语文四年级上册期末质量测试题

引言:单词教学是初中教学的重点。理解和把握单词是理解句子意思乃至课文意思的关键。下面和我一起看看四年级语文上册的期末素质测试题。希望对大家有帮助。

一、基础积累(40分)

1.读拼音,写单词。8分

坎伦

yǔn xǔ

胡·xiǎnɡ

简·盖

灏灏

凯希

中国

杨莉

2.完成习语。6分

()折叠()落下

()青()爽

()红色()绿色

() ()连接

太棒了

()家庭纽带

3.判断下列说法,正确的打“√”,错误的打“×”。4分

(1)“溢满、燥热、耀武扬威”三个字没有错别字。( )

(2)“挂”“卧”二字,均为九画。( )

(3)课文《那绿色的爬山虎》是叶圣陶写的。( )

(4)《西林壁题》诗中的“题”即题。( )

4.按要求写句子。8分

(1)我妈工作很忙,每天经常加班。(在原句上修改病句)

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(2)很快,树木变得活泼起来,鸟儿在歌唱,到处都是影子。(模仿句子)

很快,_ _ _ _ _ _ _ _ _就热闹起来,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _无处不在。

(3)周围安静的时候,蟋蟀在这个平台上弹琴。有意思的是作者把蟋蟀写成了人,我就写一个。

春天来了,河水上涨,小青蛙_ _ _ _ _ _。

(4)爬山虎的脚触壁时,六七根细丝的头变成小圆盘,挡住了墙壁。(作者之所以把爬山虎的脚写得这么详细,是因为仔细观察。我也会写下我观察到的情况)

小蚂蚁找到了一块食物,_ _ _ _ _ _ _。

5.根据课文填空。14点

(1)潮水越来越近,像千万匹白战马_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。那声音像是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _,好像是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(2)谚语:石榴五月_ _ _ _ _ _ _ _,六月_ _ _ _ _ _ _ _。

(3)我们常用陆游的诗“_ _ _ _ _ _ _,_ _ _ _ _ _”形容“遇到困难,似乎没有希望,突然眼前一亮,想到了解决困难的办法。”

(4)雨中的树林是一个_ _ _ _ _ _ _ _ _世界。当你走进去的时候,你就会变成一个_ _ _ _ _ _ _ _ _。

(5)回望这学期的课文之旅,我们欣赏了一排排盖石,构成了一个故乡;登上万里“长城”,凝聚着劳动人民的血汗;在《鸟的天堂》里,我感觉大榕树似乎向我们展示了它所有的生命力;我们还发现“绿色的爬山虎”在夕阳的余晖中显得阴郁,像一个_ _ _ _ _ _ _ _湖,映在客厅的玻璃窗上。

二、阅读的运用(25分)

(1)

飞向蓝天的恐龙

提到恐龙,人们往往会想到凶猛的霸王龙或者笨重迟钝的马门息龙。当我们谈论鸟类时,我们自然会想到轻盈的鸽子或色彩斑斓的孔雀。这两者看似毫无关系,但近年来发现的大量化石表明,在中生代时期,恐龙的一个分支经过漫长的进化,最终成为翱翔在空中的鸟。

早在19世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有很多相似之处。在研究了大量的恐龙和鸟类化石后,科学家们提出鸟类不仅与恐龙有亲缘关系,而且很可能是一种小型恐龙的后代。根据这一假说,一些与鸟类关系密切的恐龙应该有羽毛,但相关化石一直未被发现。20世纪末,中国科学家在辽西首次发现带有羽纹的恐龙化石,立即让全世界的研究者欣喜若狂。辽西的发现向世界展示了恐龙有羽毛的证据,为古生物学家绘制的这幅图景画龙点睛。

1.选择最佳答案,并将序号放在括号内。(6分)

(1)第一段中提到的“两个”他们好像没有关系是指()

A.浅色的鸽子和彩色的孔雀

B.恐龙和鸟类

C.凶猛的霸王龙和笨重迟钝的马门溪龙

(2)人类发现恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处,最早是在()时期。

A.中生代

B.19世纪

20世纪晚期

(3)文章最后一段写着“画龙点睛”,这里指的是()。

A.把笔放在你的眼睛上

b .画笔太棒了

C.最重要和最关键的部分

2.下划线句子中的“根据这个假设”是什么假设?请在正文中用“_ _”画出来。

3.“在中生代,恐龙的一个分支经过漫长的进化,终于变成了在空中翱翔的鸟。”把这个句子中的“一”字去掉,好吗?请写下你的理由。

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4.为什么全世界的科研人员都对辽西发现有羽纹的恐龙化石欣喜若狂?

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(2)

庐山吴韵茶[产于庐山的绿茶

古往今来,人们提到庐山,往往会把它与云联系在一起。

(2)清代一位学者,为了探索庐山云雾的奥秘,曾在庐山的大天池中观看云海100天。他为庐山“千里齐发,百峰遮”的云雾“热爱生命”,自称“云痴”,愿“食云”“眠云”,可见庐山的云雾是多么迷人。

③的确,庐山的云,瞬息万变,耐人寻味。游客开车爬山,到了半山腰,看到窗外浓雾弥漫。雾来时,风起云涌;雾去的时候,是飘飘的。雾浓的时候,看起来像窗帘(遮挡)。雾气稀薄的时候,山川就像披上了一层薄纱一样优雅的外衣。

(4)庐山多雾,对牯岭有着特殊的感情,一年197天。庐山的雾有时在冉冉升起,让人一天到晚看不到庐山的真面目;有时雾是一种团聚的状态,漂浮着,荡漾着,牯岭一半藏在仙境,一半留在人间。

⑤庐山最壮观的云是云海。庐山的云海一年四季都可以看到,尤其是春秋两季。每当雨过天晴,站在“大天池”俯瞰,只能看到万千白云在一眨眼的工夫汇成一片汪洋大海。云海浩瀚,波涛起伏。清风灵修出没于云海,成为云海上的一座岛屿。尤其是阳光下的云海,更是美丽动人。雨后的夕阳像一个火球,在云的银波上燃烧,把云染成五彩缤纷的颜色。微风吹来,云朵像仙女手中五彩缤纷的习题;再比如万芙蓉,形态各异。

这神奇的庐山云从何而来?原来庐山多峰多谷,构成了云滋生的自然条件。江河湖泊环绕的地理位置为庐山提供了足够的水汽生成云。水蒸气一旦遇到空气中的灰尘,就变成了小水滴。无数小水滴形成了美丽神奇的庐山云。

1.在第三段的括号中选择正确的单词,并打“√”。

2.庐山的云具有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的特点。(从文章中抽取3个适当的单词填写)

3.短文第三、四、五段分别写了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _中的云。

4.清代的秀才要“吃云”和“睡云”,是因为()

A.庐山的云特别好吃,睡眠好,有医疗保健作用。

b .他痴迷到有点疯狂。

C.他很喜欢庐山的云,希望无处不在,不离不弃。

D.他想边吃边睡,研究庐山云雾形成的原因。

5.在第五段的描述中使用了大量的比喻句。这些比喻你最喜欢哪个?请用“~”标记并在句子边上做注释,告诉我这个比喻的妙处在哪里。

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6.读这篇文章。你学过哪些写庐山的诗?请把它们写在下面的横线上。

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三、锻炼表达能力(30分)

想象力丰富的人是快乐幸福的,还有动漫人物(孙悟空,喜羊羊,巴拉拉,柯南等。)深受学生喜爱。如果有一天,你的动漫人物出现在你面前,你们之间会发生什么有趣的事情?请根据我和的故事,发挥你的想象力,编一个搞笑的故事。字数不少于300字。

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