高二化学能力测试复习指导及应试策略。
醴陵四中丁江林
学业水平考试复习的主要任务是加强基础知识的训练,查漏补缺。学生要以教学大纲为基本框架,以化学教材化学1(必修)、化学2(必修)、化学1(选修)《化学与生活》为蓝本,以老师的讲解和要点为导向,对教材知识进行最后的扫描清洗。提高复习效率,需要注意学习方法的探索,不仅要尽力跟上老师的复习思路,还要根据自己的实际情况及时调整。如何做好化学复习?建议学生做以下工作:
1,章关,基础扎实。
要做好章节通关,首先要回归教材,掌握主要知识。其次,要认真学习学习大纲和要点解读所传达的“考试性质”、“命题要求”等重要信息,了解命题趋势和要求,明确复习要点。一定要充分利用教学大纲、重点和化学教材。认真关注基础,不做跑题、难题或怪题,比如特殊方法配平的化学方程式。
要根据自己的学习情况制定更好的学习计划(偏文和偏文应该是不一样的),这样才能有计划有目的的进行复习。要全面复习,突出重点。多看书,掌握课本上主要知识的精髓,尤其是高中化学的核心内容,如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、化学实验、有机化学等等。
2、勤于思考,总结提高。
考前复习就是复习学习中常见的错误,分析容易混淆的概念,通过思考真正掌握。比如有些有离子键的化合物一定是离子化合物,而有* * *价键的不一定是* *价化合物(比如NaOH)。一般强酸能生成弱酸,而H2S+CuCl2 == 2HCl+CuS是弱酸生成强酸的反应,等等。通过这种一点一滴的消化和积累,可以把课本上的知识转化为自己的技能,最终表现为自身能力的提升。
3.加强实践,提高解题能力。
为了提高他们的解题能力,必须加强练习,但要防止盲目练习和机械重复,避免陷入题海;所以要注意练习的方法,多做有效的练习;练习的方法有很多。第一,可以选择性的做一些自己做过的练习。其次,我们应该选择一本参考书。根据复习进度,选择做书中同步练习。不要一个问题回答另一个问题。如果你不明白,你应该问你的同学或老师。也可以把当年不同学校的化学试题作为练习题来测试自己的化学水平。练习时注意分析解题思路和方法。及时纠正错误;有意识地加强事故多发地区的训练。每次练习或考试后,都要对错误进行详细的分析,找出错误的原因。
二、应试策略
1,树立信心,克服怯场
信心是成功的一半。没有信心,就没有希望。没有自信,就会怯场,心慌,影响水平。所以,你拿到试卷后,简单看一下题,做到心中有数,不在乎试题难度。总的来说,我难你难,你易我易。普通高中学业水平考试的大部分题型并不比平时的习题难,也不全是新题型。有很多题目是从我们练习过的知识或者熟悉的题型稍微改编的。如果平时能做好大部分训练题,一定要坚信在学业水平考试中会取得好成绩。
2.仔细审题,理解题意。
(1)你拿到试卷后,首先要检查是否是本门课的试卷,然后检查试卷页码是否完整,检查试卷是否有破损、漏印、重印、字迹模糊等情况。如果发现问题,要及时向监考老师反映,然后按照监考老师的指示,在试卷上指定的地方写上自己的名字和考号。如果在下课铃响之前有时间,可以去浏览一下试卷,大致估算一下哪些题熟悉易做,哪些不熟悉。
(2)仔细阅读说明书。每张试卷前面都有“答题说明”等要求,比如哪些类型的考生答哪些题,哪些题是选择题,哪些题是必答题;总有几页,几个问题等。,而这些情况在回答问题之前都要搞清楚。这方面不要出错,或者漏掉两个问题或者一页。
(3)看清题目的要求。比如做选择题,一定要看题目选的对不对。
(4)看清题目本身。要明确每个问题的含义,以及问题给出的条件和要求。因为考试要求可能和你自己的答题习惯不一样。要特别注意题目的隐含条件,从题目的文字描述或给出的示意图中挖掘隐含条件,准确解题。记住题型,在脑海中保持清晰完整的印象。
(5)尽量减少失误,争取多拿分。如果你能克服错误,在有效时间内把所有题都做对,这就是很大的进步。通常容易犯的错误如下:
(1)没有把握住题目中的关键词,如对与错、大与小、强与弱、能与不能、由强到弱、由弱到强、名称与符号、分子式与结构简化、化学方程式与离子方程式等。,即使题目能做,也可能因为不注意上面的关键词而丢分。
②没有注意到各种物理量的单位,如物质的量的单位(mol/L)、摩尔质量(g/mol)、溶解度(g)等。
③不注意题目中隐含的限制条件,如:酸性溶液、无色透明溶液、PH=0的溶液等。
④未注意常见符号的应用,如“= =”、可逆符号“+Q”、“-Q”、沉淀、气体符号、电荷和化合价标准、“]”在电子书写中的应用、物质的聚集态和特殊反应条件。
⑤实验中填空或回答简答题,注意用词的准确性,不要写错别字,如酯与脂、铵与氨、坩埚与甜、蘸与粘、蓝与蓝、褪与退等等。
3.准确答题,保证得分率。
(1)稳定情绪。有效利用提前入学的10分钟,尽快稳定情绪。按照考试规定,提前5分钟分发试卷。在这5分钟内,主要是检查纸张是否有缺页、破损、漏印、印不清等情况。,如果有,应及时更换;填写准考证号等信息,同时浏览整张试卷,了解题型质量,做到心中有数。在解题技巧方面,考生在答题时不要盲目书写,而是要严谨仔细的审题,这样有助于答题的准确性。另外,要特别注意名称和符号的区别。做简答题时,要用最简洁的语言来回答,力求在得分点回答,不要陷入越答越得分的误区。
(2)合理分配时间。今天的考试都是限时考试,既要准又要快,既要快又要准。每道题在一份试卷中所占的比重是不一样的,要学会“根据自己的情况量身定做”。分数小的会花更少的时间,分数大的会花更多的时间。如果一个2分的选择题花了你10分钟,那肯定是不合理的,必然会占用你回答其他问题的时间。如果你在一个难题上卡住后花了很多时间,你就得迅速调兵,先攻别的问题;终于有时间专心看《堡垒》了。
(3)先易后难。拿到试卷后,先做容易的题,再做比较难的题。这不仅是经验性的,也符合心理学原理。人在刚进考场时是紧张的,感知、记忆、思维等心理过程还没有适应考场紧张的气氛,没有达到最佳状态。做了几道题,尤其是几道肯定题后,我的情绪逐渐稳定,智力活动恢复正常。这个时候,我多做些难题,就容易成功。而且题做的越多,分数越多,越自信,越自信。
(4)准确快速地解决问题。仔细审题后,要求答案准确。不仅要思路清晰,方法正确,而且每一步的推导和计算都要准确,书写清楚,规范。凡是能做的问题,尽量一次做对,提高效率。原来解化学题的公式要特别注意准确性。这就要求我们在平时要掌握“双基”,养成思维缜密、解决问题严谨的良好作风,克服一知半解、好高骛远的坏习惯。
(5)遇到难题时,先跳过它,因为你因为思维堵塞或其他原因,一时解决不了一个问题。不要纠结太多,浪费时间。等你能做的其他问题做完了再回来攻克。
(6)草稿纸的使用。要注意以下几点:草稿纸上字迹要清晰,要标注书名号,序号要从小到大写,供自己查阅。选择题也写在草稿纸上,有简单的演示过程。你在草稿纸上做完之后,马上抄到答题卡上,应该就准确了。
(7)不留“空白”。无论如何,做空白题是不会加分的。有些题不会做或者没有把握,不要空。如果对客观题没有把握,就要坚信第一感觉。经验告诉我们,第一感觉往往是最好的选择,或者通过排除法筛选出一两个选项,然后从其他选项中选出一个更合理的选项。对于主观题,可以采用“循序渐进”和“逐点”的方法评分。尽可能多的回答,哪怕写一些相关的公式,也有可能得到一定的分数,从而达到能得分的地方永不失分,不易得分的地方赢得分数的目的。
(8)保持表面整洁美观。答题时注意字迹工整,标点正确,答案布局合理,保证整个答题卡的整洁。
4、仔细检查,万无一失
考试中安排时间积极查看答题卡是保证考试成功的重要环节。是一个防漏补、纠错、优化的过程,尤其是考生采用灵活的答题顺序时,更要结合期末检查。因为你在来回跳转的过程中很有可能会漏掉问题,你可以通过检查来弥补这种答题策略的漏洞。检查过程的第一步是看是否有遗漏或未回答的问题,发现后应迅速完成。接下来查看各类问题的答题过程和结果。有时间的话要全面复习。如果没有足够的时间,就要专注。选择题的考查主要是检查是否有遗漏,对自己有疑问的问题进行复习。但如果没有很好的理由,一般不要根据第一感觉改变选择。对于简答题和填空题的考查,一是纠正错别字和病句。另外,补充遗漏的内容,删除错误的观点。简答题和实验探究题是考察的重点,要考察自己是否完成了题目的所有要求。如果时间太仓促无法检查,有一些简单的方法:一是检查物理单位是否有误;二是看计算公式的引用是否有错误,三是看结果是否更“像”。这里的“喜欢”取决于经验,比如数值结论是整数还是正则表达式。如果结论是小数或者是不规则或者乱七八糟的数字,就要重新计算,用其他方式做。这是最安全的措施。此外,检查的内容还应包括对考生报名表的检查,擦去答题卡上散落的痕迹或标记(防止计算机将其视为答案)。同时,为了提高检验速度,检验要做到“以厚为主”、“合厚为辅”。“粗测”侧重于检查解题过程和结果的合理性。“精查”是检查运算结果的正确性。常用的方法有:
(1)浏览。粗略的检查一下整套试卷,看看是否所有的题都答完了,有没有按要求做,题号有没有错。
(2)逆向检验。这种方法广泛应用于科学的各个学科。本来用加法,检查的时候用减法;本来是用乘法,检查的时候用除法。这种方法有利于克服思维定势,是符合心理学规律的有效方法。
(3)检查转换模式。如果一个问题有多个解,在检查判断原解是否正确时,改变一个解。这种方法适用于检查微积分。这种检查方法有一定难度,需要大量时间。
需要强调的是,核对并不是贸然更改原答案。一般来说,当你模棱两可,无法正确回忆知识,又无法自己检验推导的时候,你宁愿相信第一个答案是正确的。改错的时候一定要先写出正确的答案,然后把错误的答案划掉,防止你改错了不答。化学能力考试是一场和时间赛跑的考试,没有终止考试的信号。即使你已经回答完问题,检查完了,也不要急着交卡。你应该再看一遍答题纸,权衡一下答案,做必要的修改。