高中语文答题技巧和答题模板
1高级汉语答题技巧及答题模板
1.发音分析题
答题技巧:常用词正确注音的可能性小。不常用词一般不会发错音。
排除法是检查题干的较好方法。
2.字体分析问题
答题技巧:“形近音异”。不常用词一般不会错。平时多积累。
3.单词使用问题
根据语感选择最佳答案一般有两种类型:
答题技巧:理解一个词的意思，先排除自己最了解的词，要用词，一定要在语境中找到相应的信息，重点是使用情境中的搭配。注意排除的方法，先排除最容易辨别的词，逐步减少选项。
4.成语(包括成语)分析题
答题技巧:
第一，逐字解释成语，利用成语的结构特点把握成语的大意，但注意不要看着课文讲道理；
第二，体验成语的情感色彩，如褒义、贬义、中性；
第三，要注意成语的使用范围和搭配的对象；
第四，尽量找出句子中的相关信息。
第五，对四个方案进行权衡比较，选出最符合要求的一个。
要正确理解成语的整体含义，就要注意语境的组合搭配。越是要从字面上理解成语，越要注意陷阱。特别奇怪的成语往往是对的。
5.病句分析
病句类型:语序不当、搭配不当、成分不全或多余、结构混乱、意思不清(歧义)、不合逻辑。
答题技巧:大部分句子都是用排除法判断的。回想一下之前常见的病句的征兆。
做题思路通常是:检查句子主干，是否缺少成分→→→推敲用词，是否搭配→→在脑海中默读，看是否有不同的句型混合→→综合思考，是否符合逻辑思维。请特别注意以下情况:
(1)介词“about”、“about”和“right”等句子，注意主语的不完整性。
②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”和“B”的协调，也有可能是混句。
③动词后面有长修饰语，注意宾语是否不完整。
④用“他”“或”“停顿”连接并列成分，注意歧义、内部逻辑顺序不当和意义的从属关系。
⑤前半句使用了“可以”、“可以”等双面词，要注意后半句是否与前半句和谐。
⑥注意反问句和疑问句的意义是否相反。
6.标点问题
答题技巧:注意试卷中标点符号(停顿、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点考察此类标点符号的正确性，并逐一辨析排除。
7.排序题(语言连贯题)考试
答题技巧:首先考虑句式，要求话题相同，对象相同，叙述角度相同，情调相同，语境句式相同，语境思维相同。还要注意语言音节的和谐和押韵。然后从句子内容上，注意时间和物质上的顺序。还要在上下句中找到相应的信息。语言风格要一致。
段落衔接，前瞻与回望，注重语境主语的继承和逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是考察陈述的宾语(主语)是否一致→→→→话题是否一致→前后句型是否一致→→情景是否一致→音节是否和谐等。
(2)现代阅读(9分，每小题3分)(6-8题)
如何阅读科技文章
注意整体阅读，说明性词语抓住基本概念和解释基本概念的词语；议论文抓住了基本观点和解释这些观点的词。仔细阅读第一段和最后一段，并在脑海中重复每一段的内容。标出揭示文章主旨和结构的句子，用笔画命名代词、关联词和标志词。阅读问题，找出与选项相对应的区域。文章的内容和标题是相互印证的。
科学文献中的整体问题解决技能
将题干中的否定陈述转换成肯定陈述。如果有“根据”、“证据”、“理由”等词的题干，选项与题干之间应该有因果关系。用代词代替代词，使代词与代词一致。找出与选项相关的内容区域，将选项与文章内容逐字进行比较对照。派生选项要以原文为基础，有因有果。注意以前发生过的事情，因果，先与后，夸张与缩小，部分与整体的区别。
正常的错误包括故意混淆、一概而论、无中生有、假装错误、改变概念、颠倒因果、强加因果、随意划分。
8、词语概念理解题
答题技巧:找出选项对应的内容区域，在文章中对应的句子下画线，联系单词的本义，把握上下文意思。
9.句子理解问题
答题技巧:理清复句的结构关系，适当做一些句子成分的分析。其次，要认真思考修饰语，这是选项比较的重点。找出文中相应的解释，与选项逐字对照。分析因果关系。分清顺序。检查该选项的解释是否与整篇文章或段落的倾向一致。
10，信息筛选题
答题技巧:找出选项对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项一致，选项与题干应该能形成因果关系。跳过不重要的信息，比如例子和描述，抓住本质特征。
要点概述
答题技巧:找出文章中对应的句子，抓住文章中抒情的句子。报告的内容应与原内容一一对应。概念不能随意扩大或缩小，因果关系和语境关系不能颠倒。注意分支之间的比较。如果选项中有相互矛盾的选项，那一定是出错了。
11.推断虚构的问题
答题技巧:找出推论的依据。注意叙事角度和表达方式的转换。区分可能与必然、必然与可能、前与后、全称与专名。推论不夸张，不狭隘，不无中生有。
简而言之:一切判断必须来源于原文，不可主观臆断。建议先阅读全文，做好段落标记，初步掌握全文意思。先做最后一道选择题，对全文有个整体把握再做其他三道选择题。在原文中找到句子在词干中的位置，前看后看，把握整体，运用排除法(特别是表达绝对选项)。必须同时使用？或者其他提醒自己的标志。
2高级汉语答题技巧
文言文阅读
鉴于文言文阅读题多以记叙文为主，整体阅读时，应尽量寻找文中的人和事，圈出文中以下相关内容:有多少人，如何称呼；主角是谁，和别人是什么关系；有几件事，是几个人做的；事件之间的关系，有什么意义，一般是分层次的。然后审题，带着这些问题研究段落，不要在不相干的地方纠缠，重要的地方努力。
1.文言文实词的理解:坚持“词与句不可分”的原则。利用词和词的结构特点。采取从那里到这里的联想方式，快速理解词义。选项中给出的解释可以代入句子，结合上下文反复确认。此外，还要特别注意文言文的一词多义、活用词、古今词义不同、通伪词、词义偏颇等现象。平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，为我所用。
2.虚词的意义和用法:在理解句子意义的前提下，根据词在句子中的位置，把虚词变成实词，判断词性和用法。
3.“筛选信息”和“把握文意”:这是文言文阅读的最后两道题。注意整体把握。尤其是最后一题“把握文意”，本题四个选项的设置。大部分是按照原文内容的顺序排列的，往往会选取不恰当的条目，有助于理解全文，为解决前面的问题提供有效的信息。这里放慢一点速度，尽量做对，是可取的。做完之后，再回去检验一下前面问题的正确性。
答题技巧:
1.学会圈和点，因为答题卡是第一卷用的，圈是可以的。在人和重大事件之间划清界限。
2.先看文言文最后一题，也就是内容的总结和分析。这个题目本质上可以称为“文言文白话文翻译”，对人物、全文内容、事件分析都非常清晰明了。所以先看了这篇文章。相当于看了翻译。再读一遍原文。事半功倍。
3.借助原文推断词义。不要想当然，要调动头脑中的知识储备。
4.文言文的翻译首先要看这句话前面的文意。因为语境是最好的暗示。前一句理解了，后一句自然就跟着来了。
5.除了常见的文言文实词(大纲规定的120)，你还应该在考前看一看课本上标注的其他文言文实词，看一下笔记就行了。
6.文言文中的虚词应以常用词为考察对象，如“二、和、耐、起、所、为、言、意、因、于、则、知”。
文言文翻译
文言文翻译:首先把句子或段落通顺的读出来，通顺的读出来翻译就成功了一半；在解释句子中的重要实词和虚词时，要注意语境推理；翻译时要注意文言文句式、语序的变化和调整，省略成分的补充；注意翻译句子的流畅性，认真书写。没有一个评审员会检查空白处的数字。所以，那些杠杠都要填，不管是对是错。
文言文翻译重在直译，逐字实现。
古诗词鉴赏
古典诗词欣赏:首先仔细审题，明确欣赏哪一方面。
1.在思想内容上，要用诗人所写的景物、人物、事件来理解诗的意境，诗人的情感经历和所反映的道理。
2.在意象方面，我们要识别诗中所写的意象，了解这些意象的经历、心态或代表意义。
3.在语言方面，要仔细了解最能体现诗歌意境的动词、形容词等词类，分析它们是如何体现意境、表达诗人感情的。
4.在表达技巧方面，需要了解诗歌的表达技巧，借助原诗进行分析。
5.明确题目要求的暗示因素，严格按照要求做题。
6.认真组织回答，如果是段子。按照总分结构来表达，关于诗歌创作的概念术语要用准，就是说行话。比如第一句和第二句要用首联、排联、颈联、尾联代替。
答题技巧:
古诗词鉴赏在于对文字的理解。从诗中寻找答案，要学会各种方法，但关键是理解诗，尤其是把握意境。意境是作者写这首诗时所表达的心情。或低落，或昂扬，或沮丧，或思念，或冷漠等。，然后把它变成文字。
要记住的重点是，答案就在诗里，在作者用文字表达的情境里，比如“冷、清、静、绝、暗、阴、吵、写、泪”
诗歌鉴赏的表达要紧扣诗歌，贴上标签，不可夸张，不可删减，最好是真实的表达。比如2002年的《折柳》，2003年的《寒吞》，都是根据这首诗的内容来分析的，不能生搬硬套。当然，表达要有技巧。就是分析这个词的上下文，这里的意思。这个说法很明确。
3高级中文答题技巧
一、诗歌答题模式
1.意境类:描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括气氛+分析思想感情+指出境界特点。
2.技巧:揭示技巧+结合诗词分析(如何运用)+思想感情+效果(对读者、意境、中心等的影响。)
3.语言特色:揭示语言特色+结合诗歌具体分析+思想感情+效果。
4.炼字:字的本义及其在句中的意义+技巧(活用、倒装、手法)+句中景物描写+意境、感情(效果)。
5.关键词类别:主题功能+结构功能
6.情感类:用什么手段+通过_ _内容+表达(寄宿/揭示)_ _感受。
7.一般题材类:诗词定位+每句话内容+传递_ _手法+表达_ _感情+评价。
8.欣赏类:写了什么+怎么写的(技巧+语言风格+句子特点)+表达效果(情感)
9.意象类:找到诗+分析基本意思(意象类型+特征)+为什么写(主题)+效果。
10，诗意:表层意义+深层意义
二、现代作文答题模式
1，开放式试题:评价+引用+分析+结论
2、谈谈看法或补充结尾:感悟+延伸
3.原因问题:客观原因+主观原因
4.文字的表达功能:形象+情感+准确+结构。
5、联想感悟型:A、感悟型:根据课文，联系全文
b、启迪:结合实际，结合自身，再举一个例子，提建议。
6.句子的作用:a .思想性:链接本句意思+突出内容或揭示段意+联系中心、态度、情感+运用修辞或表达手段揭示表达效果。
b、结构上:引起下文，设置悬念，铺垫，渲染气氛，照顾前一篇，总结前一篇，使结构严谨，承上启下，揭示文章脉络。
7.重点句子的理解:抓住句子中的关键词+联系上下文(文体、结构、中心等。)
8.为什么要从Y写？揭示Y与Y的关系+引出写作主题+突出主题特色。
9.如何演示:演示方法+演示过程。
4高中语文答题的具体技巧
答题时应注意的答题策略
1.看清题干要求。无论是选对了还是选错了，答题时有没有其他信息可以参考，一定要看仔细，看清楚。
2.先排除最有把握排除的选项。比如“词语成语(含成语)分析”，可以从感情色彩、范围、程度、搭配恰当、重复等方面考虑。
3.一些例行提醒。在辨别正确和错误发音的时候，要注意那些你最有把握的，每个人看起来都是这样读的单词。分清错别字的对错，看题目时间不宜过长。时间久了，原本正确的事，会觉得是个错误。如果不确定，可以放在一边不做。选词填空宜用“排除法”，注意“搭配”；使用成语时，要避免“望文生义”的理解。越是想从字面上理解成语，越是要注意其中的陷阱。有时候试题中“特别奇怪”的成语往往是对的。
分析和总结作者在文章中的观点和态度。
首先通读全文，了解大意。阅读时，注意作者写的人和事、感受和理由；我们要注意作者选择的材料，叙述的角度，叙述的语气，以及相关的评论和抒情。
二是对照铭文，逐项核对。将选项内容与原文相关部分逐一对比，看选项表述是否与原文一致，注意不要遗漏重要内容。三是认真检查，全面核实。
如何欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧
欣赏文学作品的形象，尤其是人物形象，可以分为三个步骤。
首先，听其言，观其行，就是从人物的肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写来了解人物的外貌、行为、语言、心理。
其次，为人物写“思想鉴定”，就是通过作品中的人物描写，把握人物的性格特征和思想品质。
最后，理解作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中理解人物的意义和作用。
欣赏文学作品的语言，可以从三个角度考虑:一是句子的语言特点，以及句子所使用的表达手法；第二，这种写作所起的作用；第三，句子的内涵。