高考真题什么时候做最好，怎么做？

先易后难。记住，如果你看一个题目不思考三分钟，果断跳过。一定要先做好自己知道的事情。原因很简单:一方面给自己信心，另一方面可以充分发挥。但是一次考试很容易犹豫，切记切记！那几天我就是这么提醒自己的，这样才能提高效率和自信，才不会被问题吓到，有时间还可以回头看看。

一般小题2-3分钟，大题8-10分钟。把握这个原则。考完之后，如果之前的回答比较顺利，还有比较多的时间，可以仔细分析一下没做的题的意思，构思一下问题的大纲，做好充分准备之后再开始答题。因为这些题一般都是选择性最强的题，一般难免会有一些复杂的计算。考生对此一定要有心理准备。如果他们的思路很清晰，不要半途而废。

如果前几题完成后时间不够，考生不要轻言放弃这几题，因为这类题的第一题和分类讨论情况下的特殊情况(评分标准中的独立情况是独立赋分)一般更容易得分，考生不妨试一试。也就是说，能多得一分就多得一分。注意这一点！

1.正确认识自己的水平、实力和合理预期。(这个很难做到，但其实很重要。) 2.进行不切实际的比较，以减轻考生的压力。注意体育锻炼，一次十分钟，一整天精力充沛。3.注意休息，劳逸结合。4.补充营养，以清淡为主，合理膳食，补精神。我相信，只有平和的心态，才能带来高效的复习和较高的考试地位。

首先要培养学生独立思考的习惯，而不仅仅是依靠老师的教导。因为我们需要独立思考知识与所涉及的思维方法之间的内在联系。二是训练学生认真练习，主要是练习速度、方法、准确、规范、专注、字迹细腻、操作规范。第三，要培养学生认真总结反思，肯定自己的成功，帮助增强学习信心。四是培养学生高效听课，参与课堂教学。课堂是学生接受知识的主要渠道，高效听课就是在课堂上使自己的思维处于非常积极的状态，对教师提出的问题积极思考、分析、综合、创造，善于自主探索和合作交流，与教师一起完成一节课，从而收获，在各种解题方法中选择简洁的思维路径，获得问题的最佳解，实施能力训练。第五，培养学生逐步养成“一次算对”的良好计算习惯；养成纠错总结的学习习惯；不断研究学习情况，调整教学方法和策略，以获得最佳的教学效果。第六，学生要在模拟时限内进行测试。每一张模拟试卷都有易有难，培养学生的心理控制能力、情绪调节能力和临场发挥能力。当然，书面表达能力的规范化也要引起重视。