英语考研有“万能作文”吗？
一个对象或现象(积极意义倾向)
引起了社会的广泛关注。如今，越来越多的关于A的争论出现在电视节目、报纸、大学课堂以及我们日常生活的方方面面。
由于A的概念涵盖了科学、人文、意识形态、经济、社会和自然等广阔的领域，因此很难准确而固定地给它下定义。一般来说，我们可以这样描述A:……。
a之所以成为公众关注的焦点，主要是因为它对个人、集体乃至整个世界产生了深远的影响。
首先，A对每个个体来说都是至关重要的。凭借其看似神奇的力量，A不仅能更好地促进个人的发展，也是个人改变世界的有效工具。拥有A的人总是受到钦佩和尊重，因为A可以赋予他们更多的能力、机会和自信来克服困难和处理问题。这些人似乎拥有一种特殊的魅力，给别人带来希望、激情和惊喜，从而赢得别人的青睐和信任。当遇到困难时，其他人会向他们求助，作为回报，他们会更乐意帮助他们。因此，有了A带来的好运，他们可以更轻松地前进，更快地实现自己的梦想。
从某种意义上说，企业、学校和政府机构都是个人的集合体。A通过对组织中的个人和人际关系的影响，刺激组织整体的变化:它能以其能量直接推动组织的快速进步，并以其产生的良好文化间接刺激持续发展。a可以带来
(1)高级技术
(2)高效的管理和
(3)充分的沟通，
和其他意想不到的资源，从而在a的激励下使组织系统充满活力。整个社会也繁荣起来。通过不断提高社会生产力，不断改善生产关系，逐步丰富人类的物质和精神财富，最终带来经济繁荣和社会和谐。
总之，哪里有更好的A，哪里就有更多的希望、活力和发展。我们每个人都应该高度重视A。当我们受益于A的时候，我们也应该尽最大努力保持它的活力，以确保我们自己有一个更美好的未来。
一个对象或现象(负意义倾向。)
引起了社会的广泛关注。如今，越来越多的关于A的争论出现在电视节目、报纸、大学课堂以及我们日常生活的方方面面。
由于A的概念涵盖了科学、人文、意识形态、经济、社会和自然等广阔的领域，因此很难准确而固定地给它下定义。一般来说，我们可以这样描述A:……。
a之所以成为公众关注的焦点，主要是因为它对个人、集体乃至整个世界产生了微不足道但却有害的影响。它似乎有一种奇怪的力量，驱使一些个人或组织做出错误的行为。这些错误行动的本质是:
(1)以损害他人长远和整体利益为代价，获取个人的、短期的、局部的个人利益；
(2)采取不正当手段，以较少的投入获得较多的回报。
处于个人/组织的阴影下，仅仅为了获得暂时的，甚至是虚幻的利益而违反自然法则。然而，结果可能是失去真正重要和有价值的资源或能力。
我们必须对A所引发的问题保持高度警惕，因为一旦有害影响积累到一定程度进而扩散，必将威胁到整个社会的发展。
虽然有各种各样的原因和形式，但从本质上看，A带来的问题源于人类意识形态和物质生产的根本原则。因此，我们应该立足于这一原则来寻求解决办法。
由于A的不良影响的深度和广度，我们应该在深入分析问题的基础上，科学地、系统地制定我们的解决方案。我们必须从技术、管理、法律和文化上获得力量来解决这个问题，有效地消除A的阴影，确保我们自己有一个光明的未来。
两个相互促进的物体或现象(正的)
a和B对我们来说并不陌生，因为在电视节目、报纸、大学课堂和我们日常生活的许多方面可以找到越来越多的关于它们的争论。
由于他们的概念涵盖了科学、人文、意识形态、经济、社会和自然等广阔的领域，A和B从来就不容易被精确而固定地定义。一般来说，A是……当谈到它时，我们通常会想到……b是……我们经常把它和……联系起来。
人们普遍认识到A和B对个人、集体、社会乃至整个世界的深远影响，然而对A和B之间微妙关系的理解以及A和B对世界的共同影响的原理还有待加强。
一方面，从某种意义上说，A是B的基础，为B的发展创造了有利条件。这些条件对B的持续发展至关重要。于是，A的发展促进了B，A的发展水平决定了B的发展极端，没有A的个人/组织/社团很难戒掉好的B。
另一方面，B为A提供支持和保障。从更深层次来看，B不仅是A发展的动力，而且为A的形成和发展构建了重要的物质或精神环境。
我们永远不能分别对待A和B。/我们永远不能把A和B分开，因为他们两个有着密切而复杂的关系。a好像是B的发动机，而B是发动机的燃料。a和B在相互影响下和谐发展，从而形成一个神话般的组合。这种结合直接或间接地影响着个人、组织乃至整个世界的发展。如果运作合理，这种结合将有效地促进人类物质和精神财富的丰富，从而刺激经济繁荣和社会和谐。
总之，哪里有更好的A和B，哪里就有更多的希望、活力和发展。我们每个人都应该高度重视A和B以及它们的结合。在从A和B中获益的同时，我们应该尽力促进A和B更好的融合和发展，从而确保我们自己有一个光明的未来。
两个明显相反的物体或现象。
a和B对我们来说并不陌生，因为在电视节目、报纸、大学课堂和我们日常生活的许多方面可以找到越来越多的关于它们的争论。
由于他们的概念涵盖了科学、人文、意识形态、经济、社会和自然等广阔的领域，A和B从来就不容易被精确而固定地定义。
虽然众所周知A和B是相互矛盾的，但我们对A和B之间的微妙关系以及A和B共同影响世界的原理却知之甚少。
从表面和局部来看，A和B是简单纯粹对立的。似乎是:
(1)A的存在意味着B的消亡；
(2)A的开始意味着B的结束；
(3)A的进步意味着B的倒退
(4) A和B在发展中互为屏障，互为制约。
然而，当更全面地分析时，A和B之间存在着动态但复杂的关系。首先，A和B之间的矛盾不是恒定的。另一方面，A和B之间隐含着一定的因果关系。一般来说，A和B相互制约。但是如果没有A，B也就失去了它的常规意义。然而，从哲学和它们的本质来看，A和B只是同一社会活动的两个阶段。当条件有利时，A和B可以相互转化。
总的来说，我们应该合理地认识A与B的关系，在充分把握二者统一性的基础上，利用A与B的矛盾运动，从而创造出更好的模式，为社会进步/发展注入更强的动力。
知识就是力量。这样一个被广泛接受的观点现在正在改变，因为我们历史的脚步已经迈进了21世纪，技术和创造性已经悄悄地加入到上述公式中。诚然，知识在我们社会的发展中仍然起着根本性的作用，但是知识不再是孤立的，不仅因为技术是知识的武器，还因为在知识和技术基础上的创造性反过来丰富了信息的知识，这也将加速技术的进步。
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& gt& gt最重要的是，从长远来看，知识的基本作用将继续存在，不管我们的技术将会多么先进，不管我们的技术将会发展成多么有创造性。毕竟，知识是任何技术和创造力的起点。这种例子科学宝库比比皆是。葛利克在1654年著名的马格德堡半球实验就是一个好例子。故事是这样的，葛利克制作了两个黄铜半球，使边缘密封，并连接了一根管子，通过它他可以抽出空气。他涂抹边缘以加强密封。两队马被带来并连接，每个半球一个。当空气被抽走后，马再也拉不开两个半球了。这样一种创造性的技术确实受到帕斯卡定律的启发，即我们生活在空气压力中。此外，正是基于这种认识，泵送技术诞生了。
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& gt& gt然而，如果不与技术相结合，知识本身有时是无用的。例如，传说中国古人至少在几个世纪前就已经知道了电的原理。然而，直到托马斯·爱迪生应用了电灯技术，这一知识才极大地照亮了我们的文明，使我们的夜晚看起来很短。从独木舟到飞机，从大炮到飞艇，从电容器到空调的发明也是如此。
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& gt& gt我们不应该忽视的另一个方面是创造性的重要作用——一种拓宽知识范围的方法，一种激发技术进步的途径——尽管创造性无疑是建立在已有知识和标准技术的基础上的。不用说，创造能力也是推动我们的知识或技术历史前进的一种必要能力。
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& gt& gt总之，在这样一个高度发达和竞争激烈的世界里，知识、技术和创造力相互影响，以至于知识的核心地位似乎被遮蔽了。也就是说，以技术为先导的作用(作为知识的应用)和创造性的成果(作为知识生产的捷径)都在人类进化的殿堂中发出了自己的声音