初中政治教师资格证笔试是怎样的？
一、初中政治教师资格证笔试要求
初中思想品德教师教学知识与能力考试的内容主要包括:思想品德学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力、教育教学评价理论知识与能力。
(一)学科知识
1.掌握与初中思想品德课密切相关的思想政治教育专业基础知识，包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论、青少年心理学、伦理学、法学等课程。
2.运用学科知识和思想品德课程理念解读、分析、评价思想品德教材，解决思想品德教育和教学实践中的相关问题。
3.运用马克思主义的基本观点、方法和相关学科知识，观察、分析和解释青少年现实生活中的问题和社会生活中的相关热点问题，具有提出问题、分析问题和解决问题的能力。
(二)课程的理论知识
1.了解思想政治课理论的基本知识，明确思想品德课的性质、特点和功能，掌握思想品德课的基本理念、课程目标和建设思路。
2.掌握《义务教育思想品德课程标准》(2011版)规定的课程内容、课程形式、课程结构和课程实施要求。
3.了解思想品德课各部分的目标定位和教材的基本内容、体例、结构和呈现方式，从而正确解读和处理教材。
4.运用思想品德课程的理论知识和《义务教育思想品德课程标准》(2011版)所包含的课程设计思想，科学合理地设计和实施课程。
(三)教育教学理论知识
1.了解思想品德课教学过程的特点和规律，了解思想品德教育教学的基本概念，熟悉思想品德课教学的组织形式和基本环节。
2.运用情境教学、活动教学、体验式教学、案例教学、讨论教学、学导式教学、讲座教学等教学方法，引导学生参与活动体验，进行自主、合作、探究学习。
3.根据《义务教育思想品德课程标准》(2011版)的要求，结合生活热点和学习情况，确定教学目标、教学重点、难点和思想教育点。
4.根据初中生的认知特点、思想品德发展规律和实际教学内容，选择教学方法，规划教学过程，形成教学计划。
5.根据教学计划，合理利用课程资源和现代教育技术，运用适宜的教学组织形式和教学方法，激励和引导学生积极参与活动体验，实现教学目标。
6.根据思想品德教学的情况，正确分析和处理思想品德教学中存在的问题。
(四)教育教学评价的理论知识
1.了解思想品德教学评价的内涵、特征和理念；了解评价的基本程序、方法和手段。
2.运用教学评价的激励、诊断和导向功能，促进学生思想道德素质的全面协调发展。
3.运用观察法、测验法和成长记录法，将形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，客观评价学生的思想品德学业状况。