八年级下册政治知识点总结
政治是一种影响所有社会成员利益并支配其行为的社会力量。这个词一般用来指政府、政党等国家的行为。以下是我对八年级下册政治知识点的总结，欢迎大家参考！
人民当家作主的国家。
1.中国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2.所谓公民权利，是指宪法和法律承认并赋予公民的某些权利和利益，受国家保护，在物质上得到保障。宪法规定的公民最重要、最基本的权利，称为公民基本权利。
3.人民是不同于敌人的政治概念，公民是法律概念。他们是只具有某国国籍，根据该国宪法和法律享有和承担义务的人。在我国，公民既包括具有中国国籍的人，也包括被剥夺政治权利的人。
4.我们享有的权利需要来自家庭、学校、社会和其他人的保护，否则我们的权利将会丧失。
5.中国建立了以宪法为核心，以立法和司法保障为主要内容的权利保障体系，保护公民权利。
6.立法保护是以法律的形式确认公民的权利，用国家的强制力来维护；司法保障是指通过法律惩罚各种侵权行为，保护公民权利。
我们享有广泛的权利
7.中国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。宪法是对公民基本权利的确认和保障。
8.公民在行使权利时应尊重他人的权利；公民在行使权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益；在法律允许的范围内行使权利；我们应该以合法的方式行使我们的权利。
9.言论自由不是无限制的绝对自由。滥用言论自由是法律所不允许的。具体来说，言论自由在两个方面受到法律限制:一是公民不得利用言论自由侮辱或者诽谤他人；二是公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、败坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
10.如果你随意行使他们的权利，不仅会破坏国家和社会的稳定，还会惩罚那些非法行使权利的人。
我们应尽的义务
11.这些义务来自家庭、道德、纪律、法律等各个方面。其中，法定义务是宪法和法律要求公民履行的义务。
12.为什么要履行法律义务？
我们不能只享受权利而不履行义务。我们必须履行我们的法律义务；
②在中国，公民的权利和义务是一致的。我们每个人既是享受权利的主体，也是履行义务的主体；
自觉履行这些义务是我们的“天职”，也是爱国的重要体现。我们要弘扬爱国主义精神，以实际行动表达爱国之情，履行法定义务。
13.我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。具体包括:维护国家统一和民族团结；保守国家秘密；爱护公共财政，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等一下。
14.所谓道德义务，就是社会成员按照社会道德规范，自愿承担对他人和社会的道德责任。广大社会成员自愿履行道德义务，不仅有利于形成温馨和谐的人际关系，还能促进整个社会的文明进步。
15.弘扬中华民族传统美德，遵守“爱国守法、礼貌诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极履行各方面的道德义务。(八荣八耻)
忠实地履行自己的义务
16.忠实履行义务的具体要求:我们积极做法律鼓励的事情；我们必须按照法律的要求去做；我们永远不会做法律所禁止的事情。
17.我们应该积极做法律倡导的事情，这是忠实履行义务的重要体现。
18.中国的法律和社会主义道德相互配合、相互促进、相互补充。一切为法律所禁止的行为都受到社会主义的谴责；法律义务很多，这也是社会主义道德的要求。我们积极实施法律倡导和鼓励的行动，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
19.为了维护公民的合法权益，保障国家的长治久安，我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。总之，只有正确行使权利，忠实履行义务，才能做一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
生命和健康权
20.生命权和健康权包括生命权、身体权和健康权。
21.人身权是公民最基本、最重要的权利，包括人格权和身份权。
22.人格权是人与生俱来的做人的权利，包括健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。
23.公民的人身自由不可侵犯。法律赋予我们广泛的迁徙自由，任何组织和个人不得侵犯公民的人身自由。法律禁止非法搜查身体、非法拘禁和非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为。
24.生命权和健康权是公民参与所有社会活动和享有所有其他权利的基础。一旦失去了生命，任何权利都失去了意义。生命权和健康权是公民最基本的个人权利。
25.保护未成年人的生命健康是全社会的共同责任。中国法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护。
同样的权利，同样的爱。
26.我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼，增进健康，使自己拥有强健的体魄和灿烂的精神；有权在生病时及时就医，恢复健康，增强体质；当自己的生命健康受到他人非法侵害时，有权依法进行自卫，请求法律保护。
27.公民的生命健康权，除了为正义而死，不得让渡或放弃。因为人是社会性的，一旦出生就有社会责任。如果一个人因为困难、挫折、挫折而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的悲痛和巨大的财产损失，也会引发老人无人照顾、年轻人无人照顾等一系列社会问题。如果公民伤害自己的身体，比如乞丐伤害自己以博取他人同情，必然会造成更大的社会负担。所以自杀和自残是违背社会道德和法律的。
每个人都有人格尊严的权利。
28.公民作为“人”，享有最起码的社会地位和最起码的被他人和社会尊重的权利，这就是人格尊严权。
29.人格尊严权体现在名誉权、肖像权、姓名权和隐私权中。
维护我们的声誉是我们的权利。
30.一个人的名声是对一个特定的人的品德、才能、信誉的客观社会评价。
31.客观公正的社会评价才能满足我们的精神。信誉好的人不仅能获得社会更多的尊重，还能获得经济利益。
32.良好的声誉首先取决于个人的良好表现。而品行良好的人并不总是得到客观的评价，人们的名誉权经常被侵犯，降低了社会评价，使他们精神痛苦。侵害名誉权不仅是对他人人格尊严的践踏，也是混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序的行为。
33.所谓名誉权，是指人们依法享有的排除他人侵犯其客观社会评价的权利。名誉权主要表现为控制名誉利益的权利和维护名誉的权利。我们有权利用我们的良好声誉获得更多的利益；有权保护自己的名誉不受不正当的损害；在名誉受到侵害时，有权依法追究侵权人的法律责任。
34.当众辱骂、讽刺、嘲笑、挖苦他人，向他人扔赃物，都是侮辱行为。无中生有、捏造事实伤害他人等行为属于诽谤。
肖像权和姓名权
35.公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像权、使用权和获得报酬权。
36.侵犯肖像权的具体表现:以营利为目的使用公民肖像；恶意破坏、玷污、丑化公民肖像的；利用公民的肖像进行人身攻击等。
37.名字包括官名、笔名、艺名等。作为区分人的性格符号，它传递着特定的个性化含义，是每个人性格的基本标志。
38.姓名权是公民依法决定、使用和变更自己姓名的权利，并排除他人的侵犯。年满18周岁的成年人有权决定自己的姓名，有权使用自己的姓名、笔名、艺名，有权按规定更改姓名。未成年人和精神病人的姓名权由其监护人行使。
39.盗用他人名义只是指未经他人同意或者授权，以他人名义进行某种活动，以抬高自己的社会地位或者谋取不正当利益。冒用他人名义是指为了达到某种目的，冒用他人名义，冒充他人进行活动。
(侵犯姓名权的一般表现:干涉他人使用姓名权(决定、使用、变更、挪用、冒用)
隐私受到保护。
40.与公共利益无关的纯个人事务。这些都是私人的。具体包括:私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋、家庭关系、财产状况等。；个人事务，如日常生活、社交等。；私人区域，如房屋、个人行李、书包等。
41.隐私权是指公民依法享有的私生活安宁和私人信息保密的权利。
42.公民有依法不公开自己的身体状况、家庭关系和储蓄密码，禁止他人非法收集、传播和使用自己的个人信息等个人信息保密的权利。
尊重和维护隐私权
43.观看、刺探他人私生活，通过私读日记、私信等方式刺探他人秘密，通过道听途说传播他人隐私，非法使用他人个人信息等。，都是侵犯隐私的行为。
44.当隐私权受到侵害时，要勇敢地运用法律武器，通过与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉。如果造成了极大的精神痛苦，你有权要求精神损害赔偿。(你也要增强自我保护意识，锁好隐私。)
45.隐私的内容:私人信息；个人事务；私人领域。
46.隐私权的内容:私人生活中的和平权；个人信息的保密性；个人通信内容的保密性。
知识帮助我成长。
46.教育的含义:教育是以促进人类发展和社会进步为目的，通过传授知识和经验来培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承和催化活动，是连接过去和未来的中介。)
47.教育的作用:一方面，教育是每个人一生的准备；另一方面，激发人的潜能，不断完善和创新自己，从而开辟人类发展的道路，为未来奠定基础。
48.教育的含义:(教育是一项基本人权)所谓受教育权，是指公民有机会接受国家的文化教育，有权利从教育中获得物质帮助。
49.义务教育的含义:所谓义务教育，就是所有适龄儿童少年必须接受的教育，是国家必须保障的公益事业。
50.义务教育具有强制性、公益性和统一性。
51.孩子上学不上学只是个人的事情吗？答:
(1)受教育不仅是公民的基本权利，也是公民的基本义务；
(2)国家的经济振兴、科技进步和社会发展，在很大程度上取决于劳动者的素质，这直接关系到社会主义现代化建设。所以，教育不是个人的事。
珍惜学习机会
52.当我们的受教育权被他人剥夺或侵犯时，可以采取非诉讼和诉讼的方式来维护。
53.为什么要履行接受教育的义务？为了我们自己的发展，也为了我们国家的繁荣和社会的进步，我们必须珍惜教育的机会，履行教育的机会，为中华民族的快速发展而努力学习。
54.如何完成教育？一是认真履行按时入学义务；二是认真履行接受规定年限义务教育的义务，不得辍学；第三，认真履行遵纪守法的义务，尊重教师，努力完成规定的学习任务。
55.初中生应该如何珍惜学习机会:①积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注重养成良好的学习习惯，提高学习能力；2.我们要接受教育，勤奋学习，更新知识，提高能力，学会学习，进入终身学习的时代；(3)要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行接受教育的义务，用勤劳和智慧收获成功的果实，使自己的人生辐射祖国的繁荣昌盛，建设国家，建立事业。
这财产属于谁？
56.财产所有制:个人所有制、国家所有制和集体所有制。
57.公民的个人财产包括:公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜、法律允许公民所有的生产资料和其他合法财产。
58.财产所有权是指所有人依法对其财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是谁拥有财产的法律表达，是与经济利益相关的民事权利。
59.公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣食住行，是实现公民其他权利的物质基础。维护公民的正常生活，鼓励他们积累财富，创造财富，意义重大。
60.中国的民事法律命令侵权人将被损害的财产恢复原状，并赔偿受害者的经济损失，以保护公民合法财产的所有权。
61.我国刑法对侵犯财产的犯罪分子处以有期徒刑、无期徒刑、死刑等犯罪手段，保护公民合法财产的所有权。
62.法律是一种外在的强制性道德吗？法律禁止的行为是道德强烈谴责的行为。对于一些危害社会和他人的不良行为，仅仅谴责是无助于解决问题的。只有用法律武器，才能打击肇事者。因此，法律是一种外在的强制性道德。
63.①.对权属有争议时，应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其权属；
(2)财产被他人非法占有，拒不返还的，可以向人民法院提起诉讼，请求法院强制占有人返还原财产；
(3)当我们的财产因不法侵害而受到损害或损失时，我们应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。
(4)发生可修复的纠纷时，可以提起诉讼，要求恢复原状。
⑤.国家行政机关及其工作人员，在行使职权过程中，存在行政违法行为。违法给予没收财产的行政处罚时，要求依法撤销裁决或者给予行政补偿，以维护其财产所有权。
财产将留给谁？
64.在法律上，留下财产的死者称为被继承人，被继承人留下的个人合法财产称为遗产。
65.作为遗产，必须满足三个条件:一是必须是公民死亡时留下的财产；第二，必须是公民个人所有的财产；第三，必须是合法财产。
66.依法继承死者遗产的人称为继承人。被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母是法定继承人，享有继承权。
67.所谓继承权，是指继承人依法取得被继承人遗产的权利，是根据血缘关系、婚姻关系、赡养关系而确立的。
68.第一顺序继承人包括:配偶、子女、父母。第二继承人包括:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人或者第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。
69.所谓法定继承，是指由法律直接规定继承人的范围和顺序，由法律直接规定继承份额的分配原则的继承方式。
70.遗嘱继承是指继承人立遗嘱继承被继承人遗产的方式。遗嘱继承最大的好处是被继承人可以完全按照自己的意愿处分财产。
71.法定继承人以外的人取得遗嘱中规定的遗产，不是遗嘱继承，而是受遗赠人根据受遗赠人(立遗嘱人)的遗产取得遗产。
72.在继承上，要摒弃不顾他人，多占为己有的心态。作为继承人，家人之间应该互相关心，互相尊重，互相包容，不要忘了利益，斤斤计较。在我们的传承中，不仅要严格遵守法律，还要大力继承和发扬中华传统美德，践行社会主义道德。
73.当我们的继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要加强维权意识，学会依靠社会力量，用法律武器维护自己的合法权益。
无形财产
74.所谓智力成果，主要是指人类脑力劳动创造的劳动成果，表现为科技成果、发明创造和文学艺术作品。
75.保护创新权是对创新精神最有效的鼓励。为了鼓励人们创造无形财产，各国都通过立法来保护智力成果所有者的权利。
76.知识产权又称知识产权，通常包括反不正当竞争中的版权、专利、商业秘密等。
77.公民创造智力成果和享有知识产权没有年龄限制。未成年人的智力成果权受到非法侵害的，其父母或者监护人可以向有关机关请求法律保护，要求侵权人承担法律责任。
我们有“上帝”的权利
78.在经营者和消费者的关系中，经营者处于有利地位。现代社会，商品生产规模扩大，花色品种日益复杂，消费者难以直观了解商品的性能和质量，从而在购买中处于被动地位；相对于组织性强、实力强的经营者，消费者往往是孤军奋战，容易出现“店小二欺客”的现象，导致消费者处于劣势。也有个别经营者忘义，利用自己的有利地位损害消费者利益。
保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保障社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，使人民过上更好的生活。
80.消费者应该享有安全的权利。
人身和财产安全是公民在社会中生存的基本条件；消费者应该有知情权
有权了解其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况；消费者应该有自主选择的权利。
消费者有权自主选择经营者提供的商品或者服务；自主选择商品品种或者服务方式；决定是否购买或接受任何服务；
消费者应该享有公平交易的权利。
消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保证、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。
81.消费者享有九项权利，包括安全权、知情权、自主选择权、依法要求赔偿权、结社权、受教育权、人格尊严权、尊重民族风俗习惯权、监督权。
作为消费者，我们也应该履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、有秩序、道德高尚的“神”。
维护消费者权益
83.拥有一双“雪亮的眼睛”，即增强自己的判断和选择能力，会在众多的商品信息中进行比较和鉴别，不会盲目跟随其他消费者，从而充分行使消费者的权利，选择恰当合理的消费行为。
84.维权意识:积极学习和掌握有关消费的知识；获取消费知识有助于我们做出正确的消费选择；掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律法规的规定、消费者维权的途径等。
85.在交易过程中，要充分利用自己的消费者知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给经营者可乘之机，防止侵权行为的发生。侵权发生后，要勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，让不法经营者原形毕露，受到应有的惩罚。
86.维权途径:与经营者协商解决；请求消费者协会调解；向有关行政部门投诉；根据与经营者达成的仲裁协议，向仲裁机构申请仲裁，向人民法院提起诉讼。哪种维权方式要看具体情况。
公平是社会稳定的平衡。
87.不同的时代，面临不同的问题，对公平有不同的理解。公平体现了人们对自由的追求，对权利的尊重，对自身力量的肯定。
88.公平的含义:公平是得到你应得的，公平是分担你该做的。人们心目中的公平，就是事情要处理合理，不偏袒任何一方，不偏袒某一个人，也就是参与社会合作的每一个人都要承担应有的责任，获得应有的利益。
89.如果人们在社会合作和交往中受到不公平的对待，感到不公平，就会感到委屈、愤怒，甚至报复。这种心理和行为降低了人与人之间的信任，导致双方关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生负面影响，甚至带来一系列社会问题，影响社会的长期治安。
90.只有公平，社会才能为人类发展提供平等的权利和机会，社会每一个成员的生存和发展才能得到保障；有了公平，我们才能通过诚实的劳动得到我们应得的，满足我们合理的期望，从而充分调动我们的积极性。
91.公平总是受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平永远是相对的，无论我们怎么努力，都不可能达到绝对的公平。
92.处理不公平现象的正确方法:
(1)增强权利意识，善于寻找解决办法，通过法律手段寻求帮助和解决问题，以寻求最大限度的公平；
2.调整我们的思维方式，理性反思我们的价值观。也许我们会更客观地看待生活中的“不公平”现象。
倡导公平，维护正义，需要我们与破坏公平的行为作斗争，向受害者伸出援助之手。
93.对公平的判断受到个人价值观和思维方式的制约。
94.合作是正常社会生活的必要条件。基于公平的合作是好的合作。公平的合作必然是互利的合作。树立公平合作意识，有助于我们顺利融入社会，为社会做贡献。
学习的重要性(为什么学习是成功的阶梯)
(1)学习可以提高道德修养。人的高尚品格不是天生的，而是后天在学习生活中培养出来的。学习可以帮助我们明辨是非，塑造健康的人格，培养高尚的道德品质，正确把握人生的舵。
(2)学习可以增长才干。学习是丰富知识、增长才干的主要途径。
(3)学习能适应社会发展的要求。只有不断学习，才能与时俱进，适应社会发展的要求。
为什么教育既是权利又是义务？
根据我国宪法，中国人民和公民有接受教育的权利和义务。
(1)教育可以为人的一生幸福打下良好的基础。受教育可以改变我们的生活和命运，这是每个人自身生存和发展的要求，也是我们公民的一项基本权利。
(2)教育不仅能改变个人的命运，还能决定国家的未来。从国家发展对公民的要求来看，教育是中国公民的一项基本义务。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家的经济发展和社会进步做出贡献。
如何落实“终身学习”(珍惜受教育权)
(1)珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。
(2)坚持让自己受教育达到法律规定的年限。
(3)努力使自己德、智、体、美全面发展。
(4)争取更高的文化水平，积极以不同的方式学习。
对外开放的国策
(1)对外开放是我们的基本国策。中国的发展离不开世界，孤立只能导致落后。中国要发展，要进步，要繁荣，就必须吸收和借鉴一切先进的东西。
(2)中国坚持对外开放的基本国策。中国的对外开放是全方位的；要正确处理独立自主、自力更生和对外开放的关系:独立自主、自力更生是对外开放的根本出发点；我们要全面提高对外开放水平。
民族精神/精神文明建设
(1)中华民族形成了以爱国主义为核心的团结、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(2)民族文化是民族之根，民族精神是民族之魂。每一个中华儿女都有责任和义务弘扬和培育民族精神，成为民族精神的传播者、推动者和建设者。
(3)在新时代，培育民族精神，最重要的是结合时代和社会发展的要求，不断为其增添新的活力。
国家安全/民族团结/国家统一
(1)国家安全事关整个国家和民族的生死存亡，我们应该积极履行维护国家安全的政治义务。
(2)树立国家安全意识。自觉关心和维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。
(3)要自觉维护民族团结，这是我们的责任和义务。
(4)实现祖国统一是中国人民的共同愿望和民族的根本利益。我们应该以自己的实际行动反对分裂，维护国家统一。这是我们的责任和义务，也是我们爱国的重要体现。
* * *与财富/财富来源相同。
(1)***富裕是社会主义的根本原则。中国积极实施* * *与繁荣。
(2)要让先富带动后富，最终实现同富。
(3)中国尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，让一切创造财富的源泉都流入并惠及人民。
努力奋斗/努力创业
(1)全面建成小康社会，实现各族人民的共同理想，需要艰苦奋斗的精神。
(2)艰苦奋斗主要表现为企业家精神，这是创造物质文明、政治文明和精神文明的巨大动力。
(3)艰苦创业在不同的时代有不同的内容。新时代推进现代化，需要艰苦奋斗的精神，特别是开拓创新的精神。
(4)青年学生应该:
①在学习上:顽强拼搏，不怕困难。
②生活上:艰苦朴素，勤俭节约。
；