雅思作文与教育分析
雅思写作教育话题
1.教育应该包括什么
主题:人们普遍认为，教育对个人发展和社会福祉至关重要。要实现这两个功能，教育应该包括什么？
提示:本话题重点讨论教育的两大功能(个人和社会)。如果你准备了这篇文章，就可以应对教育话题的最大分支——教育的功能，让你以不变应万变。从社会的角度来看，可以促进经济发展，增加社会流动性，保持社会稳定。对个人来说，可以写改变思维模式，有利于就业，方便生活。
副题:大学应该教理论知识还是实践技能？大学应该培养学生成为合格公民还是造福自己？尽早上大学或者离校积累工作经验是不是为自己未来的职业生涯做准备的最好方式？大学该不该扩招？中学应该提供通才教育还是专科教育？你想延长义务教育的期限吗？要不要让农村的学生上学更方便？老师应该教学生如何判断是非吗？
2.学校的科目谁来选？
主题:一些人认为政府应该决定学生应该在大学学习哪些科目，而另一些人认为应该允许学生申请他们喜欢的科目。讨论这两种观点并给出你的观点。
提示:这类题目采取的策略是“双重批评”，因为题目中提供的两个选择往往是错误的。
子话题1:政府选课还是教师选课？学生是选择所有科目还是根据兴趣选择？
副题2:只有学科重要，体育、音乐之类的课不重要。你同意吗？你想学习国际新闻吗？你想学历史吗？你想在中学学一门外语吗？你想学习数学哲学这样的学科吗？
提示:分题2与母题联系不大，需要准备好这几科各自的优势。
3.什么样的教学方法是最好的？
主题:许多人使用远程学习项目(学习资料张贴、电视、互联网等)。)在家学习，但是一些人认为它不能像上大学一样带来好处。你在多大程度上同意或不同意这个观点？
提示:远程教育的最大优势在于三个任何:任何人，任何地方，任何时间。缺点是缺乏师生互动，缺乏老师的道德引导，因为没有体育课，长时间坐在电脑前会导致健康问题。
副题:私立学校好不好？出国留学怎么样？要不要分快班和慢班？小组学习好还是一个人学习好？
4.谁来支付学费？
有些人认为大学生应该支付学生的所有费用，因为大学教育只会让学生受益，而不是整个社会。你在多大程度上同意或不同意？
提示:这些话题都有一个共同的特点:高等教育只对学生本身有利，所以学生应该自己为高等教育买单。这类题目的写作很有规律。只是先反驳这个理由，再解释学生自己交学费的后果。
子问题:政府是否应该为学生买单？缺点是给政府带来经济负担。这类题目的写法和其他政府类题目一样。
5.家庭教育
主题:有人说孩子应该是父母和老师的规则，而另一些人认为如果给孩子太多的控制权，他们就不会为他们的成年生活做好准备。双方讨论并给出你的观点。
提示:只需写下各自的好处。最后的结论是，应该在早年教会他们明辨是非，做错事要受到惩罚，但适可而止，让他们的爱好自由发展。
子问题:穷人家的孩子早当家吗？父母应该为五岁孩子犯罪负责吗？要不要尽快送孩子上学？在孩子的智力和社会性发展中，老师的作用比父母大吗？同辈压力有什么好处和坏处？
雅思写作教育专题讲解
题目分析:学校或大学的学生从老师的课堂中学到的比从其他资源(如网络或电视)中学到的多，你同意还是不同意？
这种题目在考场上出现过很多次，大家一定要认真复习这种经常出现的题目。也许你在考场上通过复制练习或课堂就能在作文上得高分。
文章结构第一段:第一段引出自己的观点，就是可以从老师那里学到更多的知识。
第二段:第一个论点认为，学习不仅仅是简单的学习知识的传递，更是师生之间的互动。
第二种观点认为，教师不仅可以学习知识，还可以为学生提供监督。第四段:反驳段，说明学生也可以从其他资源中学习。第五段:自然结尾，重申主题。
范文:
对学习和前沿技术的最新理解。迎来一个学生可以有多种途径获取知识的时代。。尽管有其他的方式来获取知识和信息，我仍然认为学生可以从老师那里学到比其他资源更多的东西。从某种程度上说，学习不是单向的知识输入，而是师生互动的过程。在传统的教与学模式中，教师和学生共同存在于一个可以及时互动的环境中。这意味着教师可以更全面和直接地了解学生的缺点和优点，这保证了学生可以从根据他们的需要量身定制的课程中学到更多的东西。很明显，学生可以从他们的老师那里获得更多的知识，因为老师不仅仅是传授知识的工匠(工匠，手艺人)(而且还是监督者或监护人)。
尤其是在学生缺乏自律，容易误入歧途的情况下。没有老师的监督和指导。相比之下，其他学习资源，如互联网和电视，有时可能会使学生分心，因为大量的无关信息，(无关信息)会破坏(有点削弱)他们的学习效率，使学生学得更少。学生很可能从其他资源中学到更多，这也是事实。互联网和电视是两种媒体，其中有丰富的(许多)知识和信息，从科学和人文。
对于偏远地区的学生来说，它们也是容易获得的平台。那里的教学资源不像发达地区那样必不可少(充足)。其他学习资源很难挑战教师的主导地位。总之，教师仍然是学生获得知识的主要来源，尽管其他学习资源的影响也不可低估。
雅思作文教育专题范文
主题:大学应该在每一个科目上接受同等数量的男女学生。你在多大程度上同意或不同意？
范文:
尽管社会中的性别平等是一个值得称赞的概念，但我认为，对性别严重失衡的课程进行更适度的调整，将比在所有大学课程中严格实行50/50的平衡更实际。
一些人认为，女性在某些职业中代表性不足，没有平等的机会，如高层管理和工程，而另一些人认为，如果有更多的男性从事某些职业，如护理、翻译和小学教学，社会将会得到更好的服务。这两个群体都认为，不仅是对大学名额的竞争，还有社会陈规定型观念也在其中发挥了作用；也就是说，如果可以看到性别更加平衡的劳动力，那么更多的年轻人会认为，他们效仿这种做法，进入传统上与异性相关的职业，是社会可以接受的。
我同意这些观点，但是纠正工作场所的性别不平等和不平衡不能只发生在大学——整个社会也应该做出改变，包括大学预科教育。此外，在大学班级中突然强制实行严格的50/50性别平衡，通常男女比例为80/20，这可能会导致许多高素质和积极性高的男性输给一些女性，这些女性在学术上不太适合这些课程，也可能对从事这些职业不太感兴趣。
另一方面，如果在严重不平衡的班级中，最后的1.0%的班级分配是为“少数”性别保留的，并且如果在此过程中学术标准没有受到严重损害，那么我相信社会将受益。