是在to之前加not不带to的不定式前面是not。例如:
张明让我不要整天呆在家里。张明让我不要整天呆在家里。
我妈妈不让我一个人做。我妈让我不要一个人做。
被动语态:
英语中有两种语态:主动语态和被动语态。
主动语态意味着主语是动作的执行者。
被动语态意味着主语是动作的接受者。
构成:接受者+助动词be+及物动词的过去分词+by+执行者
一般现在时:接受者+助动词am/is/are+及物动词的过去分词+by+ performer。
一般过去时:接受者+助动词was/were+及物动词的过去分词+by+ performer
承担者+助动词shall/will+及物动词的过去分词+by+ executor
承担者+助动词have/has be+及物动词的过去分词+by+ executor
受难者+can /may/must/should +be+及物动词的过去分词+by+ performer。
被动语态的用法:
1)当我们不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，就需要使用被动语态。
2)当我们需要强调动作的接受者时，经常使用被动语态。
3)如果需要说出动作的执行者，用by来引导动作的执行者。
当主动语态变成被动语态时，其谓语动词的时态要与原句时态一致，其谓语动词的数量要与新主语一致。
当主动语态变成被动语态时，有以下几种情况:
1)主语+谓语动词+宾语
把主动语态的宾语变成被动语态的主语。
我们昨天买了一本书。
这本书是昨天买的。
2)主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语
把主动语态的宾语变成被动语态的主语。大多数情况下，间接宾语变成了主语。如果直接宾语变成主语，介词to/for要加在间接宾语之前。
他昨天给我看了一本书。
昨天我看了一本书。
昨天有人给我看了这本书。
3)主语+谓语动词+复合宾语
它包含一个由宾语和宾语补足语组成的复合宾语。变成被动语态时，主动语态中的宾语变成被动语态中的主语，宾语补足语不变，变成主语补足语。
我发现他是个好学生。(宾语补足语)
人们发现他是个好学生。(主语补足语)
4)短语动词变成被动语态
有些短语动词相当于及物动词，后面可以带宾语，所以也有被动语态。但短语动词是一个不可分割的整体，后面的介词或副词变成被动语态就不能去掉。
我们应该很好地照顾病人。
我们应该把病人照顾得很好。
5)宾语从句变成被动语态。
如果主动语态是宾语从句，变成被动语态时往往作为形式主语，真正的主语放在后面。
据说他通过了考试。
被动语态应注意的几个特殊问题:
(1)不及物动词带一个介词和一个介词宾语。变成被动语态的时候，应该还是带介词的。
(主动)学生上课听老师关心。
(被动)老师在课堂上被学生听得很认真。
(2)动词有复合宾语，宾语补足语是省略了“to”的不定式时，被动语态要加“to”。
他们凑合着做所有的工作。
我们被迫做所有的工作。
我们经常听到她唱英文歌。
经常听到她唱英文歌。
我看见他步行去学校。
有人看见他步行去学校。
拓展阅读:如何提高英语成绩和背单词
词汇的积累是英语学习中最基本也是最重要的一步。但是很多同学回头看的时候经常会忘记。在这里，李老师教你一个方法:
结合发音背单词。在读这个单词的时候，用手指画出它的写法。此外，还应注意记单词不能只看中文背英语，还要依次看英文和说中文。最好是边背边写。
背诵课本
虽然背书是一件很枯燥的事情，但是对于提高英语成绩真的很有用，所以同学们一定要坚持下去，慢慢的你会看到质的变化。
学会倾听
提高听力最重要的不是听多少，而是在选择听力材料时考虑自己的词汇水平。
另外，要学会精听和泛听。精听是指能够听清原文中的所有细节(尤其是数字)，包括时态、单复数、第三人称等等。泛听是指从听力材料中吸收、再现和巩固知识点，培养耳朵对英语的敏感度，获取新知识的能力。
大胆地说
学英语最忌讳的就是保持沉默。说在心里真的不一样。
平时可以尝试反复朗读课文。这个练习的目的是培养他们的语感。只有有了语感，他们才能在做题时不自觉地写出正确答案。
做笔记
初中知识点不多，所以平时养成了上课记笔记的习惯。如果上课做的笔记太乱，课后可以用笔记本整理一下。整理后你会发现很多知识老师都在反复讲，最后我发现只有几个知识点需要掌握。
提高兴趣
培养学习英语的兴趣，可以从美剧开始。一开始要尝试简单易懂的剧。第一遍不要挑谍战片，科幻片，大量生字，会很大程度上影响对剧情的理解。