如何复习2010小升初(30分奖励)

第一:积累与应用(基础)部分。试题主要考察注音、成语变错别字、依义写成语、背古诗等。

1，注音。测试日常生活中最容易念错的单词。如“立”“立”“渣”。因此，如果你对日常生活中的单词没有把握，你必须经常查字典。

2.成语。考试形式多种多样。有修正的，如“不可思议”的“穷尽”(应为“穷尽”)、“带”(应为“借”)、“意”(应为“议”)；有人完成成语，写出主要人物，如()被围攻的历史人物；根据意思写出成语，如“岛屿像星星和棋子一样分布”。除了平时的积累，建议同学们多看看《史记》、《三国演义》中的成语故事。

3.古诗词是默写的。一般上一句接下一句，或者下一句接下一句，不能打错字。这就要求学生不仅要背诵名诗，还要写出名诗。此外，考试的范围也扩大了。除了小学必背的古诗词，建议初中生必背的80首诗词名句最好能背会写。

第二:阅读部分。阅读分为文言文阅读和现代文阅读。大多数文言文材料选自一些传统故事，如《二十四孝》中的“咬手指和悲伤”和“艺鹭顺木”。古人很珍惜时间和勤奋的故事，比如《三玉》。文言文主要是要看懂，然后才可以解释文字，翻译句子。初中建议课后读文言文。至于现代文阅读，一般有两类文章。一类是人物叙事的文章，一类是风景抒情的文章。大部分都是从段落中提取信息，抓住文章中心，理解句子意思。其实阅读文章并不难，主要看孩子是否掌握了阅读方法。只要掌握了方法，学生抓住中心去读，一般不会有太多问题。当然，这需要多加练习。

第三:写作。语文的差距，有时候更多的是作文的差距。小学生作文大多是流水账，没有主次内容，没有细节，没有生动的描写。所以，如果单纯从应试的角度考虑，应该让学生多积累一些名言、名篇，灵活、恰当地运用到作文中，让作文多积累一些文化。另外，方法技巧，写作速度等。，也应该在平时的训练中提高。