新长春版2019初三读写
伴随着微风，我们走进了春天的大门。仰望天空，蓝天上飘着形状各异的白云，有的像兔子，有的像绵羊，有的像棉花糖……多美啊！附近，一条解冻的小溪唱着欢快的歌奔向大海。
小溪旁的草地上，原本黄色的小草在春风的抚摸下已经长出了绿色的小草。草地上开满了五颜六色的野花，红的如火，白的如雪，粉的如霞，黄的如金...非常漂亮！小溪对岸的一排柳树长出了嫩黄的叶子。一些柳树看着小溪前的镜子，一些柳树在春风梳理着它们细长的绿色头发。远处，高大的白杨长出了新绿的叶子，远远望去，它们像一排排站在那里。
那边村子前面有一大片田地。稻田里长满了秧苗，到处都是绿色，像一片绿色的海洋。最远的地方，有连绵起伏的群山。
高山穿上五颜六色的衣服，真好看！春天真的像一幅美丽的图画。我喜欢春天。
2.三年级语文书下册看图。2页和3页的春图。就在董爷爷走后，春姑娘悄悄来到人间，给大地带来了生机。
伴随着微风，我们走进了春天的大门。仰望天空，蓝天上飘着形状各异的白云，有的像兔子，有的像绵羊，有的像棉花糖……多美啊！附近，一条解冻的小溪唱着欢快的歌奔向大海。小溪旁的草地上，原本黄色的小草在春风的抚摸下已经长出了绿色的小草。草地上开满了五颜六色的野花，红的如火，白的如雪，粉的如霞，黄的如金...非常漂亮！小溪对岸的一排柳树长出了嫩黄的叶子。一些柳树看着小溪前的镜子，一些柳树在春风梳理着它们细长的绿色头发。远处，高大的白杨长出了新绿的叶子，远远望去，它们像一排排站在那里。那边村子前面有一大片田地。稻田里长满了秧苗，到处都是绿色，像一片绿色的海洋。最远的地方，有连绵起伏的群山。高山穿上五颜六色的衣服，真好看！
春天真的像一幅美丽的图画。我喜欢春天！
3.三年级看图写1。今天下午，天气晴朗。我帮妈妈去超市买东西。我手里拿着钱跑了大概50米。突然看到村里一位70多岁的老奶奶，正准备过马路。
她的头发有点白，一只竹子般的手握着一根一米长的拐杖。她一个人过马路很危险！想着想着，我赶紧三步并作一步的跑到奶奶身边，对她说:“这位奶奶，我来扶你过马路吧！”快点，小心点！”说完，一只手抓住奶奶瘦弱的胳膊，另一只手扶住奶奶的腰，慢慢扶她过马路。
路的另一边，奶奶用手抚摸着我的头，笑着亲切地对我说:“嘿！这孩子真懂事，谢谢！”听到那件事，我欣喜若狂。
4.初三下册看图，写作文，放风筝。
在一个阳光明媚的星期天，小李、明明和小华去公园放风筝。公园里的景色迷人:蓝天上飘着几朵像棉花糖一样的白云，绿色的草坪一望无际。小丽带来了她心爱的蝴蝶风筝，色彩鲜艳，漂亮极了。明明和小花带来了他们一起做的燕子风筝。公园里有相当多的人在放风筝！远处有一个孩子。只见他抓着风筝的绳子，迎着微风小跑，风筝在空中缓缓起舞。孩子们的父母看着孩子们兴奋的样子，笑了。天空中还有一只红色的金鱼风筝。微风吹过，“金鱼”似乎在水中游来游去。突然另一只“鹰”飞过。哦亲爱的！还有威武的“龙”！多好的空气啊！看着看着，明明和小华的手也痒痒了。小花把燕子风筝举过头顶，明显在拽风筝线，说:“我一会儿数到1，2，3，你就可以放手了。”小华点点头。"1、2、3!"燕子风筝扑腾着飞向天空，它忽上忽下，像和小鸟玩耍，又像和白云捉迷藏。他们多幸福啊！
总评:本文是一篇关于图片的作文。图片的内容是一群孩子在放风筝。本文不仅描绘了画面的内容，还结合了作者自己的想象，比如风筝飞向天空的姿势，孩子的反应。文章还运用了许多修辞手法，形象生动，富有想象力。
5.看三年级语文书上的图，写一篇作文:一天早上，兔子采蘑菇，天气特别晴朗。兔妈妈穿上围裙，套上篮子，带着小白兔高高兴兴地去森林里采蘑菇。
一路上，小白兔上蹿下跳，一会儿抓蜻蜓，一会儿抓蝴蝶，还不停地喊:“哈哈，太好玩了！多好玩啊！”兔妈妈不停地提醒它:“宝宝，小心，小心！”"
不知不觉，他们来到了森林。突然，小白兔看到前面的树下有几朵蘑菇。他们穿着红白相间的衣服。它们是多么美丽啊！小白兔睁开大眼睛，忍不住大叫:“哇，我从来没见过这么大这么漂亮的蘑菇！””说完，他迫不及待地跑过去伸手去拿。
“别摘了，这花菇不能摘！”兔妈妈赶紧摇手制止。
“为什么？”小白兔歪着脑袋，不解地问妈妈。
“孩子，你不知道，这种花菇虽然外表看起来很美，但在体内可有剧毒！吃了会死的。”兔妈妈一本正经地说:“我前天在报纸上看到一只小兔子因为不小心吃了这种花菇而死了。”报纸也提醒我们要提高警惕！"
小白兔听了妈妈的话，惊恐地吐了吐舌头，赶紧缩回手，叹了口气说:“哎呀，真没想到这么漂亮的蘑菇会有毒！”"
“是的，生活中有很多东西看起来很美，但未必对我们有好处，所以我们要学会观察、思考、分辨。”兔妈妈摸着小白兔的头，语重心长地说。
“哦，我明白了！”小白兔认真地点点头。“但是这么漂亮的蘑菇不能吃，太可惜了！”"
“傻小子，真可惜！来，妈妈带你去采灰蘑菇。别看黑灰色的蘑菇，营养丰富！等你回家妈妈给你做蘑菇饭好吗？”兔妈妈笑着说。
“好！太好了！太好了！”小白兔拍了拍手，跟着妈妈去了森林深处。
6.三年级作文前有个村子看着图写的。
小明和他的爷爷住在里面。他们靠养羊为生。一天，一群饿狼从山上冲下来，跑到羊圈前。当他们看到羊的时候，他们流口水了。一只狼用锋利的牙齿咬断绳子，拉出木板，吃了一些肥羊。快到中午的时候，他们带走了一些羊。
第二天早上，小明像以前一样喂了羊。当他走到羊圈前时，他愣住了。他发现羊圈上有一个大洞，几只肥羊不见了。看到这一幕，小明不知所措。他坐在地上哭，小明的爷爷听到了哭声。他看到破羊圈，什么都明白了，就把小明扶起来，告诉了小明。小明用绳子和木板把羊圈扎得很结实。
从那以后，小明家再也没有丢过一只羊。
7.小学三年级语文第二册图片童话作文星期六的早上，阳光明媚，真是个大晴天。
妈妈正在院子里洗衣服。小红看见了，说:“妈妈，我来帮你。”妈妈拿来一盆满满的水，然后把衣服泡在水里，再倒洗衣粉。小红先搓衣领，再搓袖子，然后洗衣服正面，最后洗背面。过了一会儿，她清洗了衣服。她换了一盆水把衣服上的洗衣粉洗掉，准备晾衣服。小红够不着晾衣绳。她想了想，站在凳子上。母亲把拧干的衣服递给小红。小红接过衣服，展开，整齐地挂在绳子上。在小红和妈妈的共同努力下，她终于把所有的衣服都挂好了。
辛苦了一上午，她妈妈夸小红:“你长大了，可以帮妈妈做家务了。”小红红红的脸上露出了幸福的笑容。
8.初三图片构图图片【初三图片构图图片】初三图片构图图片家庭图片
这是一个父亲的背影，穿着黑色布的大夹克和深蓝色布的棉袍。他肥胖，挣扎着爬上讲台。他在三年级的时候看图片。这是朱自清的父亲，他展现在人们面前的就是这个“父亲的背影”。但是这张图中隐藏了多少片段呢？画前的人清楚看到的是老母亲的白发，那是她逝去的青春，那是她的沧桑；留在画中的眼睛清晰地看到了他老父亲的佝偻的腰，驼背是最美的弧线，是劳累，是勤劳，是哺育；是孩子们小时候最喜欢坐的桥，是他们心中最可靠的山...那背影，那白发，那弧线，看着自己年纪不小的父母，辛酸早已化作泪水。
这些是举起的手，有力而有力。他们抱着的是一条生命，不是一个孩子。缆车坠落时，父母用双手把孩子高高举起，父母去世了，但手中的孩子继续拥有父母给的两条生命。那双手没有什么特别的，但却是最高的，最有力的支撑。他所付出的，是生命，是世间万物。当我们还是少年时，那双手曾带我们穿过马路。他紧紧握着我们的手，生怕我们在路上乱跑，动了手脚。当我们还是学生的时候，那双手曾经摸过我们的头。他给了我们温暖、信心和鼓励。它告诉我们:“是的，继续加油！”那双手曾在我们成年时挥手告别。当我们长大离开父母，挥手告别，是父母永远的关心和牵挂。
这是一只张开的翅膀，勇敢的在烟火环绕的森林中展开。它下面是一只鸟，一只还没长大不会飞的鸟。大火来临时，飞天妈妈并没有抛弃孩子，而是用自己的身体包裹住孩子的身体，为孩子挡住了熊熊大火。为生活而生活，它毫无怨言，它的翅膀是孩子生活的蓝天。它为孩子遮风挡雨，让孩子在风雨下享受温暖与宁静；它...为了孩子抵抗敌人的伤害。当老鹰冲下来时，它为孩子们竖起了一道保护屏障，保护翅膀下的孩子们免受攻击。是温暖的拥抱，是对小鸟的支持，是爱的蓝天...
背影因爱而感动，双手因爱而有力，翅膀因爱而宽广。这种爱是亲情，是超越一切的，甚至是超越生命的。
图片，震撼
最近在上网的时候，看到一个老人在路边乞讨的图片。老人的脸已经被风吹得通红，深深的裂缝像干涸的池水。老人眼神迷茫无助，眼皮重重地压在眼睛上。从老人的眼睛里，我能看到不可磨灭的悲伤。岁月无情，老人的黑发已经涂上了白漆。这位老人只披着一件破布大衣，地上铺着一些旧报纸。这位老人坐在报纸上，双臂环抱着双腿。她蜷缩成一团。路人都低着头匆匆走过，没有一个人停下脚步，没有一个人愿意施舍这个孤独无助的老人。
看完这张图，心里有一种说不出的苦涩。我由衷地感叹:“现在的乞丐真不容易啊！”但当我看到图下的附件时，惊讶的张了张嘴，一股莫名的愤怒在我心中燃烧。
原来，在来往的众多人群中，有一人竟是老人的女儿。她隐藏在人群中，和路人没什么区别，只不过穿得更花里胡哨，怪怪的。附件上写着:“老人最后乞讨的钱，必须支付给公众。如果少于100元，她会用皮带抽打老人，就像古代的酷刑。老人身上满是伤痕，有时旧伤刚好，就会在另一个地方加一颗血樱桃。”我看不清楚老人女儿的表情，但我能想象那种一手拿着脏钱，一手拿着正在滴血的皮带。她盯着那叠钞票，眼睛闪闪发光，笑得像个残忍的吸血鬼。
一个年近半百的老人跪在地上乞讨，而女儿却在很有尊严地数着妈妈买的钱，这不丢人吗？她的良心不会不安吗？当她妈妈被寒风吹得瑟瑟发抖的时候，她的内心不会有一丝难以忍受的痛苦吗？羊羔懂得下跪吃奶，乌鸦懂得反哺。这是连动物都知道的自然规律。作为一个人，她不知道吗？
这张照片深深打动了我，同时也震撼了我。人们常说:“孩子是从父母身上掉下来的一块肉”，“打他们妈妈心里疼”。。作为孩子，我们应该做些什么？