人教版高三语文下册《向心诉苦》教案。
？长得好看？是中国古代戏曲小说中才子佳人常见的恋爱模式。这种建筑位于？慈悲只爱颜色？基础上的爱情往往缺乏广泛而深刻的思想内涵；而在《红楼梦》中，宝黛的爱情是超越世俗功利的，表现为对人生和自我实现的理想，表现为对传统人生规定的道路和终极目标的一致怀疑。在经历了互相猜忌、担心、试探、愤怒之后，这两个封建社会没落时期的叛逆者终于表现出了真心和心心相印。《向心诉苦》这篇文章，是一篇讲述宝黛相知的佳作。
1.理解文中肺腑之言的内涵，通过分析把握他们爱情的专一、真诚、纯洁、美好，理解其中蕴含的广泛而深刻的思想意义。
2.欣赏文中的个性化语言。
(说明:了解宝黛的思想基础是理解文中肺腑之言的关键。在引言中，将宝黛之恋与古代才子佳人之恋进行了简要的比较，这将使学生有针对性地、高起点地把握宝黛之恋所蕴含的思想内核，也使学生能够快速有效地学习课文。理解肺腑之言的内涵，欣赏文中的个性化语言，是学习这篇文章的重点和难点。)
1.本文摘录了《红楼梦》31和32回的相关情节。快速阅读课文后，抓住节选的主要情节。
明确:主要情节是湘云带着丫鬟翠璐来到贾府，找到了宝玉不小心丢失的金麒麟；黛玉担心湘云的到来，尤其担心金麒麟再招引？婚姻美满？说着，就这样悄悄的来考察两人的意思，听见宝玉当着湘云的面，袭人说他不避嫌，心里就觉得有事；然后宝玉向黛玉倾吐心声。
(解说:分析小说，思想内容、人物形象、艺术特色、情节结构是不能跨越的，它是基础和支撑。这个环节是为了让学生熟悉剧情，为后面的分析理解做准备。)
2.摘抄的作品情节比较完整。在我们熟悉了剧情之后，再来看看文中都刻画了哪些人物。他们的性格特点、思想感情是怎样的？作者是如何描述这些人物的？学生通过搜索、朗读和讨论来理解。
清除:
文中描绘的人物有宝玉、黛玉、湘云、袭人。
宝玉厌恶仕途，不愿意结交士大夫，蔑视封建道德伦理规范，狂热追求志同道合的伴侣，具有强烈的叛逆性格。
黛玉执着于对理想爱情的追求。她有着和宝玉一样的心和志向。尽管她整天都在以泪洗面，一心一意地追求爱情，但她的内心仍然充满了叛逆的情绪。她被宝玉视为不爱说话？他妈的话？知心朋友。
湘云虽曾劝宝玉热心仕途，多结交官僚，多讲经济知识，但封建礼教对她的影响并没有宝钗那么深，言谈举止中表现出妩媚、活泼、开朗、大方的性格特征。
袭人对宝玉的规劝，对宝玉误以为黛玉的震惊，对王夫人的快谏，宝玉可能越礼，说明她是一个温驯忠厚的婢女，完全符合封建道德标准。
作者通过对话描写和心理描写，生动地刻画了这些艺术形象。
(说明:本环节旨在引导学生认识？当读者阅读对话时，他们似乎目睹了说话者的文学现象。个性化语言是文学作品中最能表现人物个性和精神特征的语言。让学生重点阅读人物的对话和心理描写，仔细体会人物尤其是宝黛的思想感情，为理解肺腑之言的内涵做铺垫。)
3.抓住了文中刻画的几个人物之后，我们再来看看有一个人没有出现，但是湘云和袭人都由衷地称赞他。这个人是谁？她的性格特点、思想感情是怎样的？
清:宝钗。作者借湘云、袭人之口，间接刻画了薛宝钗的形象。在人们眼里，她是一个温柔大方，豁达，听话，善于做女人的人。
4.宝玉一直都是？心里有个姐姐，但是看到姐姐就忘了？,?突然有人说:？史小姐来了。，又来了？马上去。宝玉爱黛玉，但遇到温婉妩媚的薛宝钗和爽朗洒脱的史湘云，又不免眼花缭乱，感慨万千。他的感情确实动摇了。作者把黛玉、宝钗、湘云放在一个平面上写有什么意义？
清晰:为了突出宝黛在人生道路上的叛逆意识和他们日复一日相知相恋的纯真爱情。
婉约浪漫的黛玉、宝钗、湘云，是公认的病态美；一个明艳迷人，公认的健康美女；一个聪明洒脱，公认天真的美女，都有？漂亮？。论才华，一个奖？菊花诗？；讽刺吗？蟹吟？，被称为绝唱；押韵和？海棠诗？铺天盖地的方群，他们都是暖心的，暖心的，有灵气的。论小弟，一个是后侯的手下；一个是帝国商人的家；一个是侯门之女，适合贾家。论亲属关系，都是宝玉的表兄弟，都结婚了？亲亲亲？三个都有资格做宝玉的结婚对象。
可是宝玉越来越喜欢黛玉，和宝钗、湘云在一起？鉴定？是的，原因是什么？因为他觉得宝钗和湘云？一个清清白白的女儿，也学会了捞功名，进入了贼鬼之流。真有负天地钟灵郁秀的德行！？尤其是宝钗多次劝宝玉？重视孔孟关系，致力于经济之道。虽然我多次试图关上门，但还是喋喋不休。只有黛玉不曾告诉宝玉？职业经济？然后呢。光宗耀祖？像这样的话吗？最后，宝玉在对待三人的态度上做了明确的选择，在心理上做了亲疏的区分。基于这种思想认识，这才？诉说心声？剧情。
(说明:此环节是为了引导学生深刻把握宝黛爱情的思想基础，即专一、真挚、成熟、巩固、纯洁、美好、永恒。)
5.发自内心的话才是发自内心的真心话。找出文中的两三个地方，分析一下。
清除:
宝玉点头叹息。好姐姐，别逗我了。如果你真的不明白这一点，不仅我平时的用心白费了，就连你平时的用心也辜负了我。你生病是因为你总是担心。但如果你放心了，病情就不会一天比一天严重了。？
例2？好姐姐，这话我从来都不敢说，但今天我敢说，我死也心甘情愿！我也是为了你才在这里得病的，又不敢告诉任何人，只好藏起来。恐怕你好了我才会好。我在睡梦中都忘不了你！？
分析:宝玉在黛玉面前大胆说实话。他既同情黛玉的病，又焦急地盼望黛玉理解他的真情。他的感情是执着的，真挚的，纯粹的，美好的。
(解说:在这一环节，同学们可以通过阅读和分析，理解肺腑之言的内涵。)
为了帮助学生加深自我阅读，教师应该给予必要的指导和教导。
1.分析宝黛爱情的曲折发展过程以及描写这一过程的深刻思想意义。
清:宝黛二人出自？木石孟芊？似曾相识的感觉，从一次次的争吵到间接的诱惑，虽然宝玉出生？聪明伶俐？，黛玉？心比茎多吗？，却没有人能理解彼此的深情，一直？求亲近变成疏远？，两人最终由这里的许多小矛盾累积成大矛盾，直吵起来？脸红肿胀？，一个？手心冰凉？；一个在这里？潇湘馆迎风流泪，其中一人对着弘毅庭院的月亮叹息。如何解开他们心中的心结，又如何避免感情停滞，让彼此的心心相印？看似很难，其实很容易。宝玉的话解决了问题。
宝玉什么时候听见湘云劝他说话了？仕途经济的知识？我当时觉得很不舒服，就下令驱逐，说，林小姐从来没有说过这样的胡话吧？如果他说了这些蠢话，我早就和他分开了。黛玉偷听到这句话，不禁喜出望外。本来她以为宝玉得了金麒麟，湘云也有金麒麟。害怕他们？做那些好事？来，悄悄来到怡红院，出于对宝玉的极大焦虑，一听宝玉的话，转为对宝玉的极大焦虑，视为知己。
作者让他们两个试这试那，目的是为了突出这句话的分量，显然不是为了说？他妈的话？是宝黛建立和巩固爱情关系的基本点。宝玉说这话的时候，黛玉不在，目的是让黛玉觉得这是宝玉对自己真正的尊重，宝黛的爱情发展到成熟稳定。
曹雪芹在描写宝黛感情的曲折发展中提出了一个重要原则，即一要以* * * *的叛逆思想为基础，二要互相尊重。这种对爱情观的生动展示，在中国文学和思想史上是前所未有的，就其思想性而言是属于未来的。单就这一点，曹雪芹真不愧为思想的巨人，文学的大师。
2.真实、自然、恰当的心理描写。
清晰:本文描写人物的方法主要是对话描写和心理描写，两者对人物的塑造都起着非常重要的作用。对话描写便于学生通过阅读分析掌握。这里主要说心理描写。
文中的心理描写主要是因为黛玉偷听到宝玉夸自己。他妈的话？第一节，黛玉听到这个？你不觉得又喜又惊，又悲又叹吗？在爱情的追求中，黛玉总是悲伤多于快乐，痛苦多于快乐。原因是什么？不仅仅是爱情的本质是排他性的，更是爱情的痛苦是最个人化的。更重要的是，她与宝玉的爱情在艰难的人生道路上听到了自己内心呼唤的回声，所以随着爱情的深入，她越来越感到环境的势利和险恶，对自己的前途和命运感到艰难和难以预料。这一段？惊讶和感叹？心理描写既充分表现了黛玉对宝玉的体贴、多愁善感和真挚的爱情，也暗示了他们爱情发展的悲剧结局。正是通过这种高度个性化的心理描写，文本塑造了林黛玉这一典型形象。其真实、自然、贴切、细腻的心理描写，引起了古往今来许多人的心灵歌唱和同情悲伤的泪水！
(解说:本环节旨在深化问题，让学生对文章的思想内容和艺术特色有更深的把握。
阅读《红楼梦》第二十九集的相关情节，回答以下问题。
再说宝玉吧。看到黛玉病了，他放不下，也懒得吃饭。他不时来问问题。黛玉怕他出事，就说:听你的戏吧。你在家做什么？宝玉听了张道士昨天的求婚，心里很不痛快。黛玉听了这话，心里想:人家不知道我的心是可以原谅的，他怎么连嘲笑我都不知道呢？所以，我的心比以前烦恼百倍。如果别人在你面前，你不能生气。只是黛玉这么说，和过去别人说的不一样。她一下子就忍不住摔倒了，说:我白认识你了！就，就！黛玉听了，冷笑了两声。你白认了吗？我可以和别人一样，什么都配得上你！宝玉一听，走上前来，当面质问:你这么说，是心安理得地骂我天诛地灭！黛玉一时想不明白这个。宝玉又道:？我昨天为此发过誓，但今天你真的给了我一个沉重的判决！我会吗？落后者遭殃？对你有什么好处？黛玉听了，想起了昨日的话。今天我错了，又急又羞，就抽泣着哭着说，我要安心诅咒你。我也是？落后者遭殃？！何必来！我知道昨天张道士做了媒人。你怕挡了你的好姻缘，你生气了，就来气我。原来宝玉从小就有一种天生的猥琐狂。他小时候和黛玉很亲密，是一种相对的情绪。现在他懂点东西，看了些邪书。那些远在朋友家的小姐们、先生们，黛玉都没有碰过，所以他有一种很久很久的担心，但又不好说出来。所以他总是想尽办法偷偷试探，不管是开心还是生气。偏爱生活的黛玉也有点疯疯癫癫的，总是用虚假的感情来试探。因为你会真诚的瞒着我，我也会真诚的瞒着你，但我只会用虚伪来试探，所以呢？当两个假相遇走到一起，就会有一个真？其间琐碎破碎，因为没有争吵。也就是此时此刻，宝玉心里想的是:别人不知道我的心，但我可以原谅你。难道你不想让我心里只有你吗？你解决不了我的烦恼，却用这个来掐死我。可见我心里一直有你，你心里却没有我。宝玉是这个意思，只是说不出口。然后黛玉心想:你心里自然有我，虽然有？金和玉是相对的？说，你把这个异端看得比人重要吗？我总是这么说？金玉？你就是什么都不懂，看得出来你对我很认真，没有心。我就提一下怎么样？金玉？你赶时间吗？你知道你心里一直有这个吗？金玉？，看到我，你怕我多心，故意焦急，安心的哄我。？
然后宝玉心想:？反正我没事，只要你有空，我马上就愿意因为你而死。不管你知不知道，从我心里看得出来，你离我很近，离我不远。黛玉又想:？你只是关心你自己。你好，我天生就好。如果你想抛下自己，就可怜我吧。你让我远离你而不是靠近你。？
1.这些人物主要写什么？
2.选文中用了哪些描写手法来描写宝黛？
1.这段话主要讲的是宝黛和宝黛是如何努力去理解对方的真心，最后误解了对方。
2.采用对话描写和心理描写。对话描写充分表现了两个人因为误会而生气，使误会加深的情况，而心理描写如剥茧一般，深刻表现了两个人小心翼翼，互相揣测，误会，痛苦的情况。
(解说:这道思考题旨在让学生在延伸阅读训练中进一步了解剧情的发展变化，更清晰地把握宝黛的爱情发展过程，加深对文中人物描写手法的理解。)
人教版21高三语文下册《向心诉苦》教案。教学目的:
1.体验这种语言的艺术性；
2.了解宝黛恋爱期间的叛逆行为和思想，理解作者的创作意图；
3.掌握从人物对话和心理描写中分析人物性格的方法；
4.通过对话和心理活动，学习描写人物细节，表达其复杂细腻感情的写作技巧。
二、教学重点和难点:
1.重点:掌握从人物对话和心理描写中分析人物性格的方法。
2.难点:这种语言的艺术性。
三、教学时数:
两个课时
四、教学步骤:
第一类
一.导言:
《红楼梦》描写了贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，贾宝玉和薛宝钗的婚姻悲剧。宝玉与黛玉的爱情经历了初恋、热恋、成熟三个阶段。诉说心声？这一事件标志着他们爱情的成熟。今天，我们将学习《红楼梦》第三十一章和第三十二章的摘录。
第二，？婚姻美满？说:
宝玉刚一出生，嘴里就叼着一块五颜六色闪闪发光的玉，正面刻着？别忘了，先收常恒？八字。宝钗的项圈上有一把金锁，上面刻着一个和尚的八个字——不离不弃，不离不弃，不死不休。这两句和宝玉的两句正好是一对。薛姨妈告诉别人，宝钗的《金锁记》里有个和尚说，婚姻只有在有玉的时候。其实这是薛家一片好意，一个巧妙的安排。
第三，？木石孟芊？说:
据说贾宝玉上辈子曾是补天女神遗留下来的顽石，因无用而自己四处游历。一天，当他来到警察仙女那里时，仙女知道他有一些历史，所以她把他留在赤霞宫，并给他取名为侍者申英。他常走在西方灵河的河岸上，看见河堤上三生石旁有一片绯红的珍珠草。它非常迷人可爱，每天都有花蜜灌溉，所以这种深红色的珍珠草能坚持很久。后来因为天地之精，得甘露滋养，于是脱去草木之胎，化为人形，成为女体。她整天游着，远离仇恨，渴望食物和水果，渴望水。因为灌的德没有还，心里有一种挥之不去的感觉。经常有人说我受益于他的雨露，我没有水来还。如果下辈子他是人类，我会跟他走，但是我所有的眼泪都还不过分。
第四，总体把握:
《红楼梦》第三十一回、第三十二回节选，讲的是贾宝玉与林黛玉的爱情经过初恋、热恋达到成熟阶段的人物对话和心理活动，表现了人物复杂细腻的感情。本文着重描写宝玉与黛玉在相知相悦、志趣相投的基础上的爱情，不同于文学作品中描写的才子佳人之恋。后者在受封建势力压迫时，从自身的幸福出发，有时会表现出反封建的思想倾向，但由于其人生道路与封建统治阶级基本一致，往往以大团圆告终。宝黛的爱情建立在她反封建的人生道路上，有明显的叛逆性，所以更伟大，更可贵。
贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的爱情婚姻悲剧是《红楼梦》故事的主线。宝黛是青梅竹马，相恋已久，但两人都无法吐露心声。所以两人经常为琐事吵架，其实就是在用这种特殊的方式考验彼此的感情。文中写的是最后的诱惑。宝黛终于吐露了心声，可见他们的爱情已经成熟。
宝黛和慕石之间有一种缘分，既是命中注定的，也是自然而然的。另一方面是女玉良缘，有些世俗，有人情撮合的痕迹。因为宝钗的存在，黛玉感到了很大的威胁，宝玉有过短暂的迷茫。黛玉产生的嫉妒和焦虑是她和宝玉吵架的主要原因。宝玉虽然感情广泛，但对黛玉还是很投入的。两人的感情基础首先是青梅竹马，然后呢？红颜知己？的感觉，也就是文中黛玉所想的？既然你是我的知己，自然我也可以成为你的知己？。文章还描写了黛玉偷听到宝玉、湘云、袭人谈话的情景，评述了宝钗、黛玉对宝玉政治生涯、经济的不同认识。宝玉对湘云十分无礼，这也表明了宝玉憎恶仕途经济的鲜明态度。所以保代的思想基础是一样的，下面自然要描述一下。
第二节课
第五，铺垫:
两件有意义的小事:
1.史湘云找到了宝玉的金麒麟，湘云和宝玉仿佛是一对金玉。宝钗的存在是个大问题，现在明艳可爱的湘云似乎成了情敌。难怪黛玉会担心。
2.湘云给袭人送礼，袭人嫌湘云做针线活麻烦。两人还谈到了十年前的悄悄话，说明宝玉和湘云也有童年的经历，这也是黛玉感到威胁的重要原因。
偷听别人的谈话本来就不是光明正大的事，黛玉也从来不屑于做这样的事，但现在情况特殊，黛玉不得不在无意中做出这个决定。这也说明了黛玉的痴心。实际上，湘云在这里起着激化矛盾冲突的作用，为宝黛告状埋下伏笔。
第六，感情的寓意
宝黛的爱情正在走向成熟，但他们长期不能表露心迹是很合理的。
首先，两人都年轻，都是初恋的感觉。他们彼此都很珍惜，所以自然不能奢望什么。
其次，当时社会不允许自由恋爱，只能通过父母的命令和媒妁之言才能结婚。私人恋爱在社会上被视为淫秽和禁忌。
宝黛生活在一个大家庭里，有着严格的礼仪，感情的表达自然很微妙。
七、保戴诉心分为五个层次:
一是双方因为金玉争吵，互相擦汗。
第二，宝玉说？不用担心？戴宇敦促他继续解释这三个词的含义。
第三，宝玉明确说明为什么你要放心的时候，黛玉？比如雷电？内心反应很强烈。
第四，黛玉说了什么？我已经知道你说了什么，好吗？总之，说明他已经释然了，也让宝玉放心，可以完成申诉。
第五，结尾宝玉误把袭人当黛玉，说得入迷？我在睡梦中都忘不了你？那样的话。这是宝玉最明确的情感告白，但难免突兀。妙就妙在黛玉没听见，读者已见其胸。这些话被袭人听到，也就为这个俏丫鬟向王夫人告状埋下了伏笔。
八、问题讨论:
1.文中有哪些肺腑之言？请举例说明。
清除:？好姐姐，别逗我了。如果你真的不明白这一点，不仅我平时的用心白费了，就连你平时的用心也辜负了我。你生病是因为你总是担心。但如果你放心了，病情就不会一天比一天严重了。？(第60页)
？好姐姐，这话我从来都不敢说，但今天我敢说，我死也心甘情愿！我也是为了你才在这里得病的，又不敢告诉任何人，只好藏起来。恐怕你好了我才会好。我在睡梦中都忘不了你！？(第60页)
2.在第三段和第五段中，黛玉、宝玉、湘云、袭人的语言分别表现了怎样的人格侧面像？
清除:
宝玉:通过他与湘云、袭人、黛玉的谈话，充分表明他厌恶仕途经济，拒绝向士大夫交好，蔑视封建道德规范，狂热追求志同道合的伴侣，具有强烈的叛逆性格。说心里话，说明他执迷不悟，言语出人意料，是个有气质的人。
戴宇:她对理想爱情的追求是执着的。她与宝玉结缘，志趣相投。虽然以泪洗面为了得到独占的爱情，终日患心脏病，但她内心仍有叛逆之情，被宝玉视为不爱说话？他妈的话？知心朋友。——矜持、谨慎、内向。
湘云:虽然我也劝宝玉热心仕途，多结交官僚，多讲经济知识。但封建礼教对她的影响远不如宝钗深刻。她的文字显示出她迷人、活泼、开朗、大方的性格特征。——他口若悬河，大大咧咧，性格开朗。
袭人:文章中，加上湘云对宝玉的规劝，说明袭人和宝钗遵循的是同一个行为准则。当宝玉误以为她是黛玉时，她被他内心的秘密惊呆了。她连忙警告王夫人说，宝玉为了表示忠心，可能会超越礼仪，是符合封建礼教的。总之，她是一个温顺的女仆。——谈吐温和，讨人喜欢，性情温和。
红楼梦里围绕贾宝玉，各种人物相继出现，展开争斗？带宝玉？我们婚姻的冷战没有硝烟，没有刀光剑影，只有一股寒意。在篱笆下无助，在爱情追求中执着的林黛玉，是多么的担心、多疑、忧虑啊！宝玉深明黛玉的心情，所以要安慰黛玉。？不用担心？三个字，话少而内涵多，是贾宝玉对多愁善感多病的林黛玉的关心、体贴和鼓励，让她不要担心、怀疑、忧虑；也可以算是贾宝玉对林黛玉的爱吗？爱的承诺？。
4.本文着重于描写林黛玉形象时的心理活动。快速阅读第四段和第五段，分析这里的心理描写刻画了林黛玉的哪些性格特征。
明确:第四段说林黛玉知道史湘云有一个？金麒麟？又突然看到贾宝玉有一个？金麒麟？，而且看到两个人在一起，心里？我怕借此机会和史湘云做那些好事？。这个心理描写刻画了林黛玉的？敏感多疑？林黛玉刚来的时候，听见史湘云在说经济，宝玉又说:林妹妹不说这种废话。如果她这样说，我会认同她。？黛玉听了，感慨万千。这个心理描写刻画了黛玉的？多愁善感？。
第五段，宝玉和黛玉相遇。忍不住伸手为他擦拭表面的汗水？如行为描写，进一步刻画了黛玉的心理活动。她那么爱宝玉，也给黛玉看？多疑多愁善感？性格特点。
九、作业:
【练习】问题1、2、3。