求10初中语文阅读题

徐明老师参考答案1。现代汉语阅读1，1。指不速之客。小男孩之所以是“不速之客”，是因为第一次闯进我家偷东西第二次送回我家的猎犬，两次都没有受到主人的邀请。2.一是觉得小男孩一时分不清好坏，可以理解；第二，他期待男孩在亲身经历入室盗窃并被当场发现后，认识到自己的错误，并认识到这一点。3.？知错就改:偷人家钱，主动还；？热心帮助:看到别人家的猎犬，陪妈妈把它送回了主人家；？礼貌待人:与人交谈，适当使用“请”、“谢谢”等词语；？进步:不要因为对方容忍你的错误而放纵自己；第二，检讨自己，改正错误；？聪明:看他不喊，猎犬知道是“温柔”。我曾经责怪过那个小男孩偷了一块钱，但是那个男孩主动把硬币还回来，让我觉得他还是个好孩子，我觉得我之前太关注他的错误了。5.？要包容无知者的错，初犯的错，孩子的错；？善待他人的宽容，把他人的宽容变成自己前进的动力，而不是放纵自己的理由。2、1.乙、丙.2.不，这句话预示了下面老人的行为和我对老人的感激和愧疚。3.生动地写出了值班人员咄咄逼人的样子，与老人的和蔼可亲形成了鲜明的对比。4.指的是那天晚上老人给我们的梯子；也指在人生的道路上，帮助别人改正错误的行为和善良的心。5.没有统一的答案，只是同意或者不同意。例:不是，我们是文章中没有经验的学生，“偷柿子”的行为并不是什么大恶。当时我们正处于人生的关键时刻，所以老人的行为不能说是放纵。相反，这是一种善良和关怀的行为。3, 1.父亲回忆起小铁从小到大的辛苦。还是小铁努力，学业有成。2.每一张小纸片都被剪成同样的大小，窄如手指，长如手指。不仔细看真的很难看出来。3.围绕兴奋和对赞美的渴望来写。4.这句话运用了比喻的修辞方法，形象地说明了小铁激发了他的学习热情，以及贴笔记这种学习方法的实用而神奇的作用。5.文章多次写到，小铁为了突出小铁在学习上的每一个成绩，几乎在家里所有的地方都贴上了英文笔记，这与他的努力是分不开的。4，1.tā n y m n t ò ng y和ng2。这里的“不务正业”是指思贤因为爱好摄影，学习成绩差，对学习失去了兴趣。这里的“莫名其妙”和“莫名其妙”是指被感动的原因有很多，也是模糊不清的。或者志愿者和司机不认为他们为保护藏羚羊所做的事情有意义。原因是他的父母反对他摄影，指责他学习不好，弄坏了他的相机。为保护藏羚羊过马路时不出意外而设立。教育学生注意方法。玩，用橡皮擦当指挥棒，给谁，捡不到就罚唱首歌，同学们跃跃欲试。随着一声清脆的耳光，接力依次进行，很快就到了她手中。当时，她还在茫然地看着窗外。当板子落在她的桌子上时，她先是一惊，然后愣在了那里。同学们欢呼着要她唱歌，她却不肯唱，也不会唱。同学们不依不饶，使劲地鼓掌催促她，徐老师也过来鼓励她。她脸红了，眼里含着泪看着徐老师。徐老师说，既然你不想唱，那就写一篇作文，明天交。课后徐老师还特意跟她说，只要用心写，想写多少就写多少。这一次，她没有让大家失望。她把自己的感受写给了老师。她是个可怜的孩子。三岁时，母亲去世，她一直和父亲相依为命。父亲忙于谋生，所以他很少能照顾她。只有每天晚上父女之间简单的几次交流，才能安慰她。然而，在春天，我的父亲得了一种奇怪的疾病，她失去了说话的能力。她失去了最后一个可以交流的人。所以，她在自己的生活中只选择沉默。在她作文的最后一段，她说我是一株孤独的草，我的生命似乎只有秋天。第二天，徐老师在课堂上郑重表扬了她，说她是个守信用的好同学，作文按时交了，写得也不错。至于作文的内容，徐老师只字未提。那天徐老师把座位从最后一排挪到第一排，当着全班同学的面给了她一个甜甜的吻！从那天起，她好像变了一个人。她不仅渐渐变得开朗，上课也很专注，成绩上去了，同学也愿意和她交往。学期末，她是班长。几年后，她考上了省内一所著名的师范大学。毕业后，她成了一名教师。她给学生上的第一课叫做“草是风的旗帜”。在课堂上，她说，即使是一棵不起眼的、几乎无足轻重的小草，在春天来临的时候，也要摆动娇嫩的身躯，为风展开一面绿色的旗帜，为春天增添一抹生机！⑨没有人知道“草是风的旗帜”，这是徐老师在作文里给她的批语。2.A段和B段对场景的描述表达了人物的哪些感受？甲部分:乙部分:3。语文活动课学生老师让她唱歌，她为什么会“脸红”？4.选文中第6段加的“严重”二字用得恰当。请分析它的表达功能。(3分)5。有人说，选文中的徐老师是一位理解学生、尊重学生的好老师。你同意吗？请结合文选中的相关情节说明原因。6.结合所选文章，谈谈徐老师批语“草是风的一面旗”对她作文的深刻意义。A .六神无主B .一个声音c .不安分D. A: B: 2。第四段下划线的句子可以删除吗，为什么？答案:3。第⑤段中，关于值班人员的词语用了四个问句。目的是甚麽？答案:4。如何理解本文标题《给人一个梯子》的含义答案:5。有人说，这篇文章中的老人，作为管理者，掩盖了“偷柿子”的行为，是一种放纵。你同意这种说法吗？谈谈你的观点。通过阅读“聪明只是一张漂亮的糖纸”来回答问题。小铁初二的时候，有一天下午我和他妈妈出去，问他去不去。他摇摇头，一个人呆在家里。晚上，我们回到家，他问我:“你注意到我们家有什么变化吗？”我看了看四周，一切还是老样子，没发现什么变化。他不甘心，继续问我:“你仔细看看。”我还是没有找到任何线索。然而，他的母亲眼尖。洗脸时，她突然看到脸盆和旁边的水管上有一张小纸条，上面写着脸盆和水管的英文名。(2)我刚发现房间里几乎所有的地方，柜子、书桌、门、厨房、暖气、音响、书架上都贴满了小纸片，纸片上用英文写着它们的名字。每一张小纸片都被剪成同样的大小，窄如手指，长如手指。不仔细看真的很难看出来。他骄傲地看着我，笑了。不用说，这是他一下午忙碌的结果。我表扬了他。那一年，他突然对外语产生了兴趣。他就是这样开始学习外语的。他的努力一般是在家里，不是默默的。他贴得满屋子都是的小纸条，仿佛安徒生童话里的神奇手指。他抚摸着那些东西，让它们像花朵一样鲜活起来，和他说话，互相鼓励，让枯燥艰苦的学习变得有趣多彩，有了继续下去，学习到底的诱惑。(4)从小到大，总有人夸小铁聪明。他上中学的时候，老师当着同学的面表扬他说:“只要小铁想学好任何一门学科，他总能学好。”在他大学期间，他的同学都认为他很聪明，说他总是很容易地学会他的功课。我应该感谢小铁一直很清醒。每当别人夸他聪明时，他从不只是笑笑，得意忘形而不骄傲。他要做的就是认真的重复，把想学的东西做扎实。⑤别人夸小铁聪明的时候，我当然很开心，虚荣心得到满足。但我很清楚，这个孩子通过自己的努力，取得了应有的成绩。⑥有一次，我和另一个学校的同学开座谈会，其中一个同学问他为什么能取得这么好的成绩。他回答:“没有别的好办法，就是学习和记忆。”比如历史，高考前，老师带领大家复习前，我已经把书从头到尾背了三遍，要注意背图边和笔记上的小单词。我必须仔细背诵它们以做到万无一失。“⑦那天讨论我坐在他旁边，听到他的话我很开心，甚至比他考出好成绩还要开心。⑧有一次，他让我帮他买应急灯，说晚上11以后宿舍就要关了。我劝他少熬夜。他说同学都这样，每个人的床上都有应急灯。如果应急灯挡住了同学的路，他就会骑车出校园，在学校旁边的24小时豆浆店买些吃的，开始温书。他会坐到半夜甚至通宵。虽然我不赞成他熬夜，但我赞成他努力工作。从智商上来说，孩子之间的差别不是很大。聪明只是一张漂亮的糖纸。外表可能光鲜亮丽，但里面包裹的东西才是最重要的。5.同意，理由:徐老师让她写作文而不是唱歌帮“她”出头；徐老师特意嘱咐她，想写多少作文就写多少，怕她尴尬。徐老师从来不提自己作文的内容，为她保密，维护学生的自尊心。6.哪怕生活平平常常(哪怕生活中有各种各样的不幸和磨难)；我们也要坚强乐观；因为每个人都有自己的价值(使命)。4.离家出走的愤怒——羔羊之死的悲伤——理解家人的爱，决定回家。5.母羊的哀鸣和呼唤。为羔羊之死而悲伤，为人类的鲁莽而愤怒。6.悲伤是指母羊不愿意放弃小羊的死亡。爱一方面是母羊对小羊的爱，另一方面是指思贤父母对他的爱。回过头来看，指的是思贤对父母的爱和做法的理解和回家的决定。7.围绕理解父母的教育和爱来回答。5.1.绅士的儿子(诺比斯)羞辱了烧炭人的儿子。这位先生要求他的儿子道歉。2.(1)“皱眉”包含多重含义:对儿子侮辱同学感到惊讶和诧异，对没能教育好儿子感到惭愧，对如何妥善处理此事感到担忧。(2)“奋发”二字一方面说明烧炭人被君子好教所感动；另一方面也表达了对没有贫穷概念，平等待人的君子的崇敬。3.例1:对不起，孩子，给你添麻烦了，对不起。你可以改正你的错误。你是个好孩子。我很喜欢你。例2:我真的为你的勇敢感到高兴，更为你的父亲感动。儿子，我委屈你了！他是一个对教子严格要求，有错必纠，平等待人，尊重弱势群体的君子。5.这节课告诉学生:不要欺负别人，不要嫌贫爱富；做了错事，要敢于承认，主动道歉；在人格上，人人平等。6, 1.帮助别人就是帮助自己。2.举个例子。列举了帕·德鲁斯基帮助胡佛、哈默帮助市长的例子，详细论证了本文的中心论点(帮助别人就是帮助自己)，增强了文章的说服力。3.充当理性论证，证明中心论点，引出下面的讨论。4.略5。结合中心论点谈启蒙。7.1.申请失败；再见了学生们。2.(1)“葱”的意思是“他”充满活力、纯洁和正直；成熟世故”影射“我”已经变得世故功利。(大意是对的)(2)“孤独”是指“他”独自站在雨中，像他这样坚守道德底线的人少之又少。”固执”说明尽管遇到挫折，他仍然不随波逐流，顽固坚持，不改初衷。3. "我”在文本中主要起烘托作用，突出“他”的形象。4.B5。提示:应该围绕“我”同情、钦佩“他”并感到羞耻和自责的心理来描述。8.1.说明“她”内向的性格以及老师同学对她的态度；为后面的文章“她”主动换座位做铺垫；设置悬念；与后文“她”的变化形成鲜明对比；突出徐老师在“她”成长过程中所起的重要作用，答对四点满分。2.地点a:来自窗外美丽自然风光的一点慰藉；同时也有羡慕小鸟唱歌，互相玩耍。b:“她”感到孤独；感到悲伤(痛苦)。3.学生的催促和老师的鼓励让“她”感到尴尬(尴尬和焦虑)。4.“认真”表示老师在表扬“她”时是认真的；它体现了徐老师对学生的鼓励和关怀；