儿童春节活动策划三件事
新学期的小朋友春节活动策划已经到了。这学期，我们班的重点是教育和保护相结合。要根据班里孩子的年龄特点，在日常作息、生活习惯、学习习惯上有所突破，让班里的孩子在我们三位老师的呵护下茁壮成长。
一、班级简介:
经过一年多的幼儿园生活体验，班里的小朋友们已经基本适应并爱上了幼儿园的集体生活，独立吃饭和生活自理能力都有了很大的提高，尤其是班级组织的游戏活动深受小朋友们的喜爱。
二、本类婴儿的特点和主要表现:
我班大部分孩子经过一年多的集体生活经历，已经逐渐适应了幼儿园的集体生活。所以很多时候都能看到他们活泼好动的身影。他们对新事物的出现也表现出极大的兴趣，总是会问很多让你百思不得其解的问题。但也有极少数孩子参与各种活动的意识比较淡薄。针对这些情况，我们班这学期将重点丰富班级活动，从孩子做起。
三、任务:
1.班级保健管理目标:
为了能让孩子在舒适、干净、整洁的环境中学习和生活？是必不可少的环节，从最基本的饮食开始，每一点都要让孩子有家的感觉。在日常生活的活动中，要特别注意孩子生活的护理和良好生活卫生习惯的培养，如活动前后及时更换衣服，按时吃饭，保证饭量等。并在各个环节培养孩子良好的生活习惯和健康行为，进行安全教育，如饮食习惯、如厕习惯、清洁习惯等等。
2.儿童生活管理目标:
儿童生活管理目标可分为以下两个方面:
首先，在孩子的活动常规上，要注意饭前洗手，正确使用餐具，细嚼慢咽，不挑食，不离餐，饭后擦嘴漱口；
其次，在睡觉时，要注意保持卧室的安静，睡前要把脱衣服的裤子、鞋子、袜子按顺序穿好，收拾好自己的东西，安静的睡觉，不要玩东西，学会整理床铺。
3.儿童安全管理和教育:
幼儿园安全工作是一项系统工程。在日常工作中，我们的老师要充分抓住每一个教育机会，把各种抽象单调的自我保护知识有机地渗透到孩子的日常生活中。安全标志？以安全情景表演等多种生动有趣的互动形式开展安全教育活动。例如，在幼儿园的所有电源插座旁边，我们应该张贴孩子们制作的安全标志，以提醒孩子们随时注意安全。游戏方面，也要注意加强安全教育，引导孩子在游戏中增强自我保护意识。
4.教育教学目标:
在教育教学中，我们应该采取什么？优先考虑孩子的利益？工作原则，尊重孩子，平等对待孩子。树立高度的教育意识，让家长真正感受到我们的？敬业，服从，勤奋？在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，全面培养孩子的学习兴趣。
语言领域:能喜欢用语言与人交流，愿意在公共场合表达；能够进行简单的对话和表达；能正确发音，能说完整句话，会学童谣；喜欢听故事，感受故事的主要情节；喜欢看书，学会翻页，有初步的阅读能力；培养良好的听力习惯和相应的语言理解能力。
健康领域:喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣；学会模仿练习和简单的徒手练习，动作基本到位，跟上节奏；走、跑、跳自然和谐，学会钻、爬、爬；学会双手抛球，单手向前抛；玩大型运动器材，桌面玩具，简易运动器材。
社交领域:了解最熟悉的生活和学习环境；喜欢幼儿园，喜欢老师和孩子；爱家人，爱父母和亲人，情绪稳定，有安全感，不哭，不发脾气；知道自己的姓名、性别和标记；会分辨明显的是非，喜欢模仿好的例子；我喜欢和同伴交往，喜欢和他们玩游戏。
科学领域:喜欢自然，学会养，学会种；发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；喜欢并关心身边的动植物，观察事物的明显特征，感受事物的多样性；与沙、水、冰等自然物体接触，感知它们的简单特性，改变它们的形状。
美术领域:喜欢参加音乐美术活动，喜欢听音乐做动作，玩色彩游戏和捏泥游戏，能识别3~4种颜色；喜欢唱歌，听音乐，用音乐自由表达，学会用手掌和纸团印画；喜欢用笔涂鸦，认识纸、笔等绘画工具，学会正确使用；大胆表演学过的歌或者自由表演，大胆画画。
5.道德教育的目标:
在德育中，要尽量利用视觉游戏开展各种教育活动，以培养孩子的学习兴趣。充分调动孩子的视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉，逐步培养孩子的求知欲。教育要面向所有孩子，根据班级实际特点因材施教，实施差异化教学。
引导孩子用简单的语言表达自己的要求和愿望，像和老师、同龄人交谈一样，发展孩子的语言表达能力，学会使用礼貌用语，如:向老师求助时，你要能说:？求老师帮忙？如果不小心撞到其他小朋友，要及时说。打扰一下。当你进入公园时，你应该说:？早上好，老师？当你离开公园的时候，你会说:再见，老师？等等。作为老师，我们应该在日常生活中正确引导孩子，给每个孩子平等的爱，关心和爱护每个孩子。
6.父母的工作:
(1)合理利用早晚(或家访期间)接送孩子的时间，与家长进行深入沟通，保证家园合作的一致性，促进孩子各方面的和谐发展。
(2)利用家庭联系簿及时与家长交换意见，了解孩子在园或在家的情况，以便更好地帮助孩子。
(3)在幼儿园举办的亲子活动中，家里有更深入的面对面交流，对意见一致的孩子进行正确引导，及时向家长宣传家庭教育知识，引导家长正确教育孩子。
以上是我们班这学期的工作计划。我们应该一直带着？优先考虑孩子的利益？工作的原则，让孩子在幼儿园得到细心的照顾和温暖的爱。
儿童春节活动策划。课堂情境分析；
新的一年过去了，我们迎来了小班的第二个学期。现在我们班29个孩子，有一个经过两周的学习生活基本稳定。
原幼儿在园生活学习一学期后愿意上幼儿园，并能积极参加教师组织的各种活动；我养成了自我保健的好习惯。可以自己吃饭，注意餐具轻放。在老师的帮助下，我可以在午睡时穿脱衣服。学习游戏也形成了一定的套路。上课时，可以安静地坐着，举手回答问题，积极用脑；能听老师的指令玩游戏，主动参加活动；但仍有不足之处需要我们不断改进。孩子们喜欢参加运动和玩游戏。
但是，毕竟还是一个小班的孩子。由于年龄的差异和能力的强弱，他们的自控能力差，卫生习惯不好，争抢东西的现象时有发生。孩子上课插嘴的现象也很严重。根据孩子各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进孩子的全面发展。
二、工作计划
开展常规教育，培养孩子的生活习惯，努力丰富孩子的日常生活，将五大领域有机结合，融入日常生活，通过多种教育手段和方法激发孩子的学习兴趣和求知欲望，培养孩子的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。
对低龄儿童给予特殊照顾，给予尽可能多的鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合他们的特长给予适当的引导，坚持关心与教育相结合，做到教中有保护，教中有保护。重视区角活动的开展，并融入孩子们的生活；重视孩子的常规教育，细致耐心地做好个别孩子的工作。培养孩子的独立性和社会适应能力，发现每个孩子的特长，给予适应的指导。
开展各种游戏，让孩子适应幼儿园的环境和班级集体生活，建立良好的生活和学习常规，喜欢幼儿园。
三、发展目标:
(1)在卫生领域:
1，适应幼儿园的集体生活，巩固独立吃饭和上厕所的习惯，能自己穿衣服和裤子；学习坐、站、走的正确姿势。
2、了解简单的保健知识，知道五官和主要功能，知道并学会保护；愿意接受疾病预防和治疗，理解健康的重要性。
3、爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。
4.知道并学会避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5.愉快地参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
(2)语言领域:
1，学会认真听讲，理解日常用语；继续学习使用普通话，能够回答别人的问题，用简单的语言表达自己的愿望和需求；理解日常语言，并能够根据语言调整自己的行为。
2.喜欢看儿歌，听故事，看表演，看书，也愿意表达自己的感受。
3.继续说普通话，学会完整表达自己的要求。
4.学会在语言活动中大声说话，在日常活动中不大喊大叫。
(3)社会领域:
1，受大人启发，学会关注他人情绪，做出安慰、关心、帮助他人等简单行为。愿意和熟悉的人打招呼，学会礼貌的求助，感谢别人的帮助。
2.喜欢和同龄人一起玩游戏，学会分享，等待，交流，和老师，同龄人一起体验快乐。
3、逐渐接受老师的建议和指导，巩固孩子的良好习惯，懂得遵守集体生活的基本规则。
4.观察周围生活环境的极端变化，能够接触新事物。
5.我喜欢参加各种节日活动，体验节日气氛。
(4)在科学领域:
1，喜欢操作和摆弄，能长期坚持，尝试提问，表达所见所闻。
2、愿意用多种感官去感知周围的物体和现象，感知事物的特征，循序渐进地学习xxx的分类和比较。
3.引导孩子在熟悉的生活中形成对数字的初步概念。
4.亲近自然，喜欢并学会关爱周围的动植物。
(5)艺术领域:
1，在成人的引导下，能够关注和亲近周围环境中的树木、花卉、小动物、车辆等熟悉的美好事物，并产生愉悦的情绪。
2.喜欢听音乐，喜欢看美术作品，可以借助动作、表情、语言来表达对美术作品的感受。
3、尽量使用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学会画、折、搭、剪、贴、撕、捏、捏等技巧，只大胆地表现熟悉物体的粗糙特征。
4.学会用正确自然的声音唱歌，说出不舒服的音乐的旋律、节奏和情绪。
四、具体措施:
(1)在卫生领域:
1，组织各种户外活动，运动会等。培养孩子对活动的兴趣和动作的协调性；灵活性和初步发展儿童的基本动作，增强他们的体质。
2、在一日活动的组织上保证孩子每天有两个小时的户外活动时间，为孩子提供各种运动器材、自制玩具，引导孩子玩和爱玩。
3、注意平时的观察，发展和提高孩子的跑、跳、扔、平衡、钻、爬等基本技能。
4.通过各种体育游戏，逐步增强孩子身体的适应能力。
(2)语言领域:
1.培养孩子坚持说普通话和使用正确的普通话，通过个别对话和自由活动，引导个别孩子做一些听说练习。
2.通过教学活动和角落活动，培养孩子安静地听同伴说话，不随便插嘴，形成在集体活动中听别人说话的习惯。
3.在各种教学活动中注重个体差异，让每个孩子都有在群体面前发言的机会。
4.鼓励孩子在所有人和集体面前大方地表达自己。
(3)社会领域:
1.利用假期让孩子感受和观察成人劳动的艰辛，学会尊重成人劳动，学会帮助成人做力所能及的事情，学会关心成人。
2、尽可能多和大中学生在一起，培养他们和不同年龄段的孩子相处。
(4)在科学领域:
1.知道春夏季节的名称和一些显著特征，初步了解季节与人们生活的关系。
2.利用散步、春游等活动，初步让孩子学会用感官感知季节的变化，激发孩子观察的兴趣。
3.选择适合小班幼儿的活动，引导幼儿积极参与活动，初步探索和观察简单的科学现象。
4.通过各种活动、智力游戏、角色游戏开发儿童智力，促进儿童创造力的发展。
(5)艺术领域:
1.通过各种手段和方法培养孩子对绘画的兴趣，初步学会用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料作画。
2.用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料制成，以提高手部操作的灵活性，发展手眼协调能力。
3.学习粘贴、撕扯和简单折纸的技巧，运用揉、滚、压的技巧塑造简单的物体。
4、通过音乐活动，让孩子学会用正确的姿势、自然的声音逐句歌唱。
5.利用游戏和转角游戏，训练孩子根据音乐的节奏做出简单的动作和模仿动作，学习简单的舞蹈。
6.通过各种游戏活动和教学活动鼓励孩子大胆表达自己。
动词 （verb的缩写）日常生活:
1，给每一个孩子提供展示自己优势并获得成功的机会，增强自信和自尊。
2、引导孩子认识、体验和理解社会行为的基本规则，学会自律和尊重他人。
3.充分利用家庭和幼儿园，带领孩子参观、郊游、做游戏，让孩子了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作，产生爱父母、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的感情。
4.丰富并正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等。
5、通过老师的提醒和教育，培养孩子爱干净卫生的好习惯。
六、父母的工作:
1.认真填写宝宝成功记录，通过家访、电话联系或家校路路通等方式向家长汇报孩子的变化和异常，了解家长的教育方法，找出原因，* * *讨论孩子的教育方法，达成* * *谅解。
2.利用孩子接送的时间，与家长面对面沟通，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，做到教育孩子* * *知。
3.做好家长园地，让家长了解幼儿园的活动，孩子在幼儿园的情况，成功的育儿经验，孩子在这个班级成长的笔记等等。，增强家长的参与意识，提高知名度，发挥横向互动作用，让家长园成为老师和家长沟通的桥梁。
4.推荐家长加入家委会，成为家委会成员。
七、月度工作安排:
二月和三月:
1，做好上学儿童的登记和收费工作，建立正常的教育教学工作。
2.加强对孩子的常规教育和安全教育。
3.更新家长花园，布置活动室环境。
4.认真制定各种方案，及时上传。
四月:
1，结合主题，组织孩子去郊游。
2、做好环境布局。
3.认真对待中心在公园的调查。
4.更换区域活性材料，提供半成品和废品。
5.举办少儿艺术体操比赛。
五月:
1，举办庆典？六月一号？亲子运动会
2.常规研究。
3.做个好孩子？六月一号？体检。
4、继续做好幼儿日常常规管理活动。
六月:
1，庆祝？六月一号？，举办了少儿文明礼仪儿歌朗诵比赛。
2.做好夏季保健，预防肠道疾病。
3.做好学期的收尾工作。
4.将普通课程整理归档。
策划三个新年的小朋友春节活动又开始了，小朋友又大了一岁。开学了，大家高高兴兴来到幼儿园，开始了新的学习。本学期，我们将继续认真学习、深入贯彻纲要精神，加强学习研究，不断更新教育观念，改变教育行为。为儿童提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足儿童多方面发展的需要，尊重儿童身心发展的特点和规律，关注个体差异，坚持教育并重，使儿童身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。
一.形势分析
本学期这个班有26名学生，其中男生11，女生15。经过一个学期的集体生活，孩子们已经基本适应了集体生活，建立了较为有序的生活作息时间，初步养成了生活和卫生习惯。在学习上，孩子的语言能力有了很大提高，喜欢读儿歌讲故事，参加音乐、折纸、绘画等活动；体育方面，孩子喜欢参加集体游戏，可以根据老师的信号进行集合和分散游戏，大大提高了运动能力；游戏方面，孩子喜欢玩角色扮演游戏，玩？玩偶之家？喜欢用雪花进行简单的搭建活动，喜欢音乐游戏，有一定的规则感。然而，也发现了以下问题:
1.有的孩子在家里娇生惯养，撒娇依赖，体质差，自理能力差。
2、个别孩子会打人，会咬人，和同龄人稍有不合就会打人，尤其是朱羽晗、夏俊杰、金田这样的孩子。
3、挑食严重，有的不爱吃菜，有的不爱吃肥肉，经常浪费饭菜，饮食习惯很差。大部分孩子都是在家吃饭，还得边吃边喂。
4.有的孩子各种活动参与意识不强，套路差，但有的孩子好奇心强，好问，但语言不够连贯，有的孩子发音不清，如郝、陈。
5.自律能力差，控制不了自己的行为。有的孩子胆小，做什么事都要老师提醒督促。
二、本学期保证教学工作
(一)搞好教育。
1，强化孩子的自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学习、卫生习惯，建立良好的作息习惯。
(1)保持身体清洁，不要咬手指和玩具，不要在地上玩耍。
(2)注意饮食卫生，尽量保持桌面和地面清洁。吃完饭，我会擦嘴，收拾碗筷。
(3)不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的习惯。
(4)养成饭前便后洗手的习惯。
(5)学会穿不脱衣服的鞋袜，按要求摆放物品。
(6)饭后安静活动并按要求收拾和摆放玩具。
2.学习简单的社交技巧，养成良好的行为习惯。
(1)对人有礼貌，主动打招呼。能使用礼貌用语如你好，再见，谢谢，请。
(2)学会以请求和讨论的语气与伙伴交流，愿意与伙伴分享食物和玩具。
3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、随机教育、家庭合作等方法帮助孩子提高语言能力。养成良好的倾听习惯。
(1)经常听故事，帮助孩子养成认真听讲、享受故事的习惯。
(2)及时纠正不正确的发音，养成用完整语言表达的习惯。
(二)深入开展教育教学工作。
我们将继续开展园本课程的研究，积极开发和生成新的园本课程内容，大胆尝试把？学科探究课程？我们的理念渗透到日常生活和活动中，开展教育教学活动，进一步调动孩子的学习积极性。积极学习新的教育理念，深入探索，大胆实践，进行课程改革。
在一天的生活中，我们会注意对孩子进行随机教育，捕捉孩子的学习兴趣，灵活运用一点点时间向孩子渗透各种知识。积极营造以孩子为本的教育环境。在环境布置方面，要更新观念，让孩子成为这类活动的主体，在环境布置中展示自己的想法和愿望。
1，积极参与教研，提出你的疑惑和经验供大家讨论。
2.精心准备和组织每一次教学活动。
3.给孩子自由玩耍的空间，让孩子在玩耍的过程中感受快乐，学到东西。
4.提高孩子的口语表达能力。
(三)开展丰富多彩的活动。
1，组织孩子进行？学雷锋？、?植树节？、?3月8号？主题活动。
2.组织孩子春游，愉悦孩子的身心，培养孩子对大自然的热爱。
3.庆祝？五一节？劳动节，教育孩子热爱劳动，关心集体，珍惜劳动成果。
4.执行？我运动，我快乐，我健康？亲子模联奥运。
5.欢迎吗？六月一号？儿童小钟音乐会，让孩子们过一个难忘的节日。
(4)科学研究。
项目研究将按照“开展多元化教学促进儿童和谐发展”实施方案的要求。本学期，我们将针对在我园学习的研究项目和小班幼儿的一些特点，设定以下目标:
利用科研活动的时间，培养孩子的沟通欲望和沟通能力。比如在操作活动中，我们注重培养孩子的交际能力。每一件作品完成后，孩子要学会互相欣赏和评价，说说作品有什么好的地方。
还要利用各种形式吸引孩子参与活动，如:情景表演、舞蹈、唱歌、混龄班活动等。，并根据每个孩子的喜好和特长培养孩子的沟通能力。总之，这一学期的科研无处不在，渗透到孩子日常活动的每一个环节。
(5)班级安全卫生保健。
1，随时对孩子进行健康知识教育。
对个别孩子给予重点指导。养成按顺序认真洗手的好习惯。洗手的时候不要玩水，擦肥皂，用自己的毛巾擦手。能正确使用餐具，有文明饮食行为，细嚼慢咽，不挑食，吃饭专心；保持桌子、地板和衣服的清洁；能在房间里安静的睡觉，在老师的帮助下，能按顺序脱下裤子，放在固定的地方，安静的睡觉，正确的睡觉。
2、做好班级的日常卫生保健工作，让孩子在日常活动、日常饮食、日常生活中得到潜移默化的维护和照顾，接受科学的健康教育，得到良好的身心发展。
3、结合儿童的年龄特点，进行适当的安全教育，增强他们的自我保护意识和能力。
4.在把握孩子生活规律的同时，关注孩子的学习规律。
第三，父母的工作
面对越来越多的高学历、高职位的家长，我们只有全面把握每个孩子的发展，详细了解孩子，才能获得家长的信任和尊重。幼儿园班级的工作离不开家长的大力支持和帮助。通过上学期的交流和相处，我感觉这个班的大部分年轻家长已经有了比较科学先进的教育理念和方法。还要积极配合我们的教育工作，使我们的工作能够顺利开展。父母工作的具体形式如下:
1，根据班级具体情况，上好家庭教育专栏，及时向家长宣传学前教育相关知识，让家长及时了解孩子在园情况。
2、认真填写孩子成长的档案簿，让它充分发挥桥梁的作用。
3.利用早晚接送孩子的环节，及时与家长沟通。
4.通过家访、电话访谈、网上家长学校等方式与家长保持密切联系，及时交流孩子的生活学习情况。
5.开展家庭教育活动，寻找合适的机会邀请家长进课堂，通过各种渠道实现家庭教育的同步。
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