教师资格证试题分析答题技巧

一般:先做一个总体评价(即表明自己的态度和看法)

分:分+材料组合。

材料中的分论点1(主体+主体行为+效果/影响)

材料中的分论点2(主体+主体行为+效果/影响)

材料中的分论点3(主体+主体行为+效果/影响)

总论:照顾开头，总结，强化。

二、教师资格考试结构化材料分析练习题

星期二早上，雪下得很大。王老师走进教堂，满脸笑容地对同学们说。大家看，外面的雪多美啊！今天，在这堂语文课上，让我们一起走进雪的世界，玩个痛快吧！？学生们欢呼着跑向门口。他们有的堆雪人，有的打雪仗，有的在讨论雪花的形状和特点。王老师还和学生们一起观看和玩耍，并即兴创作诗歌...快到下课的时间了。王老师给大家打电话说:下午作文课的任务是写记叙文，相信大家都能很好地完成任务。？后来，同学们根据自己的感受写了一篇精彩的作文。

教师资格证考试问题:请从教育的角度评论一下王老师的教学行为。

王老师的行为符合新课改背景下的教育理念，值得学习。

首先，王老师的行为符合素质教育的理念。素质教育是促进学生全面发展的教育，素质教育重在培养学生的创新精神和实践能力。在材料中，王老师在课堂教育中不墨守成规，而是将课程从课堂移植到课外，建立课外教学，提高了学生的感知和理解能力，促进了学生的学习。

其次，王老师的行为符合教导？以教育者为中心？转？以学习者为中心？要求。鼓励学生参与教学，重视学生的主体地位。在教材中，王老师通过带领学生走出课堂，走进自然，仔细观察雪景，直观感知，探究，让学生主动学习，实现了写作的目的。

最后，王老师的行为符合教导吗？重结论轻过程？转？同时强调结论和过程？要求。教学不仅要关注最终结果，更要关注过程。在教材中，王老师通过让学生体验与雪亲密接触的过程，激发学生的学习兴趣，取得了良好的效果。

综上所述，教师应该在教学中贯彻素质教育的理念，在教师资格考试中树立正确的发展教学观。更多关于教师资格证备考技巧，备考干货，新闻资讯等。，边肖会继续更新。