初三语文知识模拟试卷试题
一、语文知识的积累和运用(28分)
1.根据拼音写出相应的汉字。(4分)
人生就像一棵开满鲜花的树，(ao) ▲站起来，绽放多彩的梦；人生如一池春水，风(zhà) ▲泛起层层思绪；人生如行无(jiāng) ▲高举最美的姿态。在漫长的旅途中
▲不灭的是激情与梦想，记忆与情感，催人奋进，催人奋进。
2.用古诗名句填空。(8分)
(1)公兔脚扑腾。(《木兰诗》)
(2) ▲ ?河上笼罩着一层薄雾，给人们带来深深的忧郁。(崔豪的黄鹤楼)
(3)希望人活得长久。(苏轼《水调》)
④引，见不智而自省。(《论语·仁学》)
(5)阳春三月，游客在杭州西湖边赏春色，流连忘返。这印证了北宋诗人王冠的诗“▲，，▲”。
(6)2065 438+03年4月，在中国女排处于低谷的时候，“铁榔头”郎平再次出任主教练，真的是“▲”，▲”。(填写诸葛亮范文中的句子)
3.解释下列句子中添加的文言词语。(4分)
(1)锄桂带月莲(2)初中三天三夜的寻找。
(3)如果一个客人的父亲(4)等死，国家会亡吗？
4.读名著。(6分)
(1)下列说法中有一项与原著一致的(▲ )(2分)
一个格列佛在小人国生活了两年，言行举止都受到国家的影响，比如说话很大声，只关注身边的大事。
b祥子从仁和车厂偷了三头骆驼，用卖骆驼的钱给自己买了一辆车，于是人们给他起了个外号叫“祥子骆驼”。
罗切斯特是一个非常善良的人。他疯狂的妻子几次试图杀死他，但他仍然试图在火中救他的妻子。后来他拒绝和简爱结婚，也是为了不让疯老婆受委屈。
D.童年的爷爷是一个吝啬、贪婪、残忍的人。他对工人很残忍，有一次阿列克谢因为染了一块布，被他打得不省人事。
(2)阅读《水浒传文选》，回答问题。(4分)
宋江和柴进先回了忠义堂，正和众弟兄谈论着一件事。只见一个赤身裸体，背上拄着拐杖，跪在大殿前，低着头，一声不吭。宋江笑道:“你怎么是黑厮？只有这个会饶了你！”道:“哥哥的错！兄弟，挑个大棒打几十个！”
(1)选文中的A指的是▲，从中可以看出他的个性是▲。(2分)
②戴总曾经评价过A:“虽然很蠢，不讲道理，但是有一些小优点。”除了所选文字的情节，请概述另一个展现A“小好处”的故事。(2分)
5.综合学习。(6分)
近日，学校开展了“五河* * *治理，你我同行”综合实践活动。欢迎您参加以下活动。
(1)我校学生会为配合本次活动，专门制作了“五河* * *治理”海报，其图文和寓意介绍尚未完成。请根据提示填写。(3分)
图中的“拳头和五指”指的是▲，其中翘起的拇指表示▲
；防洪水、排水水、供水保障、节水分别是另外四指；“五指”分工不同，和而不同，捏起来就是一个拳头。拳头形状下方嵌有高层建筑，表示▲
▲
(2)学校团委拟开展“我为五河尽一份力”义卖活动。拟写的通知有三大错误，请修改。(3分)
二、现代阅读(33分)
请仔细阅读以下文章，完成第6 ~ 12题。
(一)指挥强攻(18分)
社区里将要举办一场“激情演唱会”。彭眉一帮人唱了一上午的《有组织》，却等不及指挥了。
(2)新老胡有点着急。他问彭梅:“负责人是哪个区的？”彭眉告诉他，“附近住着外地的人。”老胡说:“外地？为什么让一个局外人来指挥？他能做到吗？”彭眉说:“什么意思，艺术感觉很棒！拉二胡就好。”
③话音未落，刘敏到了。
歌手们发出一阵夸张的欢呼声，这让刘敏感到自豪，也有点尴尬。接下来，彭眉组织大家“练习”。先是《红梅颂》，再是《歌唱祖国》...歌手们练习得非常认真和热情，这调动了刘敏的情绪。他似乎比上一次指挥更有技巧，更有自信，更无拘无束，更有力量。刘敏似乎觉得他又回到了在煤矿表演的时代。
⑤刘敏的指挥有点陶醉，但也感染了一些球迷，这时，一直站在一边的老胡开口了。他说:“这是你请来的指挥吗？”彭眉问他:“怎么了，专业不专业吗？”胡夫什么也没说。他严肃地看着刘敏。他先是喊了一声“刘老师。”
说实话，这么长时间以来，刘敏总是听歌手们称他为老板。胡夫的“老师”的叫声让刘敏有点感动。他对老胡笑笑，问他:“什么事？”老胡说:“没什么，就是想问问刘老师在什么单位工作？”刘敏说:“我没有单位。”这时，彭眉狐疑地看着老胡:“你在单位干什么？不都是一起唱的吗？”老胡说:“我不是那个意思，我只是想问这个老师是干什么的。”
⑦刘敏一看老胡那副较真的样子，似乎明白了一些事情。就告诉老胡他是开餐馆的。
今天，胡夫点点头说:“没错。”
⑨彭眉不解地看着老胡，问他:“什么是对？”
⑩老胡说:“你没看见他那居高临下的架势吗？一个一个，哎，整整一勺！”
⑾老胡一边说，一边模仿着煮勺子的动作，真是滑稽极了。
⑿大家都笑了。
⒀刘敏顿时怔住。他感到全身的血液都涌向他的脸，涨得通红，他想说些什么，但刘敏什么也没说。看着看似沾沾自喜的老胡，却明显露出几分斗鸡的神色，刘敏不想理他。当所有的人都笑着平静下来时，刘告诉彭眉，他必须先走一会儿。彭眉突然说:“刚练了一会儿怎么就走了？”大家也说:“我还没玩够，还要练一会儿。”刘敏本来想笑一笑，这让他看起来很放松。不知何故，他根本笑不出来。他说:“不好意思，我得回去称勺子！””说完，便硬着脖子走了，头也不回。
[14]当刘敏离开时，每个人的表情突然变得严肃起来。彭眉不满地看着老胡，责怪他说话太不客气。其他人也窃窃私语，有的说第一天就这样了。有的说既然要一起玩就要讲团结。一位老太太说得好。她说，这不是团结不团结的问题。
⒂对于大家的评论，老胡嗤之以鼻。他轻蔑地说:“为什么？他是谁？一把大勺子，外地的！怎么了？”胡夫涨红了脸，挑衅地扫视着人群。他一边说，一边拍着大腿，相当激动。
一时间，歌手们鸦雀无声，面面相觑。
(摘自《大声呼吸》，有删减。作者景永明)
6.根据文章内容，概括故事的“过程”和“结果”。(4分)
原因经历结果。
7.联系上下文，为第5段的空缺选择正确的，并结合上下文说明原因。(4分)
8.大家的“笑”写在第(13)段和相关链接。你认为“笑声”是一样的吗？请结合课文阐述你的观点。(4分)
相关链接
普罗霍尔叫了狗的名字，把它从柴火厂带走了。那群人嘲笑khryukin。
(摘自《变色龙》)
9.文章第[14]段说“人在说话”，一位老太太的话意味深长，是理解这篇文章的关键。请仔细阅读老太太的话，并结合全文进行解释。(6分)
(2)我们今天要成为什么样的人才(15分)
现场直接攻击
2014 3月17日，“超级大脑”国际挑战赛，中国队首战告捷，以3: 1击败意大利队。其中，参加“新娘和新娘配对”项目的12岁“天才少年”李云龙，在比赛中认为自己要输的时候当众哭了，一度瘫倒在座位上，谁劝都没用。“我放错了，但我记对了！”哭泣的李云龙一遍又一遍地重复着这句话。
安德烈亚，意大利同龄选手，在比赛中一直表现得从容淡定。当李云龙放声大哭时，安德烈也流下了眼泪。当最终结果表明李云龙没有弄错时，安德烈给了他一个大大的拥抱。现场的这一幕感动了很多观众。
意见不一
我认为对人们来说最重要的是身心健康，所以你应该在李云龙多交朋友，多锻炼。你的大脑已经很发达了，但是你要健康的活着。我觉得你的人生观一定要改变，因为你遇到了安德烈。
-陶晶莹，超级大脑项目的定期观察员。
我会坚持我的教育方法，因为这对李云龙真的有好处。李云龙长大后，我不能给他提供任何社会背景和职位优势。我只能让他从小变得更强，这样他以后的路才会顺畅很多。我儿子实现了他的梦想，这也是我的梦想。
——《天才少年》李云龙的父亲李咏
想成为大师，普通人只能这样学。如果选择走科学这条路，就意味着失去很多东西，比如童年的乐趣。科学家都是为整个人类社会服务的，放弃了很多自己的乐趣，但是谁会怀疑他们的伟大呢？而那些总是自得其乐的人是自私的。他们会在历史上留下什么？
-用户游锡九
神童的处境
维达斯是一个智商高达180的天才少年。他拥有所有希望孩子在世界上成功的父母应该具备的能力:学琴，一听就知道；下棋，遇神杀神；炒股票，一夜暴富；开飞机，无师自通...变形金刚这样一个万能的孩子，并不像人们想象的那样快乐无忧。相反，他因为不能被当作一个普通的孩子，过着正常的童年，而抑郁痛苦。一个雷鸣般的夜晚，他背着沉重的翅膀从楼上跳下，伤了腰和腿，假装自己失去了所有的能力，像一个普通的孩子一样过着普通的生活...
——瑞士电影《想飞的钢琴男孩》
虎妈教育
虎妈蔡美儿是美国耶鲁大学华裔教授。她采用“高标准、严要求”的教育方式，培养两个女儿进入美国顶尖大学。她的教育被称为“虎妈教育”。
虎妈认为孩子是父母的一切。这可能是因为孔子的孝道和中国父母的自我牺牲精神。作为母亲，她应该亲自参与教学，投入大量时间，充当导师和教练的角色。对孩子的言传身教，应该是父母与孩子相处的真实画面。孩子服从父母的管教，在自己的人生中努力成为父母骄傲的后代，是对父母最好的理解和回报。
——《虎妈战歌》
10.当李云龙和安德烈直接到达现场时，他们都“哭”了。请根据材料分析他们流泪的原因。(4分)
11.根据有关材料，选择下列理解正确的一项(▲ )(3分)
A.维达斯跳楼主要是因为父母希望孩子成功，给他太大压力。
B.“超级大脑”比赛的观众主要是被安德烈对李云龙获胜的祝贺所感动。
c虎妈蔡美儿深受中国传统文化的影响，愿意为孩子的成长付出精力和努力。
D.李云龙的父亲认为，只有给孩子提供良好的社会背景和地位优势，他们才能变得更强大。
12.上述材料中的李云龙、安德烈和维达斯都是“天才少年”，但他们的表现却各不相同，引起了人们的思考。你认为什么是真正的成功？请联系自己的成长经历，阐述自己的观点。(8分)
三、古诗词阅读(24分)
请仔细阅读以下古诗，完成13 ~ 19题。
(1) (5分)
同代还没开海棠。
(金)袁浩文
秋海棠的新枝间长出一层又一层的叶子，藏在一点点的小蓓蕾泛出一点点红色。
一定要珍惜自己的芳心，不要轻易绽放，让桃花扇在春风的春天里绽放！
玉亭春；玉楼春
(宋)宋祁
东城渐渐觉得风景不错，皱皱巴巴迎客人。
青杨烟外晓寒轻，红杏枝头满春意。
13.两首诗的作者分别借助▲和▲描绘了美丽的春光。(2分)
14.两首诗虽然都用“闹”字描写春色，但表达的思想感情不同。请分别指出。(3分)
(二)《淮南子》主题阅读(19分)
神话和传说
昔日* *工与颛顼争帝，怒触不遂山，天竺折，地失。天空向西北倾斜，于是日月星辰移动；地不满东南，水在流，尘在归。
寓言智慧
以前宋人善良善良，黑牛平白无故生了白牛犊。去问问先生。王先生说:“这是好运，招待鬼神。”活了一年，他爸无缘无故瞎了。母牛复活了，白色的小牛。他父亲又让儿子去问先生先生说:“这是吉祥的，也是鬼神的筵席。”归来，致命的②他的父亲。活了一年，儿子无缘无故瞎了。后来，楚攻打宋，围困其城。这时候方便吃，分析骨架，做菜。丁壮，死者，老人，病人，孩子都进城去防备楚王的暴怒。城已破，诸城守军皆屠。这是因为父子俩是瞎子，所以没有城。当军队停下来解决问题的时候，父子俩都会看到。
治理战略
昨天，太公王和周公旦(3)被封，见了面。太公问:“如何治理鲁？”周公曰:“敬亲④。”太公曰:“鲁自此衰弱。”周公问太公:“怎样才能统治齐国？”太公曰:“褒扬贤者，褒扬有功者。”周公曰:“将来必有抢杀之王。”从那时起，七日成为一个大国，但至于霸权，田在24世纪取代了它。胭脂三十二岁就去世了。
注①(ɡ):牺牲的Xi·m·n。2致命:传达君子之言。③泰王巩和周公旦:姜太公吕望和周公姬旦。4敬亲:尊重地位高的人，亲近其亲属、宗族。
15.给文本加下划线并断句，用“/”标记停顿。(限三个名额)(3分)
丁壮，死的，老的，病的，孩子都进城呆在牢里，不失楚王之怒。
16.下列意思或用法相同的句子之一是(▲ )(3分)
A.如何看待鲁因父子失明b .追根溯源，堵之
C.如果诸城守军都被屠杀，那肯定有个抢杀的国王。d .三十二年卒，卒于河曲支厝。
17.用现代汉语写出下列句子。(4分)
(1)不满意东南，所以水在流，尘在归。
(2)住了一年，父亲无故失明。
18.阅读文章，完成下面的段落。(3分)
《淮南子》一书内容丰富，思想深刻。这里不仅有摸不着山头的* * *精神，还有好诗人豁达的乐观主义，更重要的是姜太公和周公旦治国
▲众说纷纭。
19.按要求回答问题。(6分)
(1)寓言智慧中的哪一句话最能说明战争的惨烈和持久？在文中的作用是什么？(2分)
(2)请分析《治国方略》中齐鲁兴衰的原因，用实践说明你得到的启示。(4分)
四、作文(60分)
20.阅读下面的文字，按要求写作。
“容”，在《现代汉语词典》中有三层含义:一是包含，包括；第二是宽容和宽恕；第三是允许和放任。有了“宽容”这个词，我们可以把这些词结合起来:宽容、忍让、羞耻、慷慨和无可辩驳...我们每个人都经历过、体会过、感受过很多对别人的“包容”，或者被别人“包容”，甚至“包容”自己的故事，从而对人生、自然、社会有了新的认识。
请以“容”为题写一篇文章。
要求:自主决定，自选文体；不少于600字；没有地名，校名，名字等。包含个人信息的内容可能会出现在文本中。
滚动写作(5分)
根据相关内容，书写评价要求纸张表面工整，字迹规范工整。
初三语文模拟试卷试题答案。
一、语文知识的积累和运用(28分)
1.骄傲自大(4分，1分每字)
2.(1)母兔眼迷离(2)但我朝家望，暮光渐暗(3)千里之外* * *单鹃(4)见贤者思奇颜(5)若去江南赶春，必与春竹同居(6)败军委任，命危(8分，每句话1分。)
3.(1)进位(2)过度(3)渐度(4)相同(4分，1分每字)
4.(6分)
(1)D(2点)
(2)①李悝jy头脑简单，直爽坦率(2分，65438+每处0分)②例题1:戴宗、宋江被押赴刑场时，李悝jy带头持斧抢劫刑场救人。例2:第一次见到宋江的时候，李悝jy为了让宋江喝鲜鱼汤，和张顺打了一架，差点死掉。(2分，意思可以满足)
5.(6分)
(1)①“五水* * *治理”②污水治理在首位③例1:只要社会各界人士齐心协力，共克时艰，就能形成“五水* * *治理”之势，重现江南水乡的碧水蓝天；例2:在全市人民的共同努力下，海宁的水更清、岸更绿、景更美，我们的家园将更加生态宜居。(3分，65438+每个地方0分，只要意义符合)
(2)①用顶格写“亲爱的同学们”。②义卖时间不明确，要注明，如“65438+下午0: 30”。③将“请务必到达”改为“请积极参与”。(3分，65438+每个地方0分)
二、现代阅读(33分)
(1) (18分)
6.事情经过:老胡嘲笑指挥刘敏是外地来的，引得大家都笑了。
结果:刘敏很生气，每个人都在谈论这件事，责怪胡夫，但胡夫不同意。(4分，每处2分，意义可遇)
7.例1:选A项，理由:《似笑非笑》生动地写出了当时笑而不笑的表情，表现了胡夫对刘敏真实身份的怀疑，想试探一下刘敏是不是音乐专业的。
例二:选B项，理由:“认真”形象地描述了老胡当时严肃的态度，凝重的面容，认真的样子。“严肃”一词颇具讽刺意味，表明了胡夫对指挥刘敏的深深蔑视。(4分，明确选项1分，结合文字内容说明理由并讲道理3分)
8.(4分)不同，文中所有人都被胡夫模仿的抠勺子动作的滑稽样子逗乐了，并无恶意；而《变色龙》中人的“笑”是对khryukin的嘲讽，是一种幸灾乐祸，体现了人的冷漠。(4分，1分清楚，结合课文内容说明原因，讲得有道理，3分)
9.(6分)按级别评分:
第一关:0分:只从原文中摘抄老太太的话，不结合所选文章，不思考，不思考内容。
这位老太太说，老胡对刘敏的态度不是团结或不团结的问题。
第二层次:1-2:结合《文选》中老胡与刘敏的矛盾，阐述“合一”的含义，思路简单。
例1:排练时，老胡嘲笑刘敏的行为，刘敏对老胡很生气。老太太温和地批评老胡粗鲁无礼，伤害了刘敏的自尊心。
例2:社团唱法排练本来是让大家一起玩的。老胡这样嘲笑人是不对的，刘敏这样离开也是不对的，因为排练还没结束，大家还想好好练。
第三关:3-4分:结合《文选》中老胡住址变更为刘敏的用词分析，回答涉及如何正确对待外地人，认同外地人。
例:排练时，老胡把指挥刘敏称为“外地”、“刘老师”、“电少”。从老胡的住址变更为刘敏，可以看出老胡看不起外地人，看不起刘敏的作品。老太太的话一针见血，指出老胡歧视外地人，看不起体力劳动者。
第四层次:5-6分:结合《文选》中对老胡和刘敏的描述，分析两者的内在联系，回答全面，涉及局外人的身份、精神世界和作者的人文关怀。
例:在这篇文章中，老胡有地域排斥和歧视，看不起外地人，认为人会分三等，一个外地人开餐馆也不可能和音乐有什么关系，于是对刘敏进行了嘲讽和打击。刘敏是个多才多艺的人。作为一个外来务工人员，他积极参加社区活动，想通过自己的努力融入城市。面对老胡的嘲笑，他觉得自己的自尊心受到了极大的伤害。作者借助老太太的话语，真实地反映了现实生活中人们对外国人的态度是偏颇的，缺乏对其身份的认同和对其人格的尊重，从而表现了作者强烈的社会批判意识和人文关怀。
(二)(15分)
10.李云龙流泪了，因为他觉得自己输了这场比赛，他很沮丧，无法承受失败。安德烈流泪是因为担心对手，看他哭也觉得难过。(4分，意思可以满足)
11.C(3分)
12.(8分)按级别评分:
第一关:0分:答案完全是潦草的，没有结合材料的内容。
第二关:1-2:阐述智力训练或身心健康的重要性。只有观点或解释得到1分；既有观点又有解释的加2分。举例:①要想成为人才，必须重视智力训练。智力训练是一条极其艰难的道路。在这个过程中，有些孩子自然会失去一些东西，但得到的也会失去。不付出代价就没有成功的价值。2要想成为人才，身心健康最重要。身心健康的人更容易保持乐观，乐观是培养积极生活态度不可或缺的条件。
第三层次:3-5分:阐述智力培养与身心健康并重，不可偏废。只有观点或解释得3分；既有观点又有解释的加5分。举例:一个人要想成为人才，不仅要注重智力技能的培养；同时要有健康的身心。作为一名中学生，我学习勤奋踏实，在平时的学习生活中能够劳逸结合，有自己的爱好，懂得享受生活的美好。
第四层次:6-8分:阐述了培养智力、注重身心健康、塑造人格同等重要。只有观点或解释得6分；既有观点又有解释，解释全面深刻，得8分。举例:①除了拥有高智商和情商，塑造健全的人格更重要。如果一个孩子只追求学习成绩，享受父母为他创造的一切，自私自利，对他人漠不关心，他就不可能成为一个完美的人。(2)孩子的成长往往经历残酷的竞争，背负着父母的厚望。每个人都会有压力。这个时候，与其哭着抱怨对抗，不如根据自己现有的条件慢慢培养，不断积累，永不放弃，为自己的梦想努力。敢于尝试一些艰难的，冒险的，但是有意义的生活，为自己的人生目标而奋斗，成长为一个真正的人才。
第三，古诗词阅读
(1) (5分)
13.海棠和杏(2分，65438+每处0分)
14.《教桃花梅花做春风》的“闹”，描写桃花、梅花在春天竞相开放，表达了诗人对它们的不满和鄙视，从侧面歌颂了海棠的高尚品格，矜持高贵，不与人争利。《红杏枝头春闹》的“闹”安，描写了纷繁复杂的红杏，表现了春天的生机，表达了诗人对春天的热爱、赞美和珍惜。(3分，联系诗歌语言，分析诗人不同的情感，意义才能得到满足)
(二)(19分)
15.丁壮死了/老弱病残儿都进城了/坚守不下/楚王大怒。(3分，65438+每个地方0分)
16.乙(3分)
17.(1)地面向东南方向塌陷，于是河流泥沙全部流向东南方向。
(2)一年后，老人无故失明。(4分，每句话2分)
18.①坚忍不拔，无所畏惧②塞翁失马，焉知非福，③人才观不同(或者理念和策略不同；或者:能从一开始的细微迹象中预测事情的结果)(3分，65438+每处0分)
19.(6分)
(1)“这个时候，我们会轻松吃饭，分析骨头，做饭”。它反映了父亲和儿子救了他们的命，因为他们是盲人。(2分，第一题1分，效果1分)
(2)原因:鲁周公提出“尊亲”原则，采取以德为主的治国方略，注重伦理道德。它的好处是可以凭借亲戚和血缘关系维持统治，形成基本稳定的局面。但如果统治者过于“伦理”，他的统治力量就会大大削弱；齐太公提出了“任人唯贤”的战略，采取了“任人唯贤”的策略。这种人才治国的国策的好处是，利用人才的能力推动国家机器的进步，国家一定会变得非常强大。但有利也有弊:这样的英雄，在拥有了一定的实力之后，肯定会大到不能倒，肯定会对君主的统治造成威胁，必然会出现谋害君主的野心家。
启示:治国要“任人唯贤”，选贤任能要“敬亲”，即要“德才兼备”，不能偏颇。(4分，2分理由，2分启示，只要意思一致)
四、作文(60分)
写作成绩60分，最后成绩为(1)分(10)和(2)分(50)之和。
以上是我分享的初三语文模拟试卷的全部内容。希望对你的考试有帮助。