07浙江高考说明27日抵达宁波。
核心提示
中国宁波网讯从2004年开始实行全国高考？统考，省命题？改革。？统考？要求统一全国考试标准。教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》体现了高校对新生的基本要求，是普通高考命题、备考和评价的依据。
浙江省高考实行自主命题以来，省教育厅每年都根据考试大纲编制下发考试说明。《考试须知》是对我省教育部《考试大纲》的进一步细化，成为我市中学教师指导考生备考的依据。昨天上午，浙江省2007年高考“考试说明”抵达宁波。记者在市高中招生办看到，《考试说明》对各科考试知识内容要求、能力要求、题型、难度等进行了明确规定和说明，并以参考样卷的形式给出了2007年高考试卷的结构模型，包括题型、题量、分值等。所以对考生参加高考有很强的指导作用。
昨天下午，浙江省一级重点中学宁波中学一拿到考试说明，就组织各科特级教师、高级教师进行讨论，并与2006年的教学大纲和考试说明进行了认真的分析和对比。本报特别邀请了宁波中学的9位名师，针对不同的课题进行点评，以飨读者。
语文卷分析高级教师季勇
问题类型和分数
今年的考试仍然是闭卷笔试的形式。试卷分为上册和下册。考试时间150分钟，满分150。其中语言知识与表达28分，文学常识与名句6分，古诗词阅读26分，现代文学阅读30分，写作60分。单项选择、多项选择、填空、古汉语翻译、简答、写作等题型仍用于设问。
变化与不变
保持连续性是今年考试说明的特点。与去年相比，课文有五处变化。第一，会是？保持在合适的水平？改成？保持难度？；第二是为了什么？死记硬背是语文能力最基础的层次？改成？死记硬背是最基础的水平？；第三，考试内容增加了？《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》？词；第四，在？发音？之前加的？常用词？三个字；第五，在？汉字？之前加的？常用？两个字。
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把握？两节课？，吃透了？解释一下？研究样题，关注新题型，重视鉴赏题和作文题的突破。
关注生活，开阔视野，联系实际，构建知识网络，注重心理和策略的锤炼。强化阅读，读写结合，强化力量巩固基础，点面结合，追求小呼应，全面提升。
郭宝菊，英语试卷分析高级教师
问题类型和分数
第一部分，英语知识运用50分，其中选择题20分，完形填空30分。第二部分，阅读理解50分。第三部分，写作60分，包括单词拼写、纠错和作文。
变与不变今年的高考仍然侧重于学生的双基能力、语法基础和词汇知识，以及简单表达能力、阅读能力和书面表达能力。与去年的英语高考相比，今年的高考内容基本没有变化，但总体来说，今年的考试会增加学生的阅读量，完形词的数量在200-250个单词之间。阅读理解短文不少于1000。阅读内容会更广泛，题材更新颖，可能涉及科学、生活、心理等方面的知识，甚至国内外时事变化。
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考生要加强阅读能力的培养和训练。考前准备过程中多注意收集相关资料，尽可能结合其他学科的知识。语法知识的考查更应注重语言实际能力的应用。在最后的复习阶段，考生要努力掌握英语习语及其隐含的意义。学生应该培养一定的跨文化交际能力。在写作中，考生要注意好词好句的积累。
数学卷分析省特级教师蒋一铭
问题类型和分数
与2006年试卷相比，三类题型的分值比例有了较大的调整，数学阅卷也有了相应的变化。2007年选择题的分值还是33%，填空题从去年的10%上升到19%，答题从去年的57%下降到48%。从试卷类型来看，2007年总题型为22道，其中选择题10道，填空题由去年的4道增加到7道，答题由去年的6道减少到5道，总题型比去年增加2道。
变化与不变
浙江省高考数学《考试说明》的内容和要求与2006年相比没有明显变化。从2007年数学样卷分析发现，概率应用题减少了解题问题，概率、统计、集合、函数的最小值综合题增加了填空题(文科数学是一个系列)。
虽然2007年大纲对三角函数和立体几何的要求有两处变化，但浙江省的考试说明没有变化。
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看起来填空题的增加难度不大，但是数学考试填空题的得分率一直不高。因此，一方面要重视回答空白题的训练，另一方面，如何提高空白题的得分率，要在教学实践中进一步研究。
增加填空题的内容和类型，建议与大题内容综合考虑，强调知识的覆盖面和知识能力的考查目标。
理科综合卷分析高级教师邱，高级教师叶，省级特级教师。
问题类型和分数
满分300分。考试结构包括选择题(21题)和非选择题(10题)。分数比大概是126: 174。各科比例约为物理120，化学108，生物72。试卷结构与2006年基本相同。
变化与不变
物理:考试内容与去年基本相同，只是在单位制中删除了mmhg(压力单位)；题型示例中，增加了两道选择题和四道非选择题。
值得注意的是，新增试题中有三个实验题。即在题型的例子中，实验题的比重有所上升；一个新的实验问题是验证牛顿第二定律。
化学:从考试大纲中删除？掌握物质溶解度的简单计算？；适当降低考试要求，比如把《考试大纲》放上？思维能力？中等？具备一定的想象空间中原子、分子等粒子微观结构的能力？删除；一些单词已经被修改以使它们更准确。
题型举例，原大纲化学题40题，在此基础上替换4题，删除1题；替换的原则是把原大纲中那些看似出格或难以过时的题型去掉，换成近几年全国卷中的创新题型。
生物:在原考试大纲的基础上，进行了两个方面的修订，即能力要求的修订和考试内容的修订。
能力要求的修订主要是为了？理解能力？规则一。能讲解知识要点，把握知识之间的内在联系，形成知识的网络结构？，改成了？能掌握知识要点和知识之间的内在联系。，同时？获取信息的能力？第二条？能够用文字、图表等表达形式准确描述生物学的内容？，改成了？你能用文字、图表和图解的形式解释生物学的事实、概念、原理和定律吗？，并将其移动到？理解能力？，变成？理解能力？第二篇。
在考试内容和范围的修订上，会？细胞质遗传在实践中的应用是不需要的？改成？是不是不要求在雄性不育育种品种中使用？。
增加？非特异性免疫？、 ?生物群落的结构？然后呢。生物圈稳态与人类社会可持续发展？三个知识点。
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进一步加强基础知识的归纳，重组知识结构网络，查漏补缺，结合下一轮复习利用好自己的错题本，避免？人海战术？。从基础做起，举一反三。
文科综合卷分析常海东，杨立法高级教师，唐高级教师。
问题类型和分数
包括选择题和综合题，选择题140分，综合题160分，***300分。地理、历史、政治各占100分。
变化与不变
地理:与去年相比，今年地理考试大纲内容没有变化。虽然地理大纲中的考点保持稳定，但历年高考地理试题并不完全以考点(知识内容)为依据。高考地理试题主要考察学生是否掌握了地理基础能力，包括地理空间定位能力、地理空间格局概括能力、地理特征综合分析能力、地理过程描述和简单预测能力、地理因果关系分析推理能力。从2006年的试题来看，难度有所降低，温和题比重有所增加。在最后两个月的复习中，考生要特别注意课堂上老师对模拟试题的解剖分析，课后做一些专题，比如将空间定位题、地理计算题、信息提取题、知识应用题分别归类，学习解题方法，提高知识应用能力。
历史:与去年相比，今年历史考试大纲的性质、能力要求、范围和内容没有明显变化。唯一的变化是对世界历史上美苏争霸的描述。美苏争霸格局的形成？基础加了四个字？以及它的发展？。这是近年来教学大纲最小的变化。反映？稳定性的变化？、 ?考知识，但更注重考能力？的想法。在此期间，学校要进入第二轮高考复习，一定要在巩固基础知识的同时努力争取能力的提升，把握阶段特点，学会融会贯通。有效提高历史的宏观思维和解决问题的能力。
政治:与去年的《考试大纲》相比，考试的目标和要求、考试的范围、命题的指导思想没有变化。主要是因为今年国家的宏观形势与去年相比没有明显变化，新课程已经在全国各地陆续实施，考试大纲不需要大的调整。考生在备考复习时，首先要对基础知识进行梳理，尤其是对主要知识的把握；第二，要从政治学的特点出发，把握时代气息，关注和了解时代热点和焦点，比如？两会？民生问题、宏观调控、社会主义新农村建设(现代农业建设)、和谐社会建设。
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近年来，综合试题注重对考生信息提取、逻辑推理和知识应用能力的考查，越来越看好学生的知识背景和文化素养；试题主要以地理、历史、政治的形式呈现。在下一阶段的复习中，考生要以单科复习为主，要以各科内部的综合复习为主。记者毛欣怡