高中完整语法代词:不定冠词的用法
文章考点和复习点
文章的考查是全国各地高考试卷的一个热点，也是我们复习的重点之一。文章以固定结构和成语为主，结合一些基本规则，结合一些基本规律。随着
在复习中要注意教材中语言点的安排，同时从教材中语言点的安排上注意下面的文章规则。
1，不定冠词的用法比较；2.定冠词的习惯用法；
3.零冠词的使用；4.成语中冠词的用法；
不定冠词的用法
威尔逊一家住在海边的一栋a形房子里。这是_ _ _ _ 17世纪的小屋。(04浙江)
A.B. an，c . an，D. an，a
威尔逊先生一家住在海边的A型房子里，那是十七世纪的房子。两处都是“一楼”的意思，A形是元音的开头，所以要用an；而十七是辅音的开头，所以我们要用a。
泰勒有一个8岁的画家，她有绘画天赋——她获得了两次国家奖。(05浙江卷)。
A.a；文学士；C.anD.thea
“泰勒夫人有一个八岁的女儿，她很有绘画天赋。她得过两次国家奖。”八以元音开头，所以应该是an；有天赋是一个短语，意思是“有天赋于……”，所以答案是c。
冠词是虚词，不能单独使用，没有意义。用在名词前，帮助表示名词的意思。英语中有三种冠词，一种是定冠词，另一种是不定冠词。
文章)，而且还有一篇零文章。不定冠词a (an)和数词one的来源一样，都是“一”的意思。辅音音素前用a，元音音素前用an。
1)意为“一”，意为一；指人或物，表示某一种。
一位姓凌的先生正在等你。
2)代表一类人或事物。
刀子是用来切割的工具。史密斯先生是一名工程师。
3)短语或成语。
一点/几个/很多/一种/一大堆/很多/很多/通常/匆忙/一分钟/一句话/一会儿/过一会儿/感冒/试一试/留意/突然
高中英语语法全解代词:定冠词的用法
点击1一般来说，做零工的家政服务员是有_ _ _ _ _ _报酬的。(04上海春天)
A.按小时计算
“按小时付费”等以前表示“按……计算”的，需要由介词加上单位名词来表示，如:按天；由金；按磅计算；论打……但是注意:尺寸；重量；时间；像length …这样的名词并不表示单位，所以没有必要加上the。
点击2 2005年5月5日，在_ _ _ _ _ _世界乒乓球锦标赛上，孔和王皓以4: 1的_ _ _ _ _ _成绩获得男双金牌。(05江苏卷)
A.a；A b .不填；中国民航局；不要填写D. thea
“世乒赛”是由普通名词组成的专有名词，用来表示机构名称。这类名词前面应该加上。“得分4:1”的意思是“得分4:1”，是介词短语结构。
这本书讲述了约翰·史密斯的一生，他在16岁时离开学校为一家报社工作。(05辽宁卷)
A.的；文学士；C.the不要填写D.a不要填写
“这本书讲述了约翰·史密斯的生平故事”是具体的，所以必须用。“离校”意味着没有这篇文章的“毕业”。类似的用法有:完成学业；在课堂上；在教堂；上学...等等。
定冠词The与指示代词this and that同源，表示“that (this) one”，但较弱，可与名词连用，表示一个或几个特定的人或事。
吃药吧。吃药吧。
2)上面提到的人或事:他买了房子。我去过那栋房子。他买了一栋房子。我去过那栋房子。
3)指世界上唯一的东西:太阳、天空、月亮、地球。
4)与单数名词连用，表示一类事物，如:美元；狐狸狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人:富人；活着的人。
5)用于序数和最高级形容词中，仅用于形容词前，非常，相同等:你住在哪里？我住在二楼。你住在哪里？我住在二楼。那正是我一直在寻找的东西。这正是我想要的。
6)与复数名词连用，指整个群体:他们是这所学校的老师。它是指所有的老师。他们是这所学校的老师。
她拉着我的胳膊...她抓住我的胳膊。
8)用于一些专有名词如国名、机构、团体、阶级等之前。，由常用名词组成:中华人民共和国和美国9)用在表示乐器的名词前:她弹钢琴。
10)用在姓氏的复数名词前，表示一家人:格林夫妇(或格林夫妇)。
11)用于“度量衡”等名词前:苹果按磅出售。但是注意不要在时间、重量、长度等名词前加the。
12)用在成语中:在白天，在早晨(中午以后，甚至)；后天；明天前天；第二天早上；天空中(水，
场、国家)；在黑暗中；在雨中；在远处；在(的)中间；最后；总的来说；顺便说一下；去剧院。
高中英语语法完整的代词:不定代词的用法。
不指示替换任何特定名词的代词称为不定代词。常见的不定代词有all，both，each，every，some，any，many，much，(a) fever，(a) little，one，ones，that，other，another，no，
None带和带some-，any-，no-等复合代词(如:any one，something，no one)。这些不定代词大多可以代替名词，在句子中作主语、宾语、表语或定语。但是没有一个和一些，任何，不，
由every(如somebody)构成的复合不定代词只能做主语、宾语和表语。Every和no只能做属性。
1，不定代词可以做主语。作为主语，要明确这个不定代词是单数还是复数，这样才能保证在人称和数上与谓语动词一致。
2.不定代词也可以用作定语。作为定语，要注意它所修饰的名词是可数还是不可数，以确定名词是单复数。
例证:为了对抗民意测验，已经做了很多工作；他们每个人都得到了一份礼物。
3.many、less和both用于可数名词，表示复数概念。
4.All、both和each以及包含every的复合代词用在否定句中，只表示部分否定。
并非所有的学生都去过奥地利。
她不可能同时解决这两个难题。
并非每个人都能解出这道题。
5、Neither、none和含no的复合代词表示全部否定。
我们中没有人能回答这个问题。里面的问题是对的。
历届高考试题分析
贸易谈判没有取得进展，因为下一方将接受_ _的条件。
A.其他人b .另一个
答案:b分析根据上面other的提示，我们可以看出应该是指两者中的另一个，所以我们用other。贸易谈判没有取得进展，因为双方都不愿意接受对方的条件。
例2:上海真是一个时尚的城市，我们决定在这里呆上两周。
A.另一个b .其他的c .其他的d .其他的
答:另一个是“另一个，另一个”的意思，可与复数形式连用，后接两个、三个等数词或几个。我们可以把两个星期看成一个整体，在原来的基础上再住两个星期。其他，和
另一个是用于两者之间的另一个。other的是other的所有格形式，所以B，C，D不是可选的。
例3，帕克一家买了一栋新房子，但是在他们搬进去之前还需要做很多工作。
A.他们B. it C. one D
答案:b解析它指的是上面提到的单数名词。指的是同一个东西，意思是新房子；而一个指的是“同名异物”；这就引出了定语从句，但是词干里有个连词but，不是主句。a是复数，比较容易排除。
例4，事实上_ _ _ _ _ _是警察在一场重要的足球比赛中维持秩序的一项艰苦工作。
A.这是b。那是c。d。it
答案:d把它作为句子中的形式主语来分析。真正的主题是在一场重要的足球比赛中维持秩序。因为空格出现在事实之后，所以有些考生把它当成同位语从句，选择那个。但是
事实上是介词短语作状语，后面不能跟同位语从句。实际上，在重大足球比赛中，警察很难维持秩序。
例5，有些当是来自加拿大。_ _ _ _ _ _呢？
A.另一个b .另一个c .其他d .其余的
答案:d解析小麦是不可数名词，不能用其他代替。其余既可用于可数名词，也可用于不可数名词，这里指的是小麦的其余部分。
例6，如果这本字典不是你的，_ _ _ _ _会是吗？
A.还有谁的？
答案:D分析考察了关系代词所有格的用法。“someone someone”用于主格和宾格。Who else的“别人”，用在所有格中。
例7，木板的一面要涂成黄色，并且_ _ _ _ _ _。
A.另一个是白人
答案:c解析板一般只有两面，一面染成黄色；如果另一面被染成白色，检查一个…另一个的结构，从而排除B和D；原句子结构为“……另一个(应涂)白色，可省略以免重复。
例8。——他有一次差点掉下去。——什么时候是_ _ _ _ _ _？—_ _ _ _ _ _ _上中学的时候在1998。
A.那个；它b .这个；这个c .这个；它d .那个；这
答:某分析用that指代上述事物，避免重复；它指的是时间。
例9——你的咖啡闻起来好香！—来自墨西哥。你想要_________吗？
A.这是什么意思？
答:b分析某物相当于这个咖啡的某物。
在大热天，很少有人能比得上一杯清凉饮料。
A.一些b .任何C .那些
答案:C分析这句话的意思是“在炎热的夏天，几乎没有像喝一杯冷饮一样的乐趣。”那代表句子中的快乐。有些考生只注意到几个乐事是复数，而没有注意到这里。
它指的是喝冷饮的乐趣。注意:使用代词时，一定要明确指称关系。
高中英语语法完整的代词:不定代词的用法。
不定代词的用法
不指示替换任何特定名词的代词称为不定代词。
常见的不定代词有all，both，each，every，some，any，many，much，(a)担心，(a) little，one，ones，that，other，another，no，none以及含有some-，any-，no-(例如。
这些不定代词大多可以代替名词，在句子中作主语、宾语、表语或定语。但是，none和由some、any、no、every(如someone等)组成的复合不定代词。)只能做主语、宾语、表语。Every和no只能做属性。
不定代词可以做主语。作为主语，要明确这个不定代词是单数还是复数，这样才能保证在人称和数上与谓语动词一致。
不定代词也可以用作定语。作为定语，要注意它所修饰的名词是可数还是不可数，以确定名词是单复数。
例证:为了对抗民意测验，已经做了很多工作；他们每个人都得到了一份礼物。
Many、fever和both用于可数名词，表示复数概念。
All、both和each以及包含every的复合代词用在否定句中，只表示部分否定。
并非所有的学生都去过奥地利。她不可能同时解决这两个不同的问题。大家都算不出这道题。
none、none和含no的复合代词都表示否定。
我们中没有人能回答这个问题。里面的问题是对的。
历届高考试题分析
贸易谈判没有取得进展，因为下一方将接受_ _的条件。
A.其他人b .另一个
答案:b
根据上面other的提示，我们可以看出它应该是指两者中的另一个，所以我们用other。贸易谈判没有取得进展，因为双方都不愿意接受对方的条件。
例2:上海真是一个时尚的城市，我们决定在这里呆上两周。
A.另一个b .其他的c .其他的d .其他的
答:答
另一个的意思是“另一个，另一个”，当后跟数字如二、三等时，可与复数形式连用。我们可以把两个星期看成一个整体，在原来的基础上再住两个星期。Other，而other用于两者之间的other，other的是other的所有格形式，所以B，C，D不是可选的。
例3，帕克一家买了一栋新房子，但是在他们搬进去之前还需要做很多工作。
A.他们B. it C. one D
答案:b
指的是上面提到的单数名词。指同一件事，这句话指的是新房子；而一个指的是“同名异物”；这就引出了定语从句，但是词干里有个连词but，不是主句。a是复数，比较容易排除。
例4，事实上_ _ _ _ _ _是警察在一场重要的足球比赛中维持秩序的一项艰苦工作。
A.这是b。那是c。d。it
答案:d
把它作为句子中的形式主语来分析。真正的主题是在一场重要的足球比赛中维持秩序。因为空格出现在事实之后，所以有些考生把它当成同位语从句，选择那个。事实上是介词短语作状语，后面不能跟同位语从句。实际上，在重大足球比赛中，警察很难维持秩序。
例5，有些当是来自加拿大。_ _ _ _ _ _呢？
A.另一个b .另一个c .其他d .其余的
答案:d
解析小麦是不可数名词，不能用其他代替。其余既可用于可数名词，也可用于不可数名词，这里指的是小麦的其余部分。
例6，如果这本字典不是你的，_ _ _ _ _会是吗？
A.还有谁的？
答案:d
分析和检查关系代词所有格的用法。“someone someone”用于主格和宾格。Who else的“别人”，用在所有格中。
例7，木板的一面要涂成黄色，并且_ _ _ _ _ _。
A.另一个是白人
答案:c。
一般来说，分析板只有两面，一面染成黄色；如果另一面被染成白色，检查一个…另一个的结构，从而排除B和D；原句子结构为“……另一个(应涂)白色，可省略以免重复。
例8。——他有一次差点掉下去。——什么时候是_ _ _ _ _ _？—_ _ _ _ _ _ _上中学的时候在1998。
A.那个；它b .这个；这个c .这个；它d .那个；这
答:答
分析用that指代上述事物，避免重复；它指的是时间。
例9——你的咖啡闻起来好香！—来自墨西哥。你想要_________吗？
A.这是什么意思？
答案:b
解析某样东西就相当于这个咖啡的某样东西。
在大热天，很少有人能比得上一杯清凉饮料。
答案是c。
几乎没有什么比在炎热的夏天喝一杯冷饮更有趣的了。那代表句子中的快乐。有的考生只注意到了几个快感是复数，没有注意到是指喝冷饮的快感，错填了“那些”。
注意:使用代词时，一定要明确指称关系。
高三英语语法详解:不定代词用法语法知识
不定代词的用法
不定代词大多可以代替名词和形容词，在句子中可以作主语、宾语、表语和定语。比如:
1)用作主语
他们俩都是服务员。他们都是服务员。
大家都在吗？大家都在吗？
2)用作宾语
我对这部小说知之甚少。我对这部小说知之甚少。
我是代表自己说话，不是代表别人。我只代表我自己，不代表别人。
我对老人告诉我的一切都感兴趣。我对老人告诉我的一切都感兴趣。
3)用作表语
今天到此为止。缺少课程。今天到此为止。现在下课了。
这本书对我来说太难了。这本书对我来说太难了。
4)用作定语
好好学习，天天向上。好好学习，天天向上。
他有一些英语书。他有一些英语书。
再过二十年，中国将成为一个强大的现代化国家。再过二十年，中国将成为一个现代强国。
【注意】有些不定代词也可以作同位语和状语。比如:
王和李都取得了很大进步。王和李都取得了很大的进步。(同位语)
他们都去了动物园。他们都去了动物园。(同位语)
你擅长数学吗？你擅长数学吗？(状语)
会议持续了大约两个小时。会议持续了大约两个小时。(状语)
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