解决综合素质材料分析问题的思考
运动生殖
李老师是中学美术老师。他常说:“美术课不仅要教学生画画，还要培养学生更多的能力。“有一次，李老师和学生聊天时，听说学生家里有很多闲置的废旧衣物，但弃之不用，任其占地，实在可惜。于是，李小姐组织了一场“以旧换新”的创意大赛，号召大家收集家里没用的旧衣服，进行改造。本次活动吸引了众多学生和家长参与，有的同学将旧衣服换成了符合时尚潮流、独具魅力的新装；有的同学把旧衣服剪成条块，做成灯笼、小布娃娃之类的布制饰品。学生们赋予旧衣服新的功能和价值，做出丰富多彩的作品。
在教学中，李老师经常运用绘画技术进行直观教学，听歌作画，画古诗意境。他还带学生去郊区写生。每年市里有画展，他都带着学生去参观，引导他们仔细观察，用心体验。李老师的美术课已经成为学生们追捧的热门课，他还被评为学校“十佳明星教师”之一。
问题:请从物教的角度评价一下李老师的教育行为。
思考解决问题:
一、准确审题:审题，圈定范围，理论定义。
面对以上问题，迅速找到“教育观”的范围，定位教育观的相关理论。教育观的主要内容包括素质教育和教学观的内涵。
二、梳理材料:整理材料，重点关注，做好标记。
1.李老师不仅要教学生画画，还要培养学生更多的能力。体现素质教育是促进学生全面发展的教育。
2.李老师组织了“化旧为新”创意大赛，同学们赋予了旧衣服新的功能和价值，创作出了丰富多彩的作品。说明素质教育重在培养学生的创新精神和实践能力。
3.有的同学把旧衣服换成符合时尚潮流、独具魅力的新装；有的同学把旧衣服剪成条块，做成灯笼、娃娃之类的布制饰品。说明素质教育是促进学生个性发展的教育。
三、整合答案:总分总，有条理，写得工整。
总计:定性+原因+态度
Sub:子参数...在材料中...(主体+主体行为+效果/影响)
总计:总结起来+行为+后果+做法。
参考答案
李老师的教育教学行为符合新课改背景下的教育理念，值得肯定。
首先，李老师的教学行为体现了素质教育促进学生全面发展的理念。在向学生传授艺术知识的同时，李老师还积极组织开展“变旧为新”等各种课外活动，开阔了学生的视野，丰富了学生的其他方面的知识，促进了学生的全面发展。
其次，李老师的教学行为体现了素质教育促进学生个性发展的理念。在教学中，李灿先生综合运用各种教育教学方法，开展“变旧为新”等个性化教学活动，有利于学生展示个性，满足学生个性发展的需要。
再次，李老师的教育教学行为体现了素质教育培养学生创新精神和实践能力的理念。在教学中，李老师让学生自己改造旧衣服，可以培养学生的动手能力，鼓励学生创新思维，培养学生的创新意识和实践能力。
综上所述，作为一名教师，我们应该以李老师为榜样，践行素质教育的理念，实现学生全面发展与个性发展的统一。