教学评价类型-2021天津市教师招聘考试
教学评价是指根据教学目标，采用一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行测量、分析和评价的过程。
第一，根据实现功能的不同
教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价。
1.诊断评估
诊断性评价是在一个学期或一个单元教学开始时进行的评价，目的是了解学生的学习准备情况和影响他们学习的因素。
了解:一般发生在授课前，主要是了解学生的水平，比如一次补考。
2.形成性评价
形成性评价是在教学过程中为了改进和完善教学活动而对学生的学习过程和结果进行的评价。
理解:一般发生在教学过程中，主要是为了改进或完善教学中的不足，比如课堂小测验。
3.累积性评定
终结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时，对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。
理解:一般专业教学结束后，主要是总结学生在某一阶段的成绩，比如期末考试。
第二，根据使用的标准不同
教学评价可分为相对评价、绝对评价和个体间差异评价。
1.相关性评估
相对性评价，也称常模参照性评价，是利用常模参照测验对学生学习成绩的评价。它主要是根据一个学生在班级学习成绩序列或常模中的位置来评价和确定他的学习成绩的好坏，而不考虑他是否符合教学目标的要求。
理解:主要强调与他人的比较，是一种选择性的评价，比如中考。
2.绝对评价
绝对评价又称目标参照评价，是利用目标参照测验对学生学习成绩的评价。它主要是根据教学目标和教材来衡量学生的学习成绩，判断学生是否符合教学目标的要求，而不是评价学生之间的差异。
理解:主要强调与(固定)标准的比较，比如四六级。
3.个体间差异的评估
这种评价是比较被评价者的过去和现在，或者比较被评价对象的不同方面。
领悟:主要强调和自己比，比如成绩提高后奖励自己一顿大餐。
考试易错点:①注意评价标准，选择题容易混；②记住相对评价和绝对评价的比较对象，不要出错；(3)不同的评价有不同的别名，要区分清楚，不能出现改名就不认识的情况。
试题的复制
某市教委要求学校提供正在开发的课程开发中期报告，以便于对课程开发进行评估。这属于以下哪种评估形式？( )。
A.诊断性评价b .形成性评价c .针对性评价d .修订性评价
答案b .分析:这个问题可以从两个角度来回答。一是某市教委要求某学校提供正在开发中的课程开发中期报告，处于整个课程开发的中间，处于过程中；其次，期中报告的目的是对课程进行评价，这说明形成性评价的目的是改进或完善整个课程。所以本题选择选项b。
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