如何复习选调生考试？
考生在备考复习时要有一个正确的认识，那就是仅靠积累原有的知识，在考前做一些试题、临时抱佛脚或者突击是不可取的。虽然行政职业能力测验的考试成绩与复习时间不一定成正比，但保证一定的复习时间是行政职业能力测验取得高分的必要条件，一分耕耘一分收获。
我们把复习时间分为三个阶段。
1.预备伐
经过一系列的考虑，权衡利弊，如果认为自己在选调生工作有优势，选调生更适合我们，并且愿意将选调生定位为自己的职业方向，就可以进入申请选调生的准备阶段。
首先，我们需要对一些基本信息有一个大致的了解，比如选调生的工作，选调生的考试和招生情况。了解的渠道也是多样的:
你可以问问参加过选调生考试的同学或朋友。经历过的人会对选调生考试有更深的理解，也会有一些教训可以教给你。可以从网上发布的招聘简章了解选调生的考试报名情况；很多选调生考试辅导书籍也会介绍选调生的相关情况，但这些书籍良莠不齐。考生需慧眼识珠，选择权威专业出版机构的书籍。
在备考阶段，考生最好做1-2套真题，这样一方面可以了解行政职业能力考试的考试形式是怎样的，做到心中有数；另一方面可以检验自己的真实水平，找出自己的优缺点，这样以后的复习准备才会有的放矢，有的放矢，很容易把握好复习的节奏。
2.复习强化阶段
行政职业能力测试的试题涉及知识面广，需要考生长期积累。强化复习阶段是整个备考过程中最长、最重要的阶段，是行政职业能力考试取得好成绩的重要基础，直接关系到考试的成败。这个阶段需要的时间比较长，所以考生一定要树立信心，持之以恒，努力实现自己的理想。
通过备考阶段的一些成绩，考生对自己的优缺点有了大致的了解，可以根据自己的具体情况进行复习。
(1)考生首先要复习模块，即对往年考试的每个模块进行专项强化复习。考生要在分析大纲的基础上，对行政职业能力测验的五大题型有一个全面细致的把握，要仔细琢磨和体会题型规律、命题特点和解题方法，找出重点难点，重点突破，查漏补缺。通过这一阶段的复习，考生可以了解到自己的优缺点。在实际考试中，可以优先回答优势；对于劣后模块，平时要加强复习，找准切入点。
(2)考生在复习准备阶段一定要掌握试题规律和答题方法。行政职业能力考试的每道题都有自己独特的答题方法，这是考生想要拿高分必须掌握的。通常你已经掌握了有效的解题技巧，真正上考场的时候可以节省时间，保证一个很高的准确率。比如定义一个判断，要抓住关键词或关键句，其中一个不符合关键词或关键句的选项要立即排除；有些数学运算问题，看似复杂的问题，只要找到正确的方法，就能很快选出正确的答案。
(3)在复习过程中，一定量的练习是必不可少的。我们不赞成题海战术，但是一定量的练习对于把握题型的敏感性，总结做题的方法和经验是必不可少的。熟能生巧，考生只有通过不断的练习才能找到各种题型的答题规律。
(4)在强化复习阶段，考生可以交替进行适当的模考，以模拟真实考场的形式进行自查。一方面可以查漏补缺，弥补知识的不足；另一方面，考生可以根据自身情况，注意合理分配各个模块的答题时间，以便在考场上随时调整自己的答题顺序。
总的来说，这一阶段要注意三个方面:
第一，对每个题型做全面细致的把握，特别是研究题型的特点和答题的规律和方法。二、通过做题巩固答题规则和方法，通过不断练习总结自己的答题经验。第三，行政职业能力试题涉及知识面广。考生要有意识地积累各科知识，多思考生活中的问题，多关注社会热点、国际国内事件、政策方针等。久而久之，这些积累必然对期末考试大有裨益。
3.考前冲刺阶段
考前冲刺是复习的最后阶段，也是检验行政职业能力的关键。这个阶段，首要任务是调整好自己的心理状态。考试前，考生容易出现心理浮躁现象，一方面盲目自信，一方面过度自卑。这两种状态都可以理解。毕竟越临近考试，心理压力越大，越会紧张。其实这是你太在意考试成绩的现象。但是这种浮躁的心态不利于复习的准备和考场的发挥。所以我们建议考生不要把重点放在最后的结果上，而要保持良好、积极、轻松的心态，自然地迎接考试。
最后阶段，我们建议考生多看几套真题，更严谨规范。通过做真题，做的感觉可以延续到考试，不至于在考试的时候感觉不熟悉。另外，还可以找几套实战演练的模拟题。通过填写答题卡，合理分配时间，确定答题顺序，感受真实的考试氛围，减少不必要的加分。
考生应选择性接受以上阶段的复习计划，并可根据自己的实际特点灵活进行调整和变化。原则是有利于他们复习，能让他们以更好的状态应对考试。对于备考的三个阶段，考生也可以继续细分，制定更加详细合理的复习计划。
选调生考试申请及答题技巧
第一，阅读理解能力。纵观最近的国家公务员考试和省考试题，不难发现，观点类材料的比重大大降低，案例类材料几乎占据了整篇文章，导致很多考生看懂了故事，却找不到所需答案。为了帮助考生走出这种困境，建议考生做到以下两点:一方面，阅读材料，不仅仅是每一篇材料的内容，还要运用综合思维的能力去分析材料所反映的内容的方方面面，尤其是材料之间的逻辑关系。对于案例类材料，考生需要灵活运用快速阅读法，找出其隐含的推论；另一方面，要通读材料，尊重和理解材料，把握材料的主要内容和精神，透过现象看本质。
第二，总结的能力。申论考试中的总结能力是贯穿申论考试的一种能力，是回答所有问题的基础。提高归纳概括能力，要着重从以下三个方面入手:一是在阅读过程中，要注意把握材料的结构和逻辑，特别是要对材料的核心内容进行提炼和概括；二是掌握归纳概括的基本方法，如义的方法、同模的方法、主题合并的方法，提高自己对材料中相关点的概括能力；第三，要加大阅读量，养成阅读习惯。可以利用历年真题和模拟题反复练习，通过练习锻炼归纳概括的能力。
第三，解决问题的能力。在申论考试中，往往要求考生用自己的经验提出一些解决问题的方法或理由。应对这种题型，需要做好以下两点准备:一是认真审题，明确身份的定义和答题要求，特别是要求中的针对性、可行性、可操作性和创新性；第二，要关注机关的实际工作，积累起来作为背景，丰富提出的对策。
第四，执行能力。执行是一种模仿政府工作的题型，考试形式越来越灵活。在这种情况下，北洋燕园教育提醒各位考生，应对执行题要从以下三个方面入手:一是掌握基本的应用文写作方法，党政机关公文有15类，具体来说就是掌握过程分析法中的六个基本公式；第二，要有角色意识，要设身处地的去思考该怎么做，比如2013副省级“妈祖文化”的讲解稿，需要设身处地的去做志愿者的讲解，这样才能形成答案思路；第三，要学会灵活运用关键词分析，如回复、编者按等。利用关键词分析更容易形成答案思路。
五、综合分析能力。综合分析本质上是一种深度归纳和概括，是建立在对材料的深度阅读基础上的。回答这个问题，重要的是掌握综合分析的一般回答思路:综合-分析-综合，即总-次总结构。首先，概述评论的对象；其次，分析其原因、影响、合理性与不合理性等。最后提出对策或者形成结论。同时要掌握一个特殊的综合分析题——启发性综合分析，是一个总分结构，答案以对策的形式呈现。
第六，综合写作能力。近年来，作文写作难度逐年增加。有些考生在阅读材料上很迷茫。虽然他们可以阅读每一篇材料，但他们没有将所有部分联系起来，因此得分很低。北洋燕园教育一直鼓励考生在日常练习中注重逻辑思维图谱的训练，梳理整个材料的逻辑，把握作文写作的脉络，尤其是作文的立意；另一方面，在日常训练中也要培养通读材料找要点的能力，综合整体思维，能够结合政府政策和重大理论，透过现象把握本质，提高文章的深度和高度。
七、政策应用能力。理论政策是透彻理解材料的背景支撑，往往是材料的精髓。不了解理论政策，很难透过现象看到本质，理论政策的考察无形中贯穿了申论考试。具备理论和政策能力，对于通读材料，把握材料的主旨和精神，准确选择文章论点具有重要意义。考生要关注以下理论政策:科学发展观、和谐社会、小康社会、十八大报告。在提高理论和政策能力时，要以历年真题为素材，辅以社会热点，真正把方法变成能力，在考试中变成本能，在考试中胜出。