2015下半年江西幼儿教师资格证考试真的题目是“综合素质”
注:1。考试时间120分钟，满分150。
请按规定填写答题卡。关于赌博的回答无效，不予评分。
一、选择题(本大题29小题，每小题2分，* * * 58分)
每道题所列四个选项中只有一个符合题目要求，也就是说答题卡上对应题目的答案字母是用2B铅笔按要求涂黑的。重叠、多选、未选均不计分。
1.在语言活动中，吴先生发现大熊猫开开正在前面一个女孩的外套上拔绒毛。这时，吴先生恰当的做法是()。
A.停止教学，点名批评
B.停止教学，站在公共场合。
C.教与学，忽略它
D.继续教，微笑提醒。
答案d
2在幼儿园阶段，下列不属于幼儿学习内容的是()
A.听这个故事
B.洗手去厕所
C.和你的同龄人一起玩
D.学习10以上的加减法。
答案d
3.画画的时候，菲菲在纸上画了一个黑色的太阳。李老师的正确做法是()。
A.批评菲菲的画是不合理的
B.耐心的问菲菲。
C.给菲菲把太阳涂成红色。
d让菲菲重画红日。
答案b。
4.每次老师提问，Tiger总是试图回答，但基本上都答错了。教师腿应该()
A.引导小虎仔细思考
B.安排小虎多做作业
C.批评小虎没有认真思考。
D.对虎手充耳不闻。
回答a
5.《联合国儿童权利公约》规定()对儿童的养育和发展负有首要责任。
A.联合国儿童权利委员会
B.父母或法定监护人
C.国家
D.幼儿园
答案b
6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》；提出了一个重要的发展方向，农村学前教育。下列衡量标准不正确的是()
A.拓展农村学前教育资源
B.努力确保留守儿童入园。
C.努力保证农村幼儿园的现有规模
D.发挥乡镇中心幼儿园的示范作用
答案c。
7.一个幼儿园把识字作为一项基本活动，幼儿园的做法()
A.正确且有助于孩子的知识
B.正确，这有助于提瓶质量。
C.不正确，幼儿园不能组织教学活动。
D.不正确，幼儿园游戏是基本活动。
答案d
8.梁老师旷课应该受到幼儿园的处分。她不服幼儿园给予的处罚，向有关部门提出了教育申诉。被告是()。
A.导演
B.幼儿园
C.秘书
D.教育管理
答案b
9.王老师经常让班上的孩子们站在活动室外面。王的实践()
A.违法，侵犯儿童受教育权
B.这是违法的，侵犯了孩子的荣誉权。
C.从法律上讲，老师有权利管孩子。
D.从法律上讲，教师有权教育幼儿
回答a
10.幼师赵，课间在涵室抽烟。他的行为()
A.不正确，教师不允许在幼儿园吸烟。
不正确，老师只能在办公室吸烟。
c .正确，老师有吸烟的权利。
D.正确。教师可以在休息时间吸烟。
回答a
11.幼儿杨洋在自由活动时偷偷溜出幼儿园，走路时被电动车撞伤。对于杨洋的伤害，应该由()承担赔偿责任。
A.幼儿园
B.物主
C.杨洋卫报
D.车主和幼儿园
答案d。
12某幼儿园安排行政人员代替教师参加教师专业培训。这种做法()
A.法律上，幼儿园有权派学员。
B.从法律上讲，幼儿园有管理教学事务的权利。
C.这是非法的，侵犯了教师继续接受培训的权利。
D.违法，侵犯了教师的教育教学权。
答案c
13.骨干教师闵老师在年底的同行评估中得了低分，很郁闷。当孩子们在活动中犯了一个小错误时，他大发雷霆。闵老师应该()
A.对学生严格要求，专心教学
B.保持个性，坚持自我
C.注意自省，调整自己
D.迎合同事，建立良好的关系
答案c
14.每年，王老师都会给自己制定一个读书计划，并严格执行。这说明王先生注重()
A.团结与合作
B.教学创新
C.终身学习
D.有说服力
答案c
15.小红怀疑同伴小刚偷了她新买的油画棒，告诉老师老师要搜查小刚的衣服口袋，但小刚拒绝被搜查。老师做了什么: ()
A.错了，要充分尊重和信任小刚。
B.错了，所有孩子的口袋都要搜。
C.如果错了，就要避免在公共场合骂小刚。
D.错误，搜索前应通知家长。
回答a
16，李老师一学期随父亲以副乡长的身份去小庄家走访了8次，却从未去过小龙这个需要帮助的留守儿童家。李老师的做法: ()
A.符合主动联系家长的要求
B.它违反了平等生活的要求。
C.满足因材施教的教育要求
D.违反了宽严相济的要求
答案b
17、下列选项中，不属于自然光源的有: ()
A.阳光
B.月光
C.激光
D.星光
答案c
18，在太阳系的下列行星中，已经确认拥有卫星最多的是: ()
A.地球
B.木星
C.水星
D.火星
答案B，分析:木星有63颗卫星。
19，文成公主嫁给了初夜子和松赞干布。这一历史事件在接下来的朝代发展。
A.汉朝
B.翟超
C.唐朝
D.宋朝
答案c .唐朝
20.下列作品中，不属于高尔基自传三部曲的是: ()
A.童年
B.到底
C.母亲
D.“我的大学”
答案c .高尔基的三部曲是《童年》《我的大学》《在地球上》。
21，这首甜代诗的作者是:“当我质问你的学生时，在一棵松树下。”“我的老师，”他回答说，“去找草药了”。但是，穿过这些云，我怎么能知道是朝着山的哪个角落呢？”()
A.白居易
B.贾岛
D.欧阳修
袁小丁
回答b。贾岛是一张请假条的作者。
22、《三字经》中的“四岁能使梨”是指“融: ()
A.孔融
B.马蓉
C.金融一体化
D.朱荣
回答a
23、恶猎人据说整理了诗词书籍等古籍，删了肖春: ()
A.孔子
老子
C.孟子
D.荀子
答a .孔子整理
24.下列乐器中，不属于中国传统乐器的是
A.长笛
B.风笛
C.箫（姓氏）
D.彝族
风笛是欧洲乐器。
25.《梁山伯与祝英台》是中国的一个民间传说，相关主题在许多地方戏剧中都有表现。何和陈刚的中提琴协奏曲《梁祝》的创作是以下列地方戏为基础的: ()
A.粤剧
B.豫剧
C.川剧
D.越剧
朱良是一部越剧。
26.在WORD中，不能实现的是: ()
A.在标题中插入日期
B.创建具有不同奇偶校验内容的标题
C.在页眉中插入分页符。
D.将剪贴画插入页眉
答案c
27.在powerPoint中，演示文稿第一张幻灯片的默认布局是: ()
A.项目列表
B.两栏文本
C.标题幻灯片
D.空白的
答案c .第一个默认是标题幻灯片。
28.以下选项的逻辑与“书法家-画家”相同: ()
A.童星-明星
B.党员教师
C.士兵-军官
D.幼儿-青年
答案b
29.四个杯子上各写着一句话。第一杯:每个杯子都装酸性溶液，第二杯:这个杯子是矿泉水，第三杯:这个杯子不是蒸馏水，第四杯:有些杯子不是酸性溶液。如果四个句子中只有一个是真的，
可以确定的是: ()
A.所有的杯子都装满了酸性溶液。
b .第二个杯子里有矿泉水。
C.杯子里的狮子都是酸性溶液。
D.第三杯是蒸馏水。
二、材料分析题(此大题* * 3小时，每小题14分，***42分)阅读材料，答题。
材料
班里的孩子都不记得饭后漱口了。一天早上，刘老师找来两个透明的塑料杯，放在桌子上，其中一个杯子里装着干净的水。早饭后，刘老师让孩子们拿水漱口，并让他们用空杯子吐漱口水，让全班同学观察。有很多评论:“这两杯水不一样——一个干净，一个脏”“那个杯子里的水里有东西。”刘老师问:“这些肮脏的细节藏在哪里了？”他们交换蛋糕:“藏在孩子嘴里”、“藏在舌头底下”、“粘在牙齿上”、“藏在牙缝里”？刘老师把装有漱口水的杯子放在浴室里。
午睡后，孩子们去卫生间解手。年轻的那个抱着玉子说:“房间里有什么味道？真的很不愉快。这时，几个孩子在谈论纳粹的土地。孩子指着杯子问:“这是什么？太酷了。“原来漱口水已经变臭了。这时，刘老师走过来，看到孩子们一脸惊讶的样子，问道:“你们想想，如果把这些东西搬进来会怎么样？“有的孩子说”也会变杂，滋生很多细菌。一些孩子说，“我们的牙齿就是这样测量的！然后你要吃完后漱口。”一个孩子说，“我回家告诉爸妈吃完东西要漱口。“自从那次观察活动后，孩子们不再需要老师提醒他们漱口了。
请从教育观的角度评价刘老师的教育行为(14分)。
参考答案
首先，刘老师的行为说明素质教育是一种注重培养学生创新精神和实践能力的教育。创新教育是素质教育的核心。在教育活动中，要求教师培养孩子的创新精神和实践能力。在资料中，刘老师为了让年幼的养成良好的饮食习惯，安排孩子在实践中观察漱口和清洁饮水，增加了孩子自主学习和活动的机会，鼓励了孩子的脉搏和活动，培养了孩子良好的思考和提问的品质，激发了孩子的主动性和积累性。
其次，刘老师确立了幼儿学习的主体地位，实施了启发式教学。刘老师采用多种教育方法，变“注入式”教育为“发起式”教育，激发孩子的学习兴趣，引导孩子用脑、用手、用嘴。在材料中，刘老师不断地向孩子提问，让孩子自己练习，让孩子积极地'快乐地学习和移动'，培养孩子良好的行为习惯。
第三，刘老师开展各种活动和游戏，实施素质教育。开展多种形式的实践活动是实施素质教育的重要途径。在教材中，刘老师通过各种形式的实践活动，引导孩子们观察和促进他们的全面发展。刘老师的行为促进了孩子生动活泼主动的发展，通过实践活动隐藏了学生的良好习惯，很好的诠释了素质教育的教育理念。
31，材料
安静的欣欣在午睡时总是睡不着。为了解决这个问题，黄老师耐心的告诉她每天午睡的好处。黄老师也联系了家长，在他们的配合下，在家早睡早起，帮助贿赂他养成良好的午睡习惯，但总是收效甚微。
黄老师检查后发现，欣欣身体不好，午睡时依然精神饱满，丝毫不觉得累。因此，黄先生调整了策略。首先加上欣欣的运动量，比如:户外运动后指导她跑几圈，跑完给她一枚金牌；让她去玩，和容量很大的孩子一起玩。其次，缓解欣欣的情绪，午睡时不要犯困，在耳边轻轻说一句“没关系。睡不好就闭上眼睛躺一会儿！”她睡着后，把糖和一朵小红花藏在头下。当她醒来时，她很惊讶...慢慢地，欣欣每天都能睡得很香了！
问题:
请从教师职业道德角度评价黄老师的教育行为。
参考答案
黄老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。
首先，黄老师的教育行为体现了对学生的关爱。关爱学生需要关爱所有学生，尊重学生的人格，做学生的导师。面对欣欣不午睡的现象，黄老师没有置之不理，而是耐心地告诉孩子们午睡的好处，体现了关爱学生的道德要求。
其次，黄老师的行为体现了教书育人。教书育人要求遵循教育规律，实施素质教育。学以致用，孜孜不倦地教人，因材施教地考人。黄老师正在了解欣欣不喜欢活动的情况，于是补充道:“！动量，从游戏和情绪出发，符合因材施教的教育要求，符合孩子身心发展的需要。
第三，黄先生的教育行为体现了一个教师的角色。为人师表需要秉承高尚的情操，团结协作，尊重同事和家长。黄老师不仅尽力教育幼儿，还努力联系家长，了解幼儿情况，与家长交流教育经验和方法，形成教育合力，最终促使欣欣建立良好的午睡习惯。这种行为不仅为家长树立了好榜样，也有助于班里其他孩子良好习惯的形成和发展。总之，黄老师的行为体现了教书育人_奥尔基的崇高道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每一位老师学习。
32.材料:
在艺术创作中，往往存在一个重复与变化的问题:只有侧重点不变，作品才会单调乏味；只有链没有am，很容易陷入邋遢和凌乱。
韩与变的统一对建筑形象的艺术效果起着极其重要的作用。古今中外不计其数的建筑，除少数情况外，几乎都是将各种构件或其大脑部分反复作为重醉段之一，以达到艺术效果。
史上最杰出的例子？北京的明清故宫博物院在哪里？从* * * * * *到端门、午门，都是一个个重复的“相同”的审判庭。再进一步，太和门与太和殿、中和殿与保和殿的“前三堂”与干青门与干青宫、交泰殿与坤宁宫的大同d#的重复，更像是乐曲中的主题与变奏；每一个建筑本身都是许多构件和成分(句子和段落)的重复；另一方面，东西两侧的廊、亭、门相对低矮，以重复为主，但也有截然不同的“伴奏”。但整个故宫，它的每一个群体，每一个厅堂，每一个亭子，每一个玄关大门，都是按照明清工部“工程惯例”的统一规格和形式建造的，甚至连彩画、雕刻都是无休止的重复。我们可以称之为“千g定律”。然而，谁能不觉得，从* * * * *一步一步地走进去，就像是走在一个大“拜”里:随着时间的推移，空间也在不断地“流淌着，苏有些寺庙和树木”。虽然制作方法都一样，但是每次，
开步，回眸，左顾右盼，整个景物、回廊、光影，都在不停地变化霍；一个捡糖的和一张精美的图片出现在周围。空间与时间、韩国与变化的辩证统一，成就了北京故宫。
纵观世界建筑史，所有优秀的单体建筑或群体，一条街道或一个广场，往往以建筑形象的还原与变化的统一而取胜。说是千篇一律，其实是干巴巴的，变化多端的。每一条街道都是金钱的轴心和一段音乐。千篇一律，一狮百变，在城市景观中发挥着重要作用。
(摘自梁思成《同一》)
问题:
{1)请简要概括重复链接的辩证统一性。(4分)
(2)浅析故宫建筑在“同”与“异”结合中的艺术效果(10分)
[评分标准]
{1)请简要概括重复与变化的辩证统一关系？(4分)
得分
韩是重用各种组件或其他组件。1分的变化是不同的东西依次出现。1分钟韩国和变化是互相统一的。(1)
两者是相互统一的，从不同的角度看，宫殿也会发生变化。1点
参考答案
重复是各种成分重复使用的组成部分，变化是不同的事物依次出现。如果只有龙恢复而没有变化，工作就会单调乏味；只有连锁没有重复，酿造容易陷入邋遢和凌乱。重复和改变是相互排斥的。(2分)
重复和变化也是相互统一的。建筑上，同样的厅堂、门、廊的制作方法和宫室格局，从不同的角度看，周围出现了一幅新的画面，景色也是多变的。一个好的建筑作品是重复和变化的辩证统一(2分)
(2)浅析北京故宫建筑在“同”与“异”结合中的艺术效果(10分)
得分
总结并写出故宫的重复建设。4分
总结写一下，故宫的景色从不同的角度看都是不断变化的。四分。
紫禁城结合了重复和变化，使其成为建筑的典范。2分。
参考答案
从* * * * *到紫禁城的端门，午门是太和殿、中和殿和保和殿的“前三殿”以及干青门和干青宫、交泰宫和坤宁宫的“后三殿”的类似重复。每一个建筑本身就是一大堆组件和部件(句子，句子，句子，句子，句子，句子，句子，句子，句子，句子，句子，句子，句子，句子，句子，句子，句子，句子！网格、统一的建筑形式，甚至彩画、雕刻，都是无休止的重复。(4分。或者总结写故宫的重复建筑。)重复的宫殿格局让整个宫殿看起来就像一首乐曲，整齐而宏大，但当人们在时空的重复中穿行于同一个宫殿，带着某种审美的意境去欣赏时，会发现整个故宫的景色、它的回廊、光影都在不断变化。——(4分还是总结写写故宫的风景，从不同的角度不断变化。)
故宫与千块一狮的融合改变了一切，两者的有机统一，使得库博Q的艺术如同音乐一样，创造了故宫宏大而精致的统一整体，也让故宫成为建筑中变化与重复融合的绝佳范例。(2分)
三、写作题(此大题为1小题，50分>
33.阅读下列材料，按要求写作。
教育工作者张伯苓突然撞见自己的学生，对他们进行礼仪规范教育，为他们树立榜样。有一次，他发现一个学生手里拿着香是黄色的，于是严厉地劝这个学生:“吸烟有害，戒掉吧。”没想到，这位学生有些不服气，调侃道:“吸烟有害健康吗？”张博对学生们的责难抱歉地笑了笑，立即要求工人们拿走他们所有的香烟，当众销毁。他还打断了他心爱的用了多年的烟斗，真诚地说:...从这一版开始，我和朱一起戒烟。果然，从那以后，他再也没有抽过烟。
要求:
请用标准现代汉语书写。自己出主意，自己出题目，自己选风格。不少于800字。
[评分标准]
(-)写作成绩分级
-et al. (50-38)紧紧围绕教师以身作则，以身作则，以身作则，以身作则写作。该中心符合教师“以身作则”、“教书育人”的主题。中心突出，内容丰富，感情真挚，结构严谨，风格鲜明，语言优秀，语录优美，字体优美；(教育学的心理学，教师的专业素养，结合教育场景，学生心理，被盗教育的发展，教育体制的改革而写)
二等(37-25)老师站在立场上思考主题，老师倾听学生的意见，装瓶自己，遵守。围绕老师提出的“恪守* * *共同进步”“先正己”的主题写作，中心明确，内容充实，感情真实，结构完整，文风突出，语言流畅，字迹清晰；(符合教师专业素质，理论联系实际略)
三等(24-12)与教师职业无关或者概念过于笼统。中心S与题目意思一致，基本清晰，内容单薄，感情基本真实，结构基本完整，风格基本一致，语言基本流畅。(文笔比较幼稚，与教师地位和教育发展无关，只谈人生道理。)
四等(11-0)“三观...都是概念上的错误，中心偏离了问题的意思，不清楚或者有不当的想法”，而内容空洞，文不对题，指正入木三分。
结构混乱，语病多，字迹难辨——(本人不具备作为老师的基本素质和明辨是非的能力，基本写作能力欠缺)
(2)编写硬扣除项目
写作和文章相关伤害主要集中在内部杂疵和语言表达年龄，主要硬点有:标题，不会写作，扣5分，
文末:不写，字数600以上，扣10分；600字以内，剩余文字在11以下。
句子错误:2扣1分，5扣3分，多了5个，句子错误降级，降12分。