六年级语文下册试题

先看拼音写单词:(10%)

bǔyùwēixiéchájuézhōuxuáncáibiànwúshuānɡ

ɡōnɡxínɡtánɡlánɡcānɡlǎoménɡlónɡzhìrénzhìyì

二、基础知识的练习和词语的积累:(27%)

1，查字典:(5%)

“霸气”的“凌”字用语序搜索先搜音节再搜音节；用部首查找法查部门，查部首旁边的画。“凌”字在字典里有四种解释:①冰；②欺软怕硬、攻击性强、欺软怕硬；3升，更高；4接近中。“霸道”这个词应该用第一种方式来解释。

2.写出三个关于努力学习的成语:(3%)

3.写出两句珍惜时间的名句:(4%)

4.用正确的符号纠正错误的句子:(6%)

(1)，本学期，六年级全体学生参加了“我读书我行动”读书大赛。

(2)宣传委员赵刚在“元旦庆祝预备会”上记录并听取了老师和“班长”的发言。

5.用适当的关联词把两句话合成一句话:(4%)

(1)，晚霞映着天空，还有刺槐林和竹林。

整个森林的椋鸟还是不想早睡。

(2)侍奉吴王的少年，没有被吴王处死。

这个巧妙地侍奉吴王的少年，让吴王恍然大悟，放弃了攻打楚国的念头。

6.《西江月夜走黄沙路》是当代诗人写的一首诗。

“西江月”是“走在黄沙路中间的夜晚”是。(5%)

第三，阅读:(30%)

阅读短文，完成下列练习:(11%)

正当他全神贯注写史记的时候，一个意想不到的麻烦突然落在了他的头上。原来，司马迁因为为一位将军辩护，得罪了汉武帝，被囚禁拷打。司马迁又伤心又生气，几次想把血溅到墙上，结果害死了他。但是想到《史记》还没有完成，我就放弃了这个想法。他想:“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。如果我就这样死了，岂不是轻如鸿毛？我必须活下去！我必须写完这本历史书！”想到这里，他极力克制自己，把个人的耻辱和痛苦都埋在心里，重新摊开一张光滑的竹简，在上面写了一行工整的官字。

1.给出下列单词的同义词:(2%)

献身国防

2.你知道什么是“竹简”吗？(2%)

3.请写“人总有一死，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”的含义。(3%)

4.许多人想在他们的生活中做一些真实的事情。看完司马迁的故事，你有什么启发？(4%)

阅读短文，完成练习:(19%)

游龙花公园

星期天，我们去了龙华公园，那是一个桃花盛开，洒满烈士鲜血的地方。

当我们进入公园时，我们先向“桃源”走去。不一会儿，花园里的桃花出现在我们眼前。这里的桃花种类很多，有“仙桃”、“白桃”、“日日桃”等。桃花的颜色也不一样。红的像火，白的像云，黄的是紫。真的是五颜六色！微风吹来，清香反反复复。

“看，那里有许多蝴蝶！”一个同学指着前面说。当我们看的时候，一些树枝上有许多蝴蝶在风中摇摆。但你走进去，它们不是蝴蝶，而是一朵奇异的桃花。这种花的形状和颜色与蝴蝶非常相似，所以人们称它为“蝴蝶花”。

赏完桃花，我们来到了革命烈士纪念碑。纪念碑两侧松柏耸立，嫩草环绕，周围是一圈整齐的冬青，显得庄严肃穆。碑上的碑文写着:“龙华载疾风，壮士犹死。墙外桃花墙的血一般鲜红。”读着碑文，我们仿佛看到先烈们正看着血淋淋的刺刀，殷红的鲜血染红了龙华的桃花...

离开纪念碑，明亮的路标将我们引向美术馆。画廊里陈列着许多烈士的照片，包括烈士传记和烈士手稿。这些手稿记录了烈士们的战斗历程。

我不禁窃窃私语:烈士们安息吧，我们一定会沿着你们开辟的道路走下去！

1.上下文中的解释词:(4%)

安息吧:

昂首挺胸:

2.短文第一段(，)描写桃花，作者抓住桃花的和谐来描写。(3%)

3.用波浪线画一个总结全文主要内容的句子。(2%)

4.填写作者参观龙华公园的路线。(3%)

5.看完文章，你认为龙华公园主要用来纪念什么？(2%)

请写下南京类似公园的名称:(2%)

6.看完这段话你有什么感想？请结合自己的实际谈谈。(3%)

四、作文:写一些让你感动的东西，中心明确，条理清晰，感情真实。(30%)

动词 （verb的缩写）附加问题:(3%+2%+3%+2%)

1.通过了解聂将军和日本小女孩，我们知道聂是新中国成立十大元帅之一。请再写一遍三位法警的名字。

2.你知道爱因斯坦对科学最大的贡献是什么吗？

3.研究了埃及金字塔，我们知道古埃及是世界四大文明古国之一，其他三个分别是、、和。

4.司马迁编纂的《史记》记载了许多生动的历史故事，以传记、列传、书体五种体例记载。你能写出其中两个的名字吗？